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Le métier d’ingénieur pédagogique : au croisement de la pédagogie, du numérique et des technologies

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Le métier d’ingénieur pédagogique : au croisement de la pédagogie, du numérique et des technologies

  1. 1. 20ème édition/ Conférences de professionnels - Université Rennes2 Le métier d’ingénieur pédagogique : au croisement de la pédagogie, du numérique et des technologies Emilie BOUVRAND emilie.bouvrand@univ-ubs.fr Responsable pôle numérique Pôle numérique pour l’enseignement – Université de Bretagne-Sud
  2. 2. Un métier : des appellations multiples selon le contexte À noter : les ingénieurs pédagogiques ne souffrent pas (encore) tous de schizophrénie ! Ingénieur TICE Ingénieur techno-pédagogique Ingénieur pédagogique Ingénieur technico-pédagogique Conseiller techno-pédagogique On parle d’Ingénieur en Technologies de la Formation dans la Fonction publique d’ Ingé (appui référentiel métier > passage concours) ré mé Référentiel métier de la fonction publique : mé http://referens.univ-poitiers.fr/version/men/emploi.asp?ID=F2D39 http://referens.univ- Référentiel ANSTIA : http://www.mindmeister.com/fr/307899158/r-f-rentiel-de-comp-tences-m-tiers-de-lhttp://www.mindmeister.com/fr/307899158/r- rentiel- de- comp- tences- tiers- deing-nieur-en-technologie-de-la-formation ing- nieur- en- technologie- de- la-
  3. 3. Brainstorming
  4. 4. Missions et activités principales d’un ingénieur pédagogique Compétences associées Connaissances en Sciences humaines et sociales (sciences de l’éducation, ergonomie cognitive, neuroéducation) Connaissances approfondies de la pédagogie Technique de conduite de réunion et d’animation de formation Connaissances approfondies de l’environnement bureautique et web, multimédia
  5. 5. Missions et activités principales d’un ingénieur pédagogique Compétences associées Maîtrise des méthodes de conduite de projets Capacité d’analyse Technique d’encadrement et de management Écoute et conseil Mise en œuvre d’un projet FOAD Capacité d’adaptation Rédaction d’écrits professionnels Sens du travail en équipe
  6. 6. Missions et activités principales d’un ingénieur pédagogique Compétences associées Connaissance de la législation en vigueur (droit à l’image, droits d’auteurs) Connaissances approfondies de l’environnement bureautique et web, multimédia Connaissances approfondies des techniques de médiatisation de contenus Connaissances en ergonomie cognitive
  7. 7. Missions et activités principales d’un ingénieur pédagogique Compétences associées Maîtrise des réseaux sociaux (dont professionnels) Sens du travail en équipe Rédaction d’écrits professionnels
  8. 8. Missions et activités principales d’un ingénieur pédagogique Compétences associées Connaissances approfondies des outils de plateforme elearning Veille informationnelle et technique Réalisation de guides et didacticiels
  9. 9. Environnement et contexte de travail, un exemple Compétences associées Connaissance de l’organisation de l’enseignement supérieur, de la recherche et des communautés d’université
  10. 10. Un travail en réseau et en équipe avec : • • • • • • • • Dans son service (développeur, informaticien…) Au sein de l’université : avec les différents services Avec les communautés d’universités (anciens PRES) Avec les laboratoires de recherche Avec les établissements d’enseignement supérieur Avec le ministère (la MINES) Avec les entreprises Avec les communautés de pratiques et professionnelles
  11. 11. Mémo de synthèse du métier + un travail en réseau + un métier d’accompagnement + un environnement transdisciplinaire + des compétences plurielles et variées + un travail avec des humains non l’inverse) ! avec l’appui du numérique (et
  12. 12. Merci de votre attention Emilie BOUVRAND Responsable du pôle umérique pour l’enseignement -----------------------------------------------------------------------emilie.bouvrand@univ-ubs.fr tél. +33 (0)2 97 01 70 34 Pôle numérique pour l'enseignement - DSI 56 017 Vannes cedex UNIVERSITÉ DE BRETAGNE-SUD http://www.univ-ubs.fr http://twitter.com/emiliebouv http://facebook.com/actutice

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