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Similaire à Congrès SETE 2019 : Création d'un Pôle Chronicité dans la formation initiale infirmière HES - Wendy PACINI
Similaire à Congrès SETE 2019 : Création d'un Pôle Chronicité dans la formation initiale infirmière HES - Wendy PACINI (20)
Congrès SETE 2019 : Création d'un Pôle Chronicité dans la formation initiale infirmière HES - Wendy PACINI
- 1. Création d’un Pôle Chronicité dans la formation initiale infirmière HES Wendy Pacini Maître d’enseignement HES, Genève Vendredi 10 mai 2019 wendy.pacini@hesge.ch
- 2. Contexte Suisse-Genève Tiré de: https://www.hes-so.ch/fr/hautes-ecoles-hes-so-167.html Bachelor en Soins Infirmiers (Genève) •150-180 étudiants par volée de formation •540 étudiants sur les 3 volées •3 années de formation HES en alternance •180 crédits ECTS •70 personnes (ENS), 10 personnes (ADMIN) •80 institutions partenaires sur Genève et ailleurs •9 Mobilité internationale (9 en Europe, Canada, 9 hors Europe)
- 3. Maquette de formation Tiré de: HEdS, SI, 2019
- 4. Compétences attendues Etat des lieux: . Chronicité, abordée dans tous les modules (2013-2018) . Référentiel de compétences (Pacini, 2016) . Plan de développement (Pacini, Nyembwe, 2017) . DAS en ETP/chronicité 2016-2018 De 2013 à 2014: Référentiel de compétences (80p.) De 2014 à 2016: Réflexion sur un fil rouge en Pôle (Corbin et Strauss 1992) Dès 2016: Déploiement des actualisations, rajouts, cohésions dans les enseignements En 2017: poste de Chargé de cours en chronicité ouvert et engagement Dès 2017: Partenariat HEdS-Institutions… Tiré de: Confédération suisse, 2018
- 5. Déploiement depuis 2016 et DAS ETP Question de départ: Comment les Formateurs perçoivent la prise en soins des ETU des patients hospitalisés en situation chronique/complexe ou atteints de maladies chroniques? Problématique commune mise en évidence: Les étudiants ont de grandes difficultés à se représenter ce qu’est la réalité du patient dans son quotidien et son environnement lorsqu’ils les prennent en soins à l’hôpital. Notre But: Faire entrer le monde du patient dans le monde de l’étudiant
- 6. Stratégies et moyens Stratégies et moyens 2016 Modification de contenus et appropriation du fil rouge choisi par le Pôle: Trajectoire de Vie de Corbin et Strauss (1992). Face à face pédagogique avec chaque volée pour une meilleure visibilité. 2017 Plan de développement définissant les objectifs pour les trois années de formation. Modification d’une pratique simulée ETP (entretien de compréhension). Partenariat HEdS-HUG et publication d’un article dans la revue l’ASI. 2018 Modification d’un contenu et animation de cours (2ème année DAS). Amélioration continue et développement de partenariat. Tiré de: Pacini, 2018
- 7. 2 temps en 2 jours Tiré de: https://celinevantill.ch/transmettre-et-defendre-me-tient-a-coeur/
- 8. Partenariat promotion et prévention... Développement interne et externe – Partenariat promotion et prévention de la santé en cours avec - 15aine de projets de partenariat, dont Hôpital Universitaire, Service social d’une commune – Echanges inter-site entre HEdS Ge – HES La source Lausanne Poster HUG-HEdS, 2018 Tiré de: ASI, 2018
- 9. Fin En vous remerciant de votre attention… Prête pour vos questions… •MARTIN, J.P. (2017). Formateur d’adultes, se perfectionner, exercer au quotidian. JP Martin, E. Savary. CAFOC de Nantes. Editions de la chronique de mesure. •TINGUELY, C. S., & Nadot-Ghanem, N. (2011). Précis de chronicité et soins dans la durée. Ed. Lamarre. •WOOG, P., & Davis, L. (1993). The Chronic Illness Trajectory Framework. Wendy Pacini wendy.pacini@hesge.ch
Notes de l'éditeur
- La HEdS fait partie de la HES-SO (Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale) HEdS regroupe 5 filières (TRM, Nutrition et diététique, Sage-Femme, Soins Infirmiers, Physiothérapie) Contexte romand comprend 7 cantons. - ECTS (European Credits Transfer System) Europe (Belgique, Danemark, Espagne, Finlande, France, Hollande, Italie, Portugal, UK) Canada Autres pays (Albanie, Bénin, Brésil, Cameroun, Chili, Colombie, Pérou, Singapore, Uruguay) (Afrique, Asie, Amérique du sud)
- Formation en alternance intégrative Volée divisée en 6 groupes, 6 cursus, champs de stage (Médecine, Chirurgie, Pédiatrie, Santé Mentale et Psychiatrie, Extra-hospitalier, Gériatrie) Simulation 32 heures de simulation durant toute la formation. (PS, HF, Interpro) Simulation ETP modifiée par mes soins -Interpro 2 (2h) -IP3 (8h) -AMC (4h) 14h Dispositif FP 9h - HF1, HF2, HF3, HF4 4h Simulation validation ECOS pour Intégration 6,1 (1h30) Dans d’autres modules, simulation… (1h30 pour le M2, 1h30 pour M6)
- Objectifs généraux attendus: 1ère année: Définir la chronicité selon le concept de la trajectoire de vie de Corbin et Strauss (1993) 2ème année: Reconnaître, comparer et expliquer les critères de compléxité et d’instabilité d’une prise en soin chronique. 3ème année: Evaluer, décider et défendre une prise en soin chronique en interdisciplinarité SWOT 2018: Forces: Sollicitation du Pôle par les ETU Faiblesses: Absence de conscience de la réalité patient et son environnement Menaces: Limites de la thématiques (situation complexe rend invisibles tous les domaines touchés) Opportunités: Visibilité interne, externe, partenariat… Jusqu’en 2013: Cours ETP de 2h et un séminaire de 4h en 2ème semestre de la 1ère année
- Formateurs = Praticiens formateurs, les professionnels et les ENS Maladie chronique (OMS, 2011) « Un problème de santé qui nécessite une prise en charge sur une période de plusieurs années ou de plusieurs décennies.» Corbin et Strauss (1991) «La maladie chronique perturbe profondément l’ensemble de la vie des personnes atteintes (patient et proches). Il nécessite un important travail pour faire face, un travail sans fin…» Sept 17: Entretiens enregistrés, analysés avec des PF Déc 17: Réunion Pôle (Diagramme d’Ishikawa) Janvier 18: Entretiens enregistrés, retranscrits et analysés avec des ETU
- Céline Van Till, Sportive d’élite et conférencière. Jeune, elle faisait partie de l’équipe suisse junior d’équitation, a ses 17 ans, chute à cheval et commence un long chemin. D’abord tétraplégique partielle, elle commence un long chemin dans ce nouvel état de santé chronique. Des séquelles importants neurologiques et visuels et après un certain nombre d’intervention, elle retrouve un semblant d’autonomie et elle transforme ces handicaps en force. Elle se forme, continue le sport qui devient son allié, elle se reconvertit dans l’athlétisme en professionnel et elle a participé aux Jeux paralympiques de Rio 2016 )en équitation, et compte bien participer aux paralympiques de Tokyo. Elle a été sollicité par mes soins il y a deux ans pour partager, répondre aux questions des ETU sur son parcours, son expérience en lien avec son handicap, sa profession et la situation chronique dans laquelle elle vit. Les messages sont impactant et un effet surprenant. C’est la publication de Céline Van Till sur son site, dans les news. Qui sera prochainement publié dans internet et intranet par Loriane T, la chargée de communication.