SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels
FICHE TECHNIQUE MICRO-FILIERES LOCALES MATERIAUX
NATURELS
1. STRUCTURATION DE L’OFFRE
Peut-on trouver le matériau sur le
territoire ?
 Oui
o Sous quelle forme ?
Terre en vrac issue de chantier de terrassement
Terre tamisée en sac importée via des magasins de matériaux
o Comment ?
La terre en vrac existe sous 3 formes :
- L’artisan est informé qu’un terrassement est réalisé. Il va directement chercher
la terre. Il l’achemine lui-même sur le chantier ou sur un lieu de stockage privé.
L’artisan est informé s’il a créé des liens auparavant avec les communes dans
son périmètre d’action ou il va chercher directement l’info auprès des
collectivités et des terrassiers lorsqu’il a besoin de terre.
- Des initiatives locales informelles de vente de terre existent. Elles représentent
une diversification d’activité pour des artisans déjà en exercice. Ceux-ci vont
Objectif de la fiche technique :
 étudier s’il existe une micro-filière
locale,
 identifier les problèmes pouvant
faire obstacle à la généralisation de
l’utilisation des matériaux naturels
ciblés
MATERIAU CONCERNE :
 TERRE OU BAUGE
 CHAUX
 CHANVRE
 OUATE DE CELLULOSE
 BOIS
 PIERRE
ESPACE GEOGRAPHIQUE CONCERNE
 BRETAGNE
 CORNWALL
 DEVON
WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels
rechercher un lieu de stockage. Les services communaux demandent aux
terrassiers de diriger quelques camions vers le lieu de stockage (si celui-ci est
très proche du lieu d’extraction. Sinon, l’artisan doit acheminer lui-même la terre
vers le lieu de stockage, ce qui représente souvent un frein dans la mesure où
peu d’entre eux ont un véhicule P.L) Ensuite la terre est tamisée ou non, mise
en sac ou non. Elle n’est pas analysée.
- Suite à une action de sensibilisation conduite en amont, des collectivités
mettent à disposition un terrain où elles font transiter les camions de
terrassement. L’accès à cette terre se réalise en accès libre.
- Une étude de faisabilité sur un projet de plateforme locale et virtuelle de
disponibilité de la terre est en cours dans le cadre du projet LIBNAM. L’objectif
de la plateforme locale est de pouvoir caractériser et préparer la terre avant de
la vendre. L’objectif de la plateforme virtuelle est d’identifier les lieux de
terrassement et de caractériser la terre afin de renseigner une plateforme
virtuelle accessible à tous ses adhérents.
 Non
Peut-on estimer la capacité de production ?
 Oui
 Non
Existe-t-il une organisation interprofessionnelle ?
 Oui
o Nom de l’organisation :
o Nombre de membre :
 Non
o Si non, existe-t-il une structuration sous forme de réseau ou autre ?
 Oui
 Si oui, Nom de l’organisation : L’association des terreux
armoricains
 Si oui, Nombre de membre : 20
 Non
Qui sont les acheteurs de ce matériau ? Les artisans, les organismes de formation
qui réalisent de la formation sur la terre comme matériau de construction, les auto-
entrepreneurs, les travailleurs occasionnels du bâtiment, les particuliers propriétaires
de maisons en terre, ….
WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels
Existe-t-il une organisation collective afin de mutualiser l’approvisionnement ?
L’objectif serait de créer, suite à l’étude de faisabilité conduite dans le projet LIBNAM,
une structure en capacité de mutualiser l’approvisionnement. Cependant, les
professionnels ne sont pas prêts à payer la terre même si celle-ci est préparée. Les
acteurs du Plan Bâtiment Durable Breton souhaitent participer à la construction de la
filière.
Existe-t-il un environnement favorable à l’augmentation des capacités de
production des acteurs ?
 Actions d’attractivité du territoire pour les projets liés au matériau concerné ?
Les pouvoirs publics peuvent être mobilisés.
 Soutien aux investissements matériels et immatériels ? Un soutien financier
serait possible via des dispositifs de financement solidaire
 Existence de bureaux d’études spécialisés ? des Laboratoires de recherche
existent à Rennes et à Nantes.
Existe-t-il des actions de recherche locale sur la filière ?
Deux laboratoires travaillent spécifiquement sur la terre :
- l’IFSTTAR à Nantes qui souhaitent travailler sur l’amélioration des procédés
mécaniques de la terre et sur le développement d’essais performantiels à
destination des professionnels.
- L’IAUR à Rennes qui souhaite travailler sur la réalisation de construction en
terre formulée sur Rennes métropole avec un objectif social (former des jeunes
de quartiers défavorisés), urbain (utiliser la terre issu des travaux de
construction d’une ligne souterraine de métro) et économique (diversifier
l'activité économique des petites entreprises de construction dans la zone
urbaine prioritaire sud de Rennes).
Des liens sont-ils organisés avec les entreprises ?
De gros projets de construction pourraient voir le jour en 2016 et démontrer la
pertinence d’une plateforme locale, outil indispensable pour la gestion et la préparation
WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels
de gros volume de terre. Cependant, aujourd’hui la légitimité d’une structuration d’une
filière locale sur la terre reste à démontrer.
2. RELATIONS ENTRE LES DIVERS MAILLONS DE LA CHAINE
Recenser les métiers/ingénieries/ entreprises et acteurs liés au matériau
concerné.
Maçons terre
Charpentier-paille
Formateurs
Collectivités
Terrassiers
Magasins de matériaux
Agriculteurs (indirectement) pour les fibres végétales mélangées à la terre
Existe-t-il une veille économique sur la filière ?
Oui, via le projet LIBNAM dans le cadre de l’étude de faisabilité du « centre
d’innovation du matériau terre »
Existe-t-il un label ou un projet de label du matériau ?
Non
Si des plates formes locales sont créées, un label « produit localement » pourrait être
recherché.
3. STIMULATION DE LA DEMANDE
Existe-t-il une politique de contrôle de l’origine et qualité du matériau employé ?
Pour la terre pré formulée vendue en sac, oui.
Pour la terre locale, non. Le marché reste confidentiel.
Existe-t-il une stratégie de communication institutionnelle et grand public pour
encourager l’usage du matériau dans la construction à l’échelle du territoire ?
WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels
Non. Cependant, le Plan Bâtiment Durable breton souhaite travailler sur 3 filières de
matériaux bio-sourcés dont la terre.
Existe-t-il des bâtiments/maisons « témoin » ?
Oui, des maisons anciennes, des murs et autres aménagements urbains en bauge,
des enduits terre.
Existe-t-il des mesures incitatives telles qu’une défiscalisation spécifique ?
Non.
Rédacteur : Typhaine Lesselingue
Complément rédactionnel et traduction : Isabelle Junalik
Nous tenons à remercier Hervé EVEN et Erwan Hamard pour leur relecture et
complément d’information

Contenu connexe

En vedette

Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013Herve Boukhobza
 
Entreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'Azur
Entreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'AzurEntreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'Azur
Entreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'AzurPhilippe Foulquier
 
Prueba de multiplicaciones 8º
Prueba de multiplicaciones 8ºPrueba de multiplicaciones 8º
Prueba de multiplicaciones 8ºVeronica Bejarano
 
Création Numérique
Création NumériqueCréation Numérique
Création NumériqueRoyer Sophie
 
El perdon
El perdonEl perdon
El perdonyadyys
 
La crisis política de los años 70.
La crisis política de los años 70.La crisis política de los años 70.
La crisis política de los años 70.Juan Luis
 
Taxe d'apprentissage 2014 Master MOI
Taxe d'apprentissage 2014 Master MOITaxe d'apprentissage 2014 Master MOI
Taxe d'apprentissage 2014 Master MOIJohannaToxopeus
 
Apprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en ligne
Apprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en ligneApprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en ligne
Apprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en lignepolenumerique33
 
Votation Citoyenne à Bayonne
Votation Citoyenne à BayonneVotation Citoyenne à Bayonne
Votation Citoyenne à Bayonnexan
 
Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...
Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...
Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...polenumerique33
 

En vedette (18)

A mediter
A mediterA mediter
A mediter
 
Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013Migrants Pathology Colloque Balint  octobre 2013
Migrants Pathology Colloque Balint octobre 2013
 
Contact+66_sommaire-édito
Contact+66_sommaire-éditoContact+66_sommaire-édito
Contact+66_sommaire-édito
 
Cloud introduction
Cloud introductionCloud introduction
Cloud introduction
 
Entreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'Azur
Entreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'AzurEntreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'Azur
Entreprises familiales, endettez-vous - Tribune Bulletin Côte d'Azur
 
Prueba de multiplicaciones 8º
Prueba de multiplicaciones 8ºPrueba de multiplicaciones 8º
Prueba de multiplicaciones 8º
 
Création Numérique
Création NumériqueCréation Numérique
Création Numérique
 
Escales
EscalesEscales
Escales
 
Publi definició
Publi definicióPubli definició
Publi definició
 
El perdon
El perdonEl perdon
El perdon
 
La crisis política de los años 70.
La crisis política de los años 70.La crisis política de los años 70.
La crisis política de los años 70.
 
Taxe d'apprentissage 2014 Master MOI
Taxe d'apprentissage 2014 Master MOITaxe d'apprentissage 2014 Master MOI
Taxe d'apprentissage 2014 Master MOI
 
Application Vobble
Application VobbleApplication Vobble
Application Vobble
 
Apprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en ligne
Apprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en ligneApprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en ligne
Apprenez à plaire à Google pour bien positionner votre entreprise en ligne
 
Votation Citoyenne à Bayonne
Votation Citoyenne à BayonneVotation Citoyenne à Bayonne
Votation Citoyenne à Bayonne
 
Mai 68
Mai 68Mai 68
Mai 68
 
Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...
Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...
Cci bordeaux atelier cahier des charges le pilier de votre stratégie internet...
 
Capturar la imagen de la pantalla
Capturar la imagen de la pantallaCapturar la imagen de la pantalla
Capturar la imagen de la pantalla
 

Similaire à fiche technique filière terre

fiche technique filière type
fiche technique filière typefiche technique filière type
fiche technique filière typelibnam
 
Rapport 1 sur les communs
Rapport 1 sur les  communs  Rapport 1 sur les  communs
Rapport 1 sur les communs FabMob
 
Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...
Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...
Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...CIFOR-ICRAF
 
Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...
Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...
Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...CIFOR-ICRAF
 
Avons-nous besoin d’infolabs ?
Avons-nous besoin d’infolabs ?Avons-nous besoin d’infolabs ?
Avons-nous besoin d’infolabs ?Fing
 
Fiche technique filière chaux
Fiche technique filière chauxFiche technique filière chaux
Fiche technique filière chauxlibnam
 
Forgeons des communs opérants
Forgeons des communs opérantsForgeons des communs opérants
Forgeons des communs opérantsHugues Aubin
 
Introduction du projet PROFEAAC
Introduction du projet PROFEAACIntroduction du projet PROFEAAC
Introduction du projet PROFEAACCIFOR-ICRAF
 
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017Sandra Bayer
 
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017TelecomValley
 
Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015
Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015
Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015PRIMA TERRA
 
Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...
Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...
Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...Emile Hooge
 
20100211 Partage De DonnéEs Publiques V2
20100211    Partage De DonnéEs Publiques V220100211    Partage De DonnéEs Publiques V2
20100211 Partage De DonnéEs Publiques V2Fing
 
Note descriptive projets subventions annee 1
Note descriptive projets subventions annee 1Note descriptive projets subventions annee 1
Note descriptive projets subventions annee 1LandCam
 
Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015
Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015
Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015Metro'num 2015
 
Labfab de Rennes Métropole / VF
Labfab de Rennes Métropole / VFLabfab de Rennes Métropole / VF
Labfab de Rennes Métropole / VFHugues Aubin
 
Vers des data services urbains d'interet général
Vers des data services urbains d'interet généralVers des data services urbains d'interet général
Vers des data services urbains d'interet généralGehan Kamachi
 
Concertation communication 10.10.2012
Concertation communication 10.10.2012Concertation communication 10.10.2012
Concertation communication 10.10.2012Mahamasina
 
Compte-Rendu rencontre du groupe Culture du Datalab
Compte-Rendu rencontre du groupe Culture du DatalabCompte-Rendu rencontre du groupe Culture du Datalab
Compte-Rendu rencontre du groupe Culture du DatalabDatalab_PDL
 

Similaire à fiche technique filière terre (20)

fiche technique filière type
fiche technique filière typefiche technique filière type
fiche technique filière type
 
Rapport 1 sur les communs
Rapport 1 sur les  communs  Rapport 1 sur les  communs
Rapport 1 sur les communs
 
Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...
Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...
Presentation de la Composante 5 Promotion des Demandes des Sciages Légaux Dan...
 
Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...
Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...
Presentation de la composante 5 promotion des demandes des sciages légaux dan...
 
Avons-nous besoin d’infolabs ?
Avons-nous besoin d’infolabs ?Avons-nous besoin d’infolabs ?
Avons-nous besoin d’infolabs ?
 
Fiche technique filière chaux
Fiche technique filière chauxFiche technique filière chaux
Fiche technique filière chaux
 
Forgeons des communs opérants
Forgeons des communs opérantsForgeons des communs opérants
Forgeons des communs opérants
 
Introduction du projet PROFEAAC
Introduction du projet PROFEAACIntroduction du projet PROFEAAC
Introduction du projet PROFEAAC
 
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
 
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
Revue de presse Telecom Valley - Mai 2017
 
Fiches projets
Fiches projetsFiches projets
Fiches projets
 
Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015
Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015
Recherche apprenante et collaborative au C2E 2015, par PRIMA TERRA v16 09 2015
 
Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...
Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...
Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ? Leviers d'action pour une col...
 
20100211 Partage De DonnéEs Publiques V2
20100211    Partage De DonnéEs Publiques V220100211    Partage De DonnéEs Publiques V2
20100211 Partage De DonnéEs Publiques V2
 
Note descriptive projets subventions annee 1
Note descriptive projets subventions annee 1Note descriptive projets subventions annee 1
Note descriptive projets subventions annee 1
 
Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015
Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015
Fablab-Rennes-Métropole-metro'num2015
 
Labfab de Rennes Métropole / VF
Labfab de Rennes Métropole / VFLabfab de Rennes Métropole / VF
Labfab de Rennes Métropole / VF
 
Vers des data services urbains d'interet général
Vers des data services urbains d'interet généralVers des data services urbains d'interet général
Vers des data services urbains d'interet général
 
Concertation communication 10.10.2012
Concertation communication 10.10.2012Concertation communication 10.10.2012
Concertation communication 10.10.2012
 
Compte-Rendu rencontre du groupe Culture du Datalab
Compte-Rendu rencontre du groupe Culture du DatalabCompte-Rendu rencontre du groupe Culture du Datalab
Compte-Rendu rencontre du groupe Culture du Datalab
 

Plus de libnam

Robinard fr
Robinard   frRobinard   fr
Robinard frlibnam
 
Booklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable constructionBooklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable constructionlibnam
 
Livret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durableLivret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durablelibnam
 
Booklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designsBooklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designslibnam
 
Livret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaborativesLivret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaborativeslibnam
 
Educational sheet hqe
Educational sheet hqeEducational sheet hqe
Educational sheet hqelibnam
 
educational sheet breeam
 educational sheet breeam educational sheet breeam
educational sheet breeamlibnam
 
Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020libnam
 
Thermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in englandThermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in englandlibnam
 
En tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in englandEn tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in englandlibnam
 
Réglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterreRéglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterrelibnam
 
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de casFr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de caslibnam
 
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet libnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de pailleFr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paillelibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchisFr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchislibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...libnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre pailleFr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paillelibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projetéFr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projetélibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses étatsFr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses étatslibnam
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banchéFr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banchélibnam
 

Plus de libnam (20)

Robinard fr
Robinard   frRobinard   fr
Robinard fr
 
Booklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable constructionBooklet supporting methods sustainable construction
Booklet supporting methods sustainable construction
 
Livret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durableLivret méthodologies d'accompagnement construction durable
Livret méthodologies d'accompagnement construction durable
 
Booklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designsBooklet two integrated building designs
Booklet two integrated building designs
 
Livret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaborativesLivret deux méthodes de conception collaboratives
Livret deux méthodes de conception collaboratives
 
Educational sheet hqe
Educational sheet hqeEducational sheet hqe
Educational sheet hqe
 
educational sheet breeam
 educational sheet breeam educational sheet breeam
educational sheet breeam
 
Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020Educational sheet rt 2020
Educational sheet rt 2020
 
Thermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in englandThermal regulation 2013 in england
Thermal regulation 2013 in england
 
En tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in englandEn tool 4 educational sheet thermal regulation in england
En tool 4 educational sheet thermal regulation in england
 
Réglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterreRéglementation thermique 2013 en angleterre
Réglementation thermique 2013 en angleterre
 
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de casFr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
Fr outil 1 fiche enquête vierge livret études de cas
 
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
En tool 1 blank survey data sheet case studies booklet
 
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de pailleFr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
Fr outil 7 compte rendu photos tests bottes de paille
 
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchisFr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
Fr outil 7 compte rendu photos terre bauge mécanisée btc torchis
 
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
Fr outil 7 compte rendu photos ossature bois, ouate de cellulose et laine de ...
 
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre pailleFr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
Fr outil 7 compte rendu photos isolation terre paille
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projetéFr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre projeté
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses étatsFr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre dans tous ses états
 
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banchéFr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
Fr outil 7 compte rendu photos chanvre banché
 

Dernier

Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEgharebikram98
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 

Dernier (20)

Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIEBONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
BONNES PRATIQUES DE FABRICATION RESUME SIMPLIFIE
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 

fiche technique filière terre

  • 1. WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels FICHE TECHNIQUE MICRO-FILIERES LOCALES MATERIAUX NATURELS 1. STRUCTURATION DE L’OFFRE Peut-on trouver le matériau sur le territoire ?  Oui o Sous quelle forme ? Terre en vrac issue de chantier de terrassement Terre tamisée en sac importée via des magasins de matériaux o Comment ? La terre en vrac existe sous 3 formes : - L’artisan est informé qu’un terrassement est réalisé. Il va directement chercher la terre. Il l’achemine lui-même sur le chantier ou sur un lieu de stockage privé. L’artisan est informé s’il a créé des liens auparavant avec les communes dans son périmètre d’action ou il va chercher directement l’info auprès des collectivités et des terrassiers lorsqu’il a besoin de terre. - Des initiatives locales informelles de vente de terre existent. Elles représentent une diversification d’activité pour des artisans déjà en exercice. Ceux-ci vont Objectif de la fiche technique :  étudier s’il existe une micro-filière locale,  identifier les problèmes pouvant faire obstacle à la généralisation de l’utilisation des matériaux naturels ciblés MATERIAU CONCERNE :  TERRE OU BAUGE  CHAUX  CHANVRE  OUATE DE CELLULOSE  BOIS  PIERRE ESPACE GEOGRAPHIQUE CONCERNE  BRETAGNE  CORNWALL  DEVON
  • 2. WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels rechercher un lieu de stockage. Les services communaux demandent aux terrassiers de diriger quelques camions vers le lieu de stockage (si celui-ci est très proche du lieu d’extraction. Sinon, l’artisan doit acheminer lui-même la terre vers le lieu de stockage, ce qui représente souvent un frein dans la mesure où peu d’entre eux ont un véhicule P.L) Ensuite la terre est tamisée ou non, mise en sac ou non. Elle n’est pas analysée. - Suite à une action de sensibilisation conduite en amont, des collectivités mettent à disposition un terrain où elles font transiter les camions de terrassement. L’accès à cette terre se réalise en accès libre. - Une étude de faisabilité sur un projet de plateforme locale et virtuelle de disponibilité de la terre est en cours dans le cadre du projet LIBNAM. L’objectif de la plateforme locale est de pouvoir caractériser et préparer la terre avant de la vendre. L’objectif de la plateforme virtuelle est d’identifier les lieux de terrassement et de caractériser la terre afin de renseigner une plateforme virtuelle accessible à tous ses adhérents.  Non Peut-on estimer la capacité de production ?  Oui  Non Existe-t-il une organisation interprofessionnelle ?  Oui o Nom de l’organisation : o Nombre de membre :  Non o Si non, existe-t-il une structuration sous forme de réseau ou autre ?  Oui  Si oui, Nom de l’organisation : L’association des terreux armoricains  Si oui, Nombre de membre : 20  Non Qui sont les acheteurs de ce matériau ? Les artisans, les organismes de formation qui réalisent de la formation sur la terre comme matériau de construction, les auto- entrepreneurs, les travailleurs occasionnels du bâtiment, les particuliers propriétaires de maisons en terre, ….
  • 3. WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels Existe-t-il une organisation collective afin de mutualiser l’approvisionnement ? L’objectif serait de créer, suite à l’étude de faisabilité conduite dans le projet LIBNAM, une structure en capacité de mutualiser l’approvisionnement. Cependant, les professionnels ne sont pas prêts à payer la terre même si celle-ci est préparée. Les acteurs du Plan Bâtiment Durable Breton souhaitent participer à la construction de la filière. Existe-t-il un environnement favorable à l’augmentation des capacités de production des acteurs ?  Actions d’attractivité du territoire pour les projets liés au matériau concerné ? Les pouvoirs publics peuvent être mobilisés.  Soutien aux investissements matériels et immatériels ? Un soutien financier serait possible via des dispositifs de financement solidaire  Existence de bureaux d’études spécialisés ? des Laboratoires de recherche existent à Rennes et à Nantes. Existe-t-il des actions de recherche locale sur la filière ? Deux laboratoires travaillent spécifiquement sur la terre : - l’IFSTTAR à Nantes qui souhaitent travailler sur l’amélioration des procédés mécaniques de la terre et sur le développement d’essais performantiels à destination des professionnels. - L’IAUR à Rennes qui souhaite travailler sur la réalisation de construction en terre formulée sur Rennes métropole avec un objectif social (former des jeunes de quartiers défavorisés), urbain (utiliser la terre issu des travaux de construction d’une ligne souterraine de métro) et économique (diversifier l'activité économique des petites entreprises de construction dans la zone urbaine prioritaire sud de Rennes). Des liens sont-ils organisés avec les entreprises ? De gros projets de construction pourraient voir le jour en 2016 et démontrer la pertinence d’une plateforme locale, outil indispensable pour la gestion et la préparation
  • 4. WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels de gros volume de terre. Cependant, aujourd’hui la légitimité d’une structuration d’une filière locale sur la terre reste à démontrer. 2. RELATIONS ENTRE LES DIVERS MAILLONS DE LA CHAINE Recenser les métiers/ingénieries/ entreprises et acteurs liés au matériau concerné. Maçons terre Charpentier-paille Formateurs Collectivités Terrassiers Magasins de matériaux Agriculteurs (indirectement) pour les fibres végétales mélangées à la terre Existe-t-il une veille économique sur la filière ? Oui, via le projet LIBNAM dans le cadre de l’étude de faisabilité du « centre d’innovation du matériau terre » Existe-t-il un label ou un projet de label du matériau ? Non Si des plates formes locales sont créées, un label « produit localement » pourrait être recherché. 3. STIMULATION DE LA DEMANDE Existe-t-il une politique de contrôle de l’origine et qualité du matériau employé ? Pour la terre pré formulée vendue en sac, oui. Pour la terre locale, non. Le marché reste confidentiel. Existe-t-il une stratégie de communication institutionnelle et grand public pour encourager l’usage du matériau dans la construction à l’échelle du territoire ?
  • 5. WP2 : Identification des filières et des réseaux de professionnels Non. Cependant, le Plan Bâtiment Durable breton souhaite travailler sur 3 filières de matériaux bio-sourcés dont la terre. Existe-t-il des bâtiments/maisons « témoin » ? Oui, des maisons anciennes, des murs et autres aménagements urbains en bauge, des enduits terre. Existe-t-il des mesures incitatives telles qu’une défiscalisation spécifique ? Non. Rédacteur : Typhaine Lesselingue Complément rédactionnel et traduction : Isabelle Junalik Nous tenons à remercier Hervé EVEN et Erwan Hamard pour leur relecture et complément d’information