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Les compétences
• Connaissez vos compétences
• Posez vous la question POURQUOI?
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• Voilà les même questions se posent pour une
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• La lois en tout cas oui!
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• A quoi sert d’établir un plan de travail?
• Comment s’organiser?
• Comment utiliser des outils existants pour
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• Excel
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Les questions
• Quoi?
• Comment?
• Quand?
• Qui?
• Pourquoi?
• Où?
Quoi?
• Le diagnostique
– Faire l’état des lieux de l’existant
– Evaluer l’existant
– Analyser
– Comprendre
– Chiffrer
Qui?
• Les hommes
– Les positionner
– Les évaluer
– Les classer
– Les comprendre
– Les selectionner
– Les motiver
– Leur assigner des tâches…
Quand
• Se fixer une limite dans le temps
• Gérer son temps
• S’organiser
• Quels sont les outils?
Comment
• Les solutions
• Le plan d’action
Pourquoi?
• Cette question vous aide à remplir
chacune des différentes catégories
• Elle vous guide vers l’analyse critique
• Aller au fond des choses
Le plan
• 1 Le diagnostique
• 2 L’évaluation
• 3 Le plan d’action
• 4 L’organisation

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Methodo1

  • 2. Planifier Objectif Sous Objectif Sous Objectif Sous Objectif Ressources InstructionsOutils Fin RH Tasks / Tâches Valeurs
  • 4. Les compétences • Connaissez vos compétences • Posez vous la question POURQUOI? • Allez au fond des choses! • Ex : Lire • A quoi ça sert de savoir lire? • Qu’est-ce que vous pouvez en faire? • Comment développer cette capacité? • Les compétences d’une entreprise sont comme les vôtre
  • 5. Comment vous vendre? • A quoi sert un rapport? • A quoi sert un compte rendu? • A quoi servent vos études? • Comment réussir dans la vie? • Comment rentabiliser vos acquis? • Voilà les même questions se posent pour une entreprise • Que l’ont considère comme une personne • La lois en tout cas oui!
  • 6. Un plan • A quoi sert d’établir un plan de travail? • Comment s’organiser? • Comment utiliser des outils existants pour la gestion de son travail et de son temps • Excel • Power Point • Word
  • 7. Les questions • Quoi? • Comment? • Quand? • Qui? • Pourquoi? • Où?
  • 8. Quoi? • Le diagnostique – Faire l’état des lieux de l’existant – Evaluer l’existant – Analyser – Comprendre – Chiffrer
  • 9. Qui? • Les hommes – Les positionner – Les évaluer – Les classer – Les comprendre – Les selectionner – Les motiver – Leur assigner des tâches…
  • 10. Quand • Se fixer une limite dans le temps • Gérer son temps • S’organiser • Quels sont les outils?
  • 11. Comment • Les solutions • Le plan d’action
  • 12. Pourquoi? • Cette question vous aide à remplir chacune des différentes catégories • Elle vous guide vers l’analyse critique • Aller au fond des choses
  • 13. Le plan • 1 Le diagnostique • 2 L’évaluation • 3 Le plan d’action • 4 L’organisation