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   L’essentiel des compétences techniques sont
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Pour construire cette réalité,

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  • 1. Campus Alternance Afpa Environnement numérique pédagogique Proposition d’accompagnement abiquité
  • 2. Afpa Alternance, forte innovation  L’essentiel des compétences techniques sont acquises en entreprise  Le rythme de l’alternance s’adapte aux besoins de l’entreprise  Définition d’un parcours unique de l’embauche à la certification abiquité ;
  • 3. Pour construire cette réalité,  Le coach, expert technique capable de construire le parcours avec l’entreprise, contribue à l’ingénierie pédagogique, constitue l’équipe pédagogique et anime des séquences de formation  Un environnement numérique favorisant l’apprentissage et la communication  Un outil performant et convivial, une tablette numérique, fournie à chaque apprenant créant un lien permanent et l’accès aux outils
  • 4. Pour construire cette réalité,  Ce n’est un système fermé mais l’assemblage d’usages et d’outils à distance  Réalité multi formes  La richesse et la plus value des outils web 2. abiquité
  • 5. Un environnement numérique  Une banque de ressources, qui intègrent différentes outils en fonction des situations professionnelles de référence et d’apprentissage, combinées entre elles pour construire un parcours  E book  Video  Audio  Texte pdf  Quizz  QR Code  Présentations en ligne abiquité
  • 6. Un environnement numérique, la banque de ressources  E book : lecture linéaire avec possibilité d’accéder à des définitions, des liens hypertextes, des prises de notes.  Stockage de nombreux ouvrages sur la tablette  Conception facilitée à partir de .doc ou .pdf abiquité
  • 7. Un environnement numérique, la banque de ressources  Visualisation de démonstration avec intégration de la réalité augmentée  Une conférence, un cours peuvent être filmés et retranscrits  Les stagiaires peuvent sans difficulté construire leurs propres vidéos abiquité
  • 8. Un environnement numérique, la banque de ressources  QR Code encode des informations, un texte court, une définition ou une adresse URL.  Permet d’intégrer une information complémentaire sans surcharger la lecture d’un texte. A-Biquité
  • 9. Un environnement numérique, la banque de ressources  Enregistrement aisé avec une tablette ou un smartphone  Ecoute possible dans de nombreuses situations (transport, lieu de travail …)  Moyen efficace pour exposer une difficulté d’apprentissage
  • 10. Un environnement numérique, la banque de ressources  Quizz accessibles à partir des tablettes. abiquité
  • 11. Un environnement numérique, organiser l’accompagnement  Des outils collaboratifs dédiés à l’apprentissage, les technologies web 2. facilitent le travail collaboratif à distance  Un moteur d’intelligence artificielle gére la mémorisation des contenus  Des outils de gestion de parcours abiquité iquité
  • 12. Organiser l’accompagnement, Des exemples - Travail collaboratif,  Facile à prendre en main  Permet des échanges spontanés, synchrones et asynchrones (brainstorming, retour d’expérience …) abiquitéAbiquité A-biquité abiquité A- abiquité Biquité
  • 13. Organiser l’accompagnement, Des exemples - Travail collaboratif,  Mise en place de sondages auprès de groupes sur tous les sujets (connaissances, préférences …)
  • 14. Organiser l’accompagnement, Des exemples – Partage de ressources,  Partage de ressources, photos, videos …  Ajout de commentaires, textes ou audio
  • 15. Organiser l’accompagnement, Gestion de la mémorisation  Moteur d’intelligence artificielle pour gérer l’apprentissage de contenus à forte mémorisation, abiquité
  • 16. Organiser l’accompagnement, Suivi des parcours  Moodle, plate forme de formation à distance peut être accessible via un Iphone ou Ipad
  • 18. Les prestations proposées  Conceptualisation de l’environnement numérique  Développement et déploiement de la banque de données  Relations avec les prestataires techniques  Coaching de l’équipe pédagogique , formation à distance, prise en main des outils, des ressources,  Formation aux outils et accompagnement dans la construction de scénarios pédagogiques de l’équipe pédagogique  Veille technologique afin de maintenir le niveau d’innovation du projet tout au long de son déploiement abiquité