Education aux sources : l'exemple de Wikipédia

Lycée Massignon – OSUI
octobre 2015 - Licence CC
Clotilde Chauvin - Massignon - octobre
2015
1

 Qu’est-ce que Wikipédia?
 Histoire
 Différentes langues
 Principes, règles et recommandations
 Organisation de l’information
 Contribuer sur Wikipédia
 Divers services
 Projets et partenariats
Clotilde Chauvin - Massignon - octobre 2015 2

 Étymologie : préposition « en » et
substantifs « kuklos », cercle, et « paideia
», connaissance (grec )
 Définition : « Ouvrage qui fait le tour de
toutes les connaissances humaines ou de
tout un domaine de ces connaissances et
les expose selon un ordre alphabétique ou
thématique »
 L’Encyclopédie ou Dictionnaire Raisonné
des Sciences, des Arts et des Métiers de
Diderot et d'Alembert
Source : http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k50533b/

 Wikipédia = wiki + pédia (mot valise)
 Wiki :site dont les pages sont
modifiables par les visiteurs et
permettant l'écriture collaborative.
 Wiki = vite en hawaïen ; redoublement :
wiki wiki = très vite.
 Ward Cunningham a inventé le concept
et créé le 1e wiki en 1995.
Source des images :
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wiki_Wiki_bus_%28cogdog%29.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wiki_Wiki_Express_sign.jpg

 2 fondateurs : Jimmy Wales et
Larry Sanger
 Un projet d’encyclopédie en
ligne libre et gratuite faite de
contribution d’experts, Nupédia
(2000)
 Larry Sanger propose d’utiliser
un wiki en amont de Nupédia
pour accroître la vitesse de
développement.
Sources:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:147_GD-Preis_5280.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:L_Sanger.jpg
Jimmy Wales
Larry Sanger

 2001 :
 Janvier 2001 : lancement de Wikipédia (anglais) pour soutenir Nupedia
 Mai 2001 : création du Wikipédia en français
 2002 :
 Tout le monde peut modifier
 Création du premier projet sœur, le Wiktionary
 31 août 2002 : Création de la page Wikipédia:Vandalisme en cours
 2003 :
 Création de la fondation Wikimedia
 Wikiquote, recueil libre de citations et Wikibooks
 Installation du logo
 Fermeture définitive de Nupédia
 2004 :
 Janvier : + de 200 000 articles en anglais et 450 000 articles, toutes
langues confondues
 Création de Wikimedia Commons centralisant des média librement
réutilisables

 2005 : Création des Wikipompiers, médiateurs volontaires
 2006 :
 Création des labels
 « bon article » (BA) : étoile argentée
 « article de qualité » (AdQ) : étoile dorée
 Introduction des références et notes de bas de page.
 2009 : fin des Wikipompiers et création de l’espace de médiation
 2010 : Wikipédia en français, la barre symbolique du million d’articles est
franchie.
 2012 : on passe 1 300 000 articles
 2014 :
 1 500 000 articles atteints en avril
 Création du 2 000 000e
compte utilisateur de la Wikipédia francophone
 2015 : 1 600 000 articles atteints en avril

 Encyclopédies classiques : quelques
10aine de milliers d'articles
 Réalité de langue prime pas
localisation (communauté
francophone)
 Wikipédia : par ordre d’importance
en nombre d’articles:
 Anglais : position de force avec + de 4,9
millions. Beaucoup plus solide que les
autres
 Allemand : + de 1.8 millions
 Français : + de 1.6 millions
 Italien, Espagnol, Russe : + de 1,2
million

 Des principes fondateurs intangibles et non
négociables au nombre de 5 : encyclopédisme,
neutralité de point de vue, liberté du contenu,
savoir-vivre communautaire et souplesse des règles.
Ils priment sur les règles et recommandations.
 Des règles établies soit par consensus ou via une
prise de décision (par exemple Semi-protection)
 Des recommandations : ensemble d'usages admis de
façon consensuelle par la communauté des
rédacteurs de Wikipédia (par exemple Protection)

 Wikipédia est une encyclopédie : idée de vocation universelle et
de consensus
 Chaque article doit avoir un sujet précis (mais différent du dictionnaire)
 Pas de travaux inédits : vérifier ses sources et éviter d’exposer ses idées
personnelles
 Neutralité de point de vue : «essayer de présenter les idées et
les faits de façon à ce que les partisans et les détracteurs
puissent s'accorder.» (Jimmy Wales).
 Présenter les points de vue les + pertinents
 Ni juxtaposition ni point de vue particulier ni intermédiaire ni tous les
points de vue se valent…
 Implique de permettre la vérification des informations en
citant des sources : NOPV (neutrality of point of view)

 Le contenu de Wikipédia est
libre : chacun est libre de
créer, copier, modifier et
distribuer le contenu de
Wikipédia.
 Textes disponibles sous
licence Creative
Commons (CC-BY-SA 3.0) et
GFDL (GNU Free
Documentation License )
Source : http://www.flickr.com/photos/info_grrl/6877909364/
Source : http://www.flickr.com/photos/erozkosz/6002750123/

 Règles de savoir-vivre : respect des autres
wikipédiens, même lorsqu’il y a désaccord et
recherche de consensus. Éviter les
guerres d’édition (par exemple l’article Maroc):
dans ce cas, page semi-protégée et pas possible
de la modifier si pas enregistré depuis + de 4
jours)
 Wikipédia n’a pas d’autres règles fixes que les
cinq principes fondateurs énoncés ici.

 Comprendre l'interface : mode d’emploi pour aider le contributeur
débutant. Une page très utile qui détaille les différentes zones avec des
copies d’écran…
 Les onglets :
 à gauche : article, discussion
 à droite :
 modifier, ajouter un sujet, afficher l’historique
 si le texte est problématique ou protégé : lire, voir le texte source, afficher
l’historique (ex. Maroc)
 L’infobox : informations importantes sur un sujet dans un encadré placé à
droite de l'article.
 Le menu à gauche

 Le bas de page :
 Dernière modification
 Droit d’auteur
 À propos de Wikipédia
 Avertissements généraux : « Wikipédia ne garantit pas le contenu mis
en ligne » (Wikimedia Foundation = hébergeur)
 Portail : regroupement thématique accessible par des liens
dans un bandeau en bas des articles. On peut consulter la
liste des portails.
 Catégorie : système de classement thématique des articles
présent en bas de chaque page, index thématique. Les
catégories sont structurées en arborescence.

 Bac à sable de Wikipédia : pour se faire la main…
 Premiers pas : premières et principales bases pour éditer
une page de Wikipédia.
 Introduction
 Comment modifier les pages
 Télécharger le livret d'aide (PDF, 20 pages)
 Créer un compte
 Tout l'indispensable
 L'aide : La boussole d'aide est là pour nous orienter dans
les pages d'aide et de documentation en fonction de se ce
que l’on souhaite faire

 Créer un article
 Syntaxe Wiki : voir le guide (PDF, 1 page)
 Sources
 Citer ses sources
 Présenter ses sources
 Liens
 Liens internes
 Liens externes
 Insérer une note

 Conflit de versions : publication simultanée
 Guerre d’édition (deux ou plusieurs éditeurs expriment un
profond désaccord sur un point particulier)
 Vandalisme et lutte contre le vandalisme : patrouille et
Patrouille RC
 Médiation (aide extérieure dans les discussions dans le but
d'augmenter l'efficacité des échanges)
 Résolution de conflit (Recommandation) : choix d'une
solution face à un affrontement entre wikipédiens et sa
mise en œuvre.

 Accueil de la communauté
 Une communauté de wikipédiens avec des statuts :
WikiFantôme ; WikiFée ; WikiGnoll ; WikiTarentule ;
Wikignome; Steward; Wikipompiers n’existent plus..
 Wikipédiens par activité : catégorie destinée
aux Wikipédiens qui ont des activités particulières au sein
de Wikipédia correspondant, soit à un statut particulier, à
des compétences particulières.
 Boîte utilisateur : outil que peut utiliser un wikipédien
pour présenter ses compétences, sa localisation et ses
tendances personnelles
 Un vocabulaire spécifique

 Historique d'un article : page qui lui est attachée pour
conserver le journal de la plupart des modifications qui
ont été apportées à cet article depuis sa création.
 Liste de suivi : Les contributeurs enregistrés peuvent
suivre les modifications qui ont été faites dans des articles
et des pages qu'ils ont sélectionnés grâce à
leur liste de suivi. Cette liste est personnelle et visible
seulement du contributeur qui voit s'afficher les dernières
modifications apportées à chacun des articles et des pages
qu'il a sélectionnés.
 Pour citer un article : dans la boîte à outils, citer cette
page.

 Wikipulse : compteur indiquant « en temps réel » le nombre
d’éditions/minutes sur les principales Wikipédias
 Moins de 15% des contributeurs sont des femmes :
Where Are the Women in Wikipedia?
 Les Britanniques accordent leur confiance à Wikipédia (Libé,
2014)
 Derrière la machine Wikipédia (TF1, juillet 2014 : 2:24)
 Wikipedia en classe (Portail Tice, CRDP Amiens, mars 2014)
 Wikipédia, l'utopie pragmatique - Rémi Mathis (Canal U, 2013
 Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ? (Agence des
usages)
 Wikimindmap : créer une carte mentale avec un article de
Wikipédia (voir la carte avec Pompéi)

 2005 :
validité comparée de Wikipédia et Britannica
 2007 :
 «
Quand des étudiants de Science Po vandalisent Wikipédia…
»
 l’affaire Assouline
 2012 : Comment j’ai pourri le web (Loys
Bonod)

 2010 :
 textes de Gallica (bibliothèque numérique) tombés dans le domaine
public vont être intégrés à Wikisource... Wikimédia France et la
Bibliothèque nationale de France ont signé un accord de partenariat
qui va permettre à tous les internautes, au travers de Wikisource,
d’avoir accès aux transcriptions d’œuvres tombées dans le domaine
public issues de Gallica.
 Wiki Loves Monuments, concours photographique international annuel
(septembre) : objectif, mettre en valeur les biens classés
patrimoniaux. Depuis sa création en 2010 aux Pays-Bas, l'évènement
encourage les gens à prendre des photos des monuments historiques et
des lieux patrimoniaux de leur région, puis de les téléverser dans le
répertoire Wikimedia Commons. (Wikipédia).
Wiki Loves Monuments France
 Wiki Loves Africa (concours photo ) : 2e
édition
 Un article tout frais de Libé sur ces 2 concours (Camille Gévaudan,
1/10/2015) : Wikipédia soigne sa tenue en Afrique

 15 février 2011 : Afin d'enrichir Commons, la fondation
Wikimédia a signé un partenariat avec le Château de
Versailles pour enrichir les contenus culturels et
scientifiques mis à disposition des internautes. Le
Château de Versailles va accueillir pendant six mois un
contributeur à temps plein de Wikipedia et du fonds
Wikimedia Commons, pour enrichir les contenus
culturels et scientifiques mis librement à la disposition
du public sur Internet.
Le projet Château de Versailles est un projet Wikipédia
lancé à l'occasion du
partenariat entre le Château de Versailles et Wikimédia France
pour coordonner la rédaction des articles du
Portail:Château de Versailles.

La Wikimedia Foundation et son écosystème : présentation par Adrienne Alix
La famille Wikimedia
 Projets publics
 Wikimedia Commons ; Wiktionnaire ; Wikiquote ; Wikinews ; Wikisource ;
Wikispecies ; Wikivoyage ; Wikidata
 Projets frères
 Wikiversité ; Wikibooks
 2 encylopédies : Wikimini (écrite par enfants de 8 à 15 ans) et Vikidia
(L’encyclopédie des 8-13 ans que chacun peut améliorer !)
 Page des projets pédagogiques
 Collaborer à Vikidia (projet 6e
Marseille, 2011-2012)
 Et DBpedia : projet universitaire et communautaire d'exploration et extraction
automatiques de données dérivées de Wikipédia. Voir la présentation du projet en
français sur le site de l’INRIA.

 « Wikipédia : us et coutumes » sur Docs pour
Docs
 Envoyé Spécial « Faut-il croire en Wikipédia ? » 8
novembre 2012 - France 2
 Cours sur Wikipédia d’Hervé Le Crosnier
 Le wiki du stage de l’Urfist de Nice

 Le wikiconcours lycéen 2015-2016 -
troisième édition -
 CLEMI et Wikimédia France
 Lycéens
 Contribuer à l’encyclopédie libre Wikipédia
 Information sur le site du Clemi
 Contacts
 Mlf : Clotilde Chauvin et Laurent Batut
 Osui : Latifa Sami

Education aux sources : l'exemple de Wikipédia

Contenu connexe

Tendances

En vedette

Similaire à Education aux sources : l'exemple de Wikipédia

Dernier

Education aux sources : l'exemple de Wikipédia