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Jean-Paul Moiraud
                    Professeur de gestion en section design
                         Lycée La martinière - Diderot
                                Lyon (France)

                       http://moiraudjp.wordpress.com
                              http://dsaa.apinc.org

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                                              moiraudjp@orange.fr
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Virtuel

  • 1. Presse et blogueurs en éducation lundi 2 août 2010
  • 2. Intégrer un monde virtuel dans son blog Assemblive pour former des designers lundi 2 août 2010
  • 3. Objectifs • Organiser des conférences avec des professionnels et des étudiants ; • Individualiser les cours ; • Gérer l’enseignement et les apprentissages dans un temps et un espace modifiés ; • Créer un mushup dans un blog ; • Tenter de comprendre les enjeux de l’enseignement - apprentissage hybride. lundi 2 août 2010
  • 4. Le choix d’un monde virtuel • Le choix d’assemblive est raisonné : ✓Un monde technologiquement souple (utilisation de la souris) ✓Un plugin léger (unity); ✓Un monde intégré dans le navigateur ; ✓Un monde qui s’insère dans un blog ; ✓informel ; Une manipulation des avatars acquise par apprentissage ✓divers formats et un partage de nombreuses ressources sous Une utilisation lundi 2 août 2010
  • 5. Analyse de l’expérience • Gérer l’introduction d’un procédé nouveau ; • Déconstruire le réel, pour reconstruire le virtuel ; • Apprendre à apprendre ; • Travailler dans et hors la classe. lundi 2 août 2010
  • 6. Un monde intégré dans un blog lundi 2 août 2010
  • 7. Des environnements graphiques adaptés aux besoins du moment lundi 2 août 2010
  • 8. Plusieurs espaces de travail accessibles automatiquement La salle d’accueil lundi 2 août 2010
  • 10. Un représentation du réel permettant de visualiser un schéma de travail lundi 2 août 2010
  • 11. Une vision plus conceptuelle de l’espace de travail lundi 2 août 2010
  • 12. Des zones de travail d’individualisation. Plusieurs acteurs peuvent travailler en un même lieu sur des sujets divers. lundi 2 août 2010
  • 14. Une visualisation individualisée des documents. lundi 2 août 2010
  • 15. Un outil avec des fonctionnalités lundi 2 août 2010
  • 16. Intégré dans Soft léger le blog Temps de travail «choisi» Intervenants, Travail enseignants, synchrone étudiants distant en réseau Monde Partage de virtuel Division ressources des tâches et interactions Design proche Monde Espace de la réalité inséré de travail = moins dans le «choisi» d’abstraction navigateur lundi 2 août 2010
  • 17. Utilisation du monde virtuel avec des intentions pédagogiques lundi 2 août 2010
  • 18. Jean-Paul Moiraud 2010 Individualisation Etudiant Professionnel intervenant Conférence Professeur concepteur Autres acteurs Etudiants lundi 2 août 2010
  • 19. Un travail réticulaire qui perturbe le temps et l’espace lundi 2 août 2010
  • 20. Jean-Paul Moiraud 2010 Hors l’espace classe Hors le temps de classe Individualisation Etudiant Professionnel intervenant Conférence Hors l’espace classe Professeur concepteur Hors le temps de classe Autres acteurs Etudiants lundi 2 août 2010
  • 21. Ne pas introduire brutalement un monde virtuel dans le dispositif d’apprentissage lundi 2 août 2010
  • 22. Jean-Paul Moiraud 2010 1 - Former les étudiants 2 - Travailler Individualisation Etudiant Professionnel intervenant Conférence 1 - Former les divers acteurs Professeur concepteur 2 - Travailler Autres acteurs Etudiants lundi 2 août 2010
  • 23. Jean-Paul Moiraud Professeur de gestion en section design Lycée La martinière - Diderot Lyon (France) http://moiraudjp.wordpress.com http://dsaa.apinc.org Bilan d’analyse d’usage 2010 sur les mondes virtuels http://moiraudjp.wordpress.com/2010/06/16/bilan-2010/ moiraudjp@orange.fr lundi 2 août 2010