Bilan du commissaire scolaire Plateau-Mont-Royal (Est) de l'année scolaire 2013-2014.

3. 11 conseils des commissaires
Décisions incontournables pour arriver à un
budget et à un plan d’effectif
Révision plan vert
Politique sur la sécurité
Audiences en lien avec le dossier sécurité

4. 136 contrats
Nouvelle méthode de travail: clarifier le
besoin d’information des élus et des
citoyens
Accès Système d’appels d’offres
publiques (SAEO)
Un comité exécutif bien préparé

5. Autres comités de la CSDM
Comité de quartier
Comité central de l’environnement
Gestion de l’École des Métiers de la Construction
de Montréal
Centre de formation professionnelle pour
autochtones dans les métiers de la construction

6. 7 comités locales
Regroupement du comité des parents
Concertation Action Solidarité Grand Plateau
Regroupement pour promouvoir les saines
habitudes de vie dans le quartier
Conseil d’administration de la CDEC CS-PMR
Comité de vigie du CSSS

7. 5 dossiers importants du quartier
La capacité d’accueil dans les écoles primaires
Redressement financier de l’école Jeanne-Mance
L’aménagement et la rénovation des écoles
Les aménagements pour la sécurité des élèves
Les changements de directions des écoles en poste

8. Comité sur la sécurité des élèves
Un café-rencontre citoyens
Des recommandations de sécurité de
déneigements faits au Centre-ville
La demande de brigadiers lors des
journées pédagogiques
Une résolution pour établir une
politique sur la sécurité

9. La présidente Catherine Harel-Bourdon
lors du café-rencontre sur le thème le
5 décembre 2013, à l’Espace Lafontaine

10. Trois enfants du quartier entre
l’école Saint-Louis-de
Gonzague et le parc Baldwin

11. Bruno Larouche, enseignant
lors de l’atelier sur la sécurité
routière

12. Nos spécialistes Dominic
Denis, Marie-Hélène Guimont
et Sophie Bourque

13. Gabrielle Marion-Rivard - Centre Champagnat,
Geneviève Noël - École des métiers de la construction de
Montréal,
Jean-Philippe Belhomme - École des métiers de la
construction de Montréal et
Sheila Truong - École Jeanne-Mance

14. ‘Cyclobal’; un parti démonstratif
et une invitation à l’essai de
vélos adaptés

15. Réfection de la maçonnerie
(phase 1) à l’annexe $ 181 323

16. Réfection de la brique de
la façade arrière $ 240 658

17. Réaménagement intérieur pour
des élèves handicapés de
l’école Irénée-Lussier $ 293 884

18. Réfection de la cour d’école et
décontamination des sols :
$ 658 565

23. Nouvelles technologies
Énergie solaire passive
Géothermie
Évaluation capteurs solaires
Chauffage d’appoint
Luminaires DEL

24. Sécurité
des
élèves
Établir une politique
Déneigement, brigadiers
Plan
Vert
Actualiser
Objectifs mesurables, comparables
Diverses Inventorier les places de
stationnement
Chercher des alternatives pour le lait
école

25. Plan
2014-
2015
(1)
Le comité sur la sécurité élabore
une politique sur la sécurité des
élèves
Mettre en place un mécanisme de
concertation avec les partenaires
concernés
Élaborer un guide pratique à
l’intention des acteurs concernés
lorsqu’il y a une problématique
avec la sécurité des élèves
incluant un calendrier des
événements à anticiper

26. Plan
2014-
2015
(2)
Créer un poste administratif
responsable designer une
personne ressource du dossier de
la sécurité des élèves en soutien
aux directions d’établissement
Identifier un moyen de
communication efficace à
l’intention des acteurs concernés
Encourager la responsabilisation
des élèves par la mise en place
d’un volet éducatif touchant
différents aspects par exemple la
circulation à vélo ou à pied,
l’utilisation des corridors scolaires

27. Orientation 1
L’éducation relative à
l’environnement
Soutien à la formation
d’écocitoyens
Promotion de la santé et
du bien-être

28. Orientation 2
Le développement durable
dans les pratiques de gestion
Protection de l’environnement
Gestion des établissements
et des services selon les
principes de développement
durable

29. Quelques
résultats
visés
pour
2019
Avoir réinvesti dans la pratique éducative le
contenu des formations en éducation relative à
l’environnement (ERE)
Avoir augmenté le rayonnement et la
reconnaissance des projets en ERE menés
dans les établissements
Avoir augmenté le nombre d’établissements
ayant un comité en environnement
Avoir amélioré le soutien aux établissements
dans la mise en oeuvre de mesures favorisant le
transport actif
Avoir diminué les émissions de gaz à effet de
serre (GES1) par mètre carré des équipements
mécaniques de 35 % en moyenne (pour les cinq
prochaines années) par rapport à l’année
scolaire 1991-1992

30. Quelques
résultats
visés
pour
2019
Avoir poursuivi les réfections
permettant d’améliorer la gestion de
l’eau
Avoir diminué l’achat de papier de 25
% par rapport à l’année 2010
Avoir mis en place une gestion
écologique des impressions
Avoir soutenu la tenue de réunions et
d’évènements écoresponsables
Avoir déployé les différents volets du
Programme de la qualité de l’air
intérieur
Avoir sensibilisé les gestionnaires aux
pratiques de gestion responsable
(éthique et développement durable)

31. Vous avez des questions ou
des préoccupations
que vous aimeriez partager?
Contactez-moi 438 764-8680
bn.valkenburg@gmail.com
Le rôle de l’école dans
l’éducation de la sécurité
routière ?
La rénovation des écoles et
des bâtiments excédentaires
?
Les écoles innovantes ?