4. conférences
de Macy
1942-1953
constructivisme
école de Palo Altocybernétique
approche
systémique
sciences
cognitives
1953-1956
théorie
de
l’information
thermodynamique
Grégory Bateson
Paul Watzlawick
Claude Shannon
Peter Senge
Joël de Rosnay
François Roddier
2012
Heinz von Foerster
Ernst von Glasersfeld
Oscar Wiener
Jean-Louis Le Moigne
7. Les individus et
leurs interactions
Du logiciel
qui fonctionne
l’adaptation
au changement
la collaboration
avec les clients
les processus et
les outils
une documentation
exhaustive
la négociation
contractuelle
le suivi
d’un plan
26. Flux d’informations et communication
personne
caractéristiques morale
caractéristiques physiques
action
but
objet subissant
lieu
temps
manière
moyen
cause
conséquence
opposition
concession
comparaison
condition
40. L’ information se transmet
L’ information se dissipe
Maximiser la réplication de
l’information
41.
42.
43. Modifier mon point de vue
Je ne vais regarder si les élèves sont plus ou moins intelligents
mais
je vais observer à quelle vitesse ils effectuent
les différentes tâches.
Quelles sont leurs progressions ?
52. Friedemann Schulz von Thun
Le carré de communication
Appel
Contenu spécifique
Relation
Révélation
de
soi
(ma position par rapport à l'autre)
(inciter l'autre)
(information neutre)
53. • Cerveau en développement
• Cortex préfrontal
• Emotion
• Auto-hiérarchie
• Etre rassuré
• 2 minutes de temps de parole par heure (si je ne
parle que 5 minutes) pour 25 élèves => 20
secondes