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Transformation digitale
de l’Education
Le point du vue du CDO
17 décembre 2014
Jean-Pierre BERTHET
Directeur de la Stratégie Numérique à l’Ecole centrale de Lyon
Directeur du LearningLab Centrale Lyon - EMLYON
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https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=JygbI8d45jA
12
AU DELÀ DE L’ENSEIGNEMENT
Transformation digitale de l’Enseignement supérieur
13 Les enjeux digitaux pour la recherche
- Visibilité – classement
- Modèle de la publication scientifique : Editeurs vs libre accès
« la France choisit de verser 172 millions d’euros à un éditeur néerlandais »
http://rue89.nouvelobs.com/2014/11/10/france-prefere-payer-deux-fois-les-articles-chercheurs-255964
- Visibilité des chercheurs : Twitter
http://www.nature.com/news/online-collaboration-scientists-and-the-social-network-1.15711
14 Les enjeux digitaux pour les campus
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- En phase avec la société : espaces informels, co-working…
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- Porosité entre
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15
I never teach my pupils.
I only attempt to provide the
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French Touch de l'Education - Transformation digitale de l'Education, le point de vue du CDO, Jean-Pierre Berthet, Centrale Lyon

  • 1. 1 Transformation digitale de l’Education Le point du vue du CDO 17 décembre 2014 Jean-Pierre BERTHET Directeur de la Stratégie Numérique à l’Ecole centrale de Lyon Directeur du LearningLab Centrale Lyon - EMLYON jean-pierre.berthet@ec-lyon.fr @jpberthet
  • 2. 2 Contexte 2 “Toutes ces nouveautés ont une histoire ancienne. Il y eut le langage oral, puis l'écriture et l'imprimerie et, le troisième acte, c'est l'ordinateur. ” MICHEL SERRES Petite Poucette
  • 4. 4 Répondre aux nouveaux enjeux 4 “We are preparing students for jobs that do not exist, using technologies that haven’t been invented yet, for solving problems we don’t know are problems yet.” DK Matai, Innovator, winner of the Queen Innovator Award
  • 5. 5 Quel futur pour l’Education ? 5
  • 6. 6 Quelle université demain ? 6
  • 7. 7 Avec les technologies 7 Reproduire les mêmes modèles ? OU changer la manière d’enseigner et d’apprendre ?
  • 9. 9 Révolution ou hybridation ? Enseignement programmé Enseignement assisté par ordinateur E-learning MOOCs 1960 1980 2000 2020 Tortue LOGO Samuel Papert Centres de ressources Ateliers de Pédagogie Personnalisée FOAD Formations hybrides Blended Learning ?
  • 10. 10 3 facteurs de transformation 10 Méthodes Pédagogiques Technologies Environnement d’apprentissage
  • 11. 11 Illustration au LearningLab 11 https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=JygbI8d45jA
  • 12. 12 AU DELÀ DE L’ENSEIGNEMENT Transformation digitale de l’Enseignement supérieur
  • 13. 13 Les enjeux digitaux pour la recherche - Visibilité – classement - Modèle de la publication scientifique : Editeurs vs libre accès « la France choisit de verser 172 millions d’euros à un éditeur néerlandais » http://rue89.nouvelobs.com/2014/11/10/france-prefere-payer-deux-fois-les-articles-chercheurs-255964 - Visibilité des chercheurs : Twitter http://www.nature.com/news/online-collaboration-scientists-and-the-social-network-1.15711
  • 14. 14 Les enjeux digitaux pour les campus - Attractivité pour les étudiants et les chercheurs - En phase avec la société : espaces informels, co-working… Outreach : stratégie de décentralisation et bimodalité - Transformation physique intégrant la dimension digitale - Big Data et Smart Campus : - Produire des services à partir des données issus de capteurs et des usagers… - Porosité entre espaces réels et espaces virtuels présence et distance : robotique, téléprésence, environnement virtuels, réalité augmentée …
  • 15. 15 I never teach my pupils. I only attempt to provide the conditions in which they can learn. Jean-Pierre BERTHET jean-pierre.berthet@ec-lyon.fr @jpberthet