#OpenSeriousGame Con2Col : Pratiquez la CNV pour passer du conflit à la colla...Alexandre Quach
Les situations difficiles arrivent partout, et dans les échanges qui s'ensuivent, les mots peuvent nous blesser et blesser l'autre. On oppose alors parfois s'exprimer franchement et être constructif avec l'autre...
Mais il existe une troisième voie, celle qui invite à être "cash", tout en restant connecté à l'autre dans une résolution où on sort gagnant-gagnant.
La Communication Non Violente est un exercice qui permet de gagner sur soi et établir une communication saine avec l'autre, ce qui pose les pierres d'une relation constructive en minimisant les frustrations.
Quel mystère se cache derrière cette communication ? Au delà de la présentation des grandes lignes, ce meetup a surtout pour but de vous faire PRATIQUER ! Pratiquer, débriefer, pratiquer, apprendre et rencontrer des personnes voulant elles aussi apprendre à communiquer différemment pour gagner individuellement ET collectivement.
Un #OpenSeriousGame créé par Alexandre MARTINEZ, coach Agile chez beNext
#OpenSeriousGame Con2Col : Pratiquez la CNV pour passer du conflit à la colla...Alexandre Quach
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Mais il existe une troisième voie, celle qui invite à être "cash", tout en restant connecté à l'autre dans une résolution où on sort gagnant-gagnant.
La Communication Non Violente est un exercice qui permet de gagner sur soi et établir une communication saine avec l'autre, ce qui pose les pierres d'une relation constructive en minimisant les frustrations.
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Atelier de formation sur les techniques d'animation (superanimateurs.com)Sami Tahar Loucif
Atelier de formation de deux jours sur les techniques d'animation. Comment devenir un Super Animateur et dominer l'art d'animer des formations, des réunions, des débats...
Téléchargez également cet eBook gratuit sur les Super Pouvoirs d'un Super Animateur : https://bit.ly/2DZjXji
Ah la rétrospective … véritable colonne vertébrale de l’amélioration continue que tout Scrum Master attend avec impatience. Malgré de nombreux échanges, les multiples formats mis en œuvre et les centaines de post-its griffonnés, vos rétrospectives se suivent et malheureusement se ressemblent. Les mêmes problèmes ressortent continuellement, les actions ne sont pas suivies, les échanges sont stériles ou tournent parfois au conflit et finalement toute l’équipe a l’impression de perdre son temps.
Identifier les dérives inhérentes à cette cérémonie et découvrez comment faire pour que vos rétrospectives redeviennent un véritable « moteur de changement »
Comment va votre liberté au travail ? Diagnostiquez simplement votre organisa...Alexandre Quach
"Je n'ai pas assez le choix" "Ce choix n'est pas pertinent" "On ne me donne pas le choix" "J'ai trop de choix"... Tant de situations qui arrivent régulièrement dans une organisation. Voici une grille de lecture pour diagnostiquer rapidement toutes ces situations afin de prendre des actions de groupe.
Nos lectures #1 : "Que dites-vous après avoir dit bonjour? Dr. BerneISlean consulting
Chez ISlean consulting, nos consultants développent l'audace de transformer, pour mieux accompagner nos clients.
En plus de leurs expériences sur projets, ils aiment lire pour mieux comprendre le monde, son histoire et ses transformations.
Pour plus de synthèses : http://www.islean-consulting.fr/islean_library/
Débuter sa reconversion professionnelle grâce au langage des couleurs / DISC. Mieux se connaître, développer son agilité comportementale et adapter sa communication à son interlocuteur pour atteindre ses objectifs.
Améliorer sa performance comment suis je dans les relations professionnell...GRASPERGE EVELYNE
Communication professionnelle au quotidien - Accompagnement du changement humain permanent - Mode de fonctionnement et enjeux. 18 éme séminaire septembre 2017 La Reunion Création SECOR - PARTNERS.
#OpenSeriousGame Con2Col V4 Du conflit à la collaboration 2 : Pratiquez la Co...Alexandre Quach
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Les "Core Protocols" des pratiques puissantes pour une véritable vie d'équipeFrantz Degrigny
Nous voulons tous faire partie d'une équipe sympa et performante ! En réalité ce n'est pas magique : des pratiques simples et performantes existent. Nous pouvons miser sur l'aspect humain et voir comment les Core Protocols peuvent nous aider à rendre notre travail, à la fois, plus confortable et plus efficace.
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Ah la rétrospective … véritable colonne vertébrale de l’amélioration continue que tout Scrum Master attend avec impatience. Malgré de nombreux échanges, les multiples formats mis en œuvre et les centaines de post-its griffonnés, vos rétrospectives se suivent et malheureusement se ressemblent. Les mêmes problèmes ressortent continuellement, les actions ne sont pas suivies, les échanges sont stériles ou tournent parfois au conflit et finalement toute l’équipe a l’impression de perdre son temps.
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Comment va votre liberté au travail ? Diagnostiquez simplement votre organisa...Alexandre Quach
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Les "Core Protocols" des pratiques puissantes pour une véritable vie d'équipeFrantz Degrigny
Nous voulons tous faire partie d'une équipe sympa et performante ! En réalité ce n'est pas magique : des pratiques simples et performantes existent. Nous pouvons miser sur l'aspect humain et voir comment les Core Protocols peuvent nous aider à rendre notre travail, à la fois, plus confortable et plus efficace.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
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➡les conseils municipaux des jeunes
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➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
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➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
1. Participer à un débat en classe
Identifier les différents types de débat
Le débat d’opinion
L’enjeu est de convaincre l’autre (peut-être) mais surtout de découvrir que l’autre a un point de
vue différent. Exemple : être ou ne pas être citoyen ? Voter ou ne pas voter ?
Le débat de délibération
Il s’agit de prendre une décision. Exemple : la communauté internationale a-t-elle toujours le
droit de s’impliquer dans les affaires intérieures d’un Etat ?
Le débat scientifique
Il s’agit de résoudre un problème posé. Exemple : faut-il avoir peur de la recherche sur les
embryons ?
Préparer le débat
Analyser le thème du débat et le préparer
Définir avec ses propres mots l’intitulé du débat.
Identifier les documents mis à disposition et les utiliser :
o Faire le tri entre ceux qui donnent un avis, et ceux qui présentent objectivement
les faits
o Je me mets à la place des personnes des documents pour exprimer leurs points de
vue : que pensent-ils ?
o dégager les idées principales des autres documents
rechercher des arguments à produire pendant le débat, seul ou par groupe. L’argument
peut se baser sur un exemple, ou une valeur qu’on défend, ou sur l’avis d’une personne
spécialiste ou compétente. Ces arguments doivent être écrits pour pouvoir être non
seulement relus, mais éventuellement ramassés.
Organiser le débat
Si le professeur le demande, partager les rôles du débat :
un animateur de séance qui va relancer et diriger le débat
un modérateur qui va veiller au respect de la prise de parole
deux secrétaires de séance qui font le résumé de ce qui se dit
des observateurs si l’on juge qu’il y a trop de personnes qui débattent
2. Gestion de la prise de parole
4 modes de jeu
soit tous les débatteurs interviennent en même temps
soit des rapporteurs de groupes présentent leurs arguments et les autres rapporteurs
peuvent leur répondre
soit on met face à face deux groupes de rapporteurs qui ont un avis contraire et qui
devront « s’affronter » sous le regard des autres
le débat en axe orthonormée
Respect de la parole des autres
Les règles sont toujours les mêmes :
on lève la main pour demander la parole au modérateur
on ne fait pas de commentaire sur l’avis ou la façon de parler de quelqu’un d’autre pour se
moquer
Retenir l’essentiel du débat
écrire les arguments qui m’ont le plus interpellé, le plus marqué
expliquer si oui ou non, j’ai modifié mon point de vue entre le début et la fin du débat et
pourquoi
Observer un camarade
Cette grille permet d’évaluer la performance d’un camarade à l’oral. Il suffit d’entourer mon
évaluation et à la fin, de déterminer à quel niveau de ceinture on le place. Son nom : ……………………….
3 points 2 points 1 point
Expression convaincante Français correct Inadaptée
Impression
générale
attirante convenable Défectueuse
Audibilité distincte limitée Insuffisante
ton vivant Peu de relief sur ce qui
est important
Monotone
débit convenable Un peu lent ou rapide Trop lent ou rapide
Blanche Jaune Orange Verte Bleue Marron Noire Rouge
5 pts 7 8 10 11 12 14 15
3. Le débat en axe orthonormé
On organise la salle en mettant les tables et les chaises le long des quatre murs.
Les quatre murs de la salle sont étiquetés par rapport à deux axes imaginaires, par
exemple : normal/ pas normal, violent/ pas violent, raciste/ pas raciste, etc.
Chacun se place dans la salle en fonction de sa propre opinion, en déplaçant sa chaise. Il
doit se positionner par rapport aux quatre directions. L’objectif est que chacun soit
capable de justifier sa position dans la classe, en expliquant pourquoi il s’est placé là.
Il est possible de changer de place en silence pendant le débat.
4. Je m’appelle……………………… et j’observe ……………………………………
Cette grille permet d’évaluer la performance d’un camarade à l’oral. Il suffit d’entourer mon
évaluation et à la fin, de déterminer à quel niveau de ceinture on le place.
3 points 2 points 1 point
Expression convaincante Français correct Inadaptée
Impression
générale
attirante convenable Défectueuse
Audibilité distincte limitée Insuffisante
ton vivant Peu de relief sur ce qui
est important
Monotone
débit convenable Un peu lent ou rapide Trop lent ou rapide
Blanche Jaune Orange Verte Bleue Marron Noire Rouge
5 pts 7 8 10 11 12 14 15
Je m’appelle……………………… et j’observe ……………………………………
Cette grille permet d’évaluer la performance d’un camarade à l’oral. Il suffit d’entourer mon
évaluation et à la fin, de déterminer à quel niveau de ceinture on le place.
3 points 2 points 1 point
Expression convaincante Français correct Inadaptée
Impression
générale
attirante convenable Défectueuse
Audibilité distincte limitée Insuffisante
ton vivant Peu de relief sur ce qui
est important
Monotone
débit convenable Un peu lent ou rapide Trop lent ou rapide
Blanche Jaune Orange Verte Bleue Marron Noire Rouge
5 pts 7 8 10 11 12 14 15
5. Je m’appelle……………………… et j’observe ……………………………………
Cette grille permet d’évaluer la performance d’un camarade à l’oral. Il suffit d’entourer mon
évaluation et à la fin, de déterminer à quel niveau de ceinture on le place.
3 points 2 points 1 point
Expression convaincante Français correct Inadaptée
Impression
générale
attirante convenable Défectueuse
Audibilité distincte limitée Insuffisante
ton vivant Peu de relief sur ce qui
est important
Monotone
débit convenable Un peu lent ou rapide Trop lent ou rapide
Blanche Jaune Orange Verte Bleue Marron Noire Rouge
5 pts 7 8 10 11 12 14 15
Je m’appelle……………………… et j’observe ……………………………………
Cette grille permet d’évaluer la performance d’un camarade à l’oral. Il suffit d’entourer mon
évaluation et à la fin, de déterminer à quel niveau de ceinture on le place.
3 points 2 points 1 point
Expression convaincante Français correct Inadaptée
Impression
générale
attirante convenable Défectueuse
Audibilité distincte limitée Insuffisante
ton vivant Peu de relief sur ce qui
est important
Monotone
débit convenable Un peu lent ou rapide Trop lent ou rapide
Blanche Jaune Orange Verte Bleue Marron Noire Rouge
5 pts 7 8 10 11 12 14 15