support de cours constituant une introduction à la physiologie de la phonation en phonétique générale: comment se forment les sons de parole, voyelles et consonnes.
Fondements méthode verbo tonale de phonétique corrective appliquée au français langue étrangère FLE.
Correspond à un cours d'initiation pour formateurs de formateurs et (futurs) professeurs de langue vivante et plus particulièrement de FLE.
Problématique de l'enseignement de la prononciationMichel Billières
Pourquoi a-t-on des difficultés à acquérir une bonne prononciation en langue étrangère. Existe-t-il des méthodes permettant de pallier ces difficultés?
support de cours constituant une introduction à la physiologie de la phonation en phonétique générale: comment se forment les sons de parole, voyelles et consonnes.
Fondements méthode verbo tonale de phonétique corrective appliquée au français langue étrangère FLE.
Correspond à un cours d'initiation pour formateurs de formateurs et (futurs) professeurs de langue vivante et plus particulièrement de FLE.
Problématique de l'enseignement de la prononciationMichel Billières
Pourquoi a-t-on des difficultés à acquérir une bonne prononciation en langue étrangère. Existe-t-il des méthodes permettant de pallier ces difficultés?
correction du rythme et de l'intonation -la prosodie- en utilisant la méthode verbo-tonale d'intégration phonétique appliquée au français langue étrangère -FLE-.
Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) professeurs de FLE.
L'illustration concrète et l'approfondissement théorique sont fournis par les documents audio-visuels de la ressource pédagogique numérique dont l'adresse URL figure sur la 1ère diapo.
L'importance du corps et du geste dans la perception et la production des sons de parole dans la perspective de la méthode verbo tonale de correction phonétique appliquée au français langue étrangère FLE. Le geste est un fait culturel important dans les comportements non verbaux. Un son est toujours le produit d'un mouvement. Le geste aide à corriger des éléments segmentaux ou prosodiques erronés.
La méthode articulatoire en phonétique corrective appliquée au français langue étrangère (FLE) comparée à l'autre méthode de correction phonétique par le système verbo-tonal.
Correspond à un cours pour formateurs de formateurs, étudiants et (futurs) professeurs de FLE ou d'une autre langue vivante.
Enjeux et défis de la phonétique corrective en fleMichel Billières
Un exposé destiné à présenter l'intérêt de pratiquer la correction phonétique en L2 et s'adressant à des personnes n'ayant pas de connaissances ni en linguistique ni en phonétique.
La synthèse vocale est une technique informatique de synthèse sonore qui permet de créer de
la parole artificielle à partir de n'importe quel texte. Pour obtenir ce résultat, elle
s'appuie à la fois sur des techniques de traitement linguistique, notamment pour transformer
le texte orthographique en une version phonétique prononçable sans ambiguïté, et sur des
techniques de traitement du signal pour transformer cette version phonétique en son numérisé
écoutable sur un haut parleur. Il s'agit, comme la reconnaissance vocale, d'une technologie
permettant de construire des interfaces vocales. Parmi les applications, on peut citer la
vocalisation d'écrans informatiques pour les personnes aveugles ou fortement malvoyantes1
(lecteur d'écran), ainsi que de nombreuses applications de serveurs vocaux téléphoniques,
comme les annuaires vocaux de grande taille, où la synthèse vocale est la seule technique
viable pour permettre la restitution sonore des noms et des adresses des abonnés.
Fiche pédagogique pour la correction phonétique fleMichel Billières
Critères à retenir pour élaborer une fiche pédagogique destinée à disposer d'un corpus afin de corriger les erreurs de prononciation d'un apprenant étranger en fle
La presbyacousie, perte auditive qui touche le plus de français !SERINITI
• L’audition
• Les 2 fonctions de l’audition
• L’audition nécessite l’existence de sons
• Le traitement des sons
• Parole et échanges verbaux
• Consonnes et voyelles
• Consonnes, voyelles et presbyacousie
• La presbyacousie
• Audiogrammes d’une presbyacousie
• Le système auditif
• Fragilité du système auditif
• Fragilité des fréquences aiguës
• Sources d’agressions auditives
• Les bruits environnementaux
• Les agressions pressionnelles
• La toxicité médicamenteuse
• Conséquences de la presbyacousie
• La presbyacousie : le mal du siècle
• La presbyacousie, aujourd’hui, en France
• Les conséquences du non appareillage auditif
Former en phonétique corrective par des ressources numériques en ligneMichel Billières
L'élaboration de ressources numériques multimédia en ligne ouvre de nouvelles perpectives pour la formation des (futurs) professeurs à la phonétique corrective du fle
correction du rythme et de l'intonation -la prosodie- en utilisant la méthode verbo-tonale d'intégration phonétique appliquée au français langue étrangère -FLE-.
Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) professeurs de FLE.
L'illustration concrète et l'approfondissement théorique sont fournis par les documents audio-visuels de la ressource pédagogique numérique dont l'adresse URL figure sur la 1ère diapo.
L'importance du corps et du geste dans la perception et la production des sons de parole dans la perspective de la méthode verbo tonale de correction phonétique appliquée au français langue étrangère FLE. Le geste est un fait culturel important dans les comportements non verbaux. Un son est toujours le produit d'un mouvement. Le geste aide à corriger des éléments segmentaux ou prosodiques erronés.
La méthode articulatoire en phonétique corrective appliquée au français langue étrangère (FLE) comparée à l'autre méthode de correction phonétique par le système verbo-tonal.
Correspond à un cours pour formateurs de formateurs, étudiants et (futurs) professeurs de FLE ou d'une autre langue vivante.
Enjeux et défis de la phonétique corrective en fleMichel Billières
Un exposé destiné à présenter l'intérêt de pratiquer la correction phonétique en L2 et s'adressant à des personnes n'ayant pas de connaissances ni en linguistique ni en phonétique.
La synthèse vocale est une technique informatique de synthèse sonore qui permet de créer de
la parole artificielle à partir de n'importe quel texte. Pour obtenir ce résultat, elle
s'appuie à la fois sur des techniques de traitement linguistique, notamment pour transformer
le texte orthographique en une version phonétique prononçable sans ambiguïté, et sur des
techniques de traitement du signal pour transformer cette version phonétique en son numérisé
écoutable sur un haut parleur. Il s'agit, comme la reconnaissance vocale, d'une technologie
permettant de construire des interfaces vocales. Parmi les applications, on peut citer la
vocalisation d'écrans informatiques pour les personnes aveugles ou fortement malvoyantes1
(lecteur d'écran), ainsi que de nombreuses applications de serveurs vocaux téléphoniques,
comme les annuaires vocaux de grande taille, où la synthèse vocale est la seule technique
viable pour permettre la restitution sonore des noms et des adresses des abonnés.
Fiche pédagogique pour la correction phonétique fleMichel Billières
Critères à retenir pour élaborer une fiche pédagogique destinée à disposer d'un corpus afin de corriger les erreurs de prononciation d'un apprenant étranger en fle
La presbyacousie, perte auditive qui touche le plus de français !SERINITI
• L’audition
• Les 2 fonctions de l’audition
• L’audition nécessite l’existence de sons
• Le traitement des sons
• Parole et échanges verbaux
• Consonnes et voyelles
• Consonnes, voyelles et presbyacousie
• La presbyacousie
• Audiogrammes d’une presbyacousie
• Le système auditif
• Fragilité du système auditif
• Fragilité des fréquences aiguës
• Sources d’agressions auditives
• Les bruits environnementaux
• Les agressions pressionnelles
• La toxicité médicamenteuse
• Conséquences de la presbyacousie
• La presbyacousie : le mal du siècle
• La presbyacousie, aujourd’hui, en France
• Les conséquences du non appareillage auditif
Former en phonétique corrective par des ressources numériques en ligneMichel Billières
L'élaboration de ressources numériques multimédia en ligne ouvre de nouvelles perpectives pour la formation des (futurs) professeurs à la phonétique corrective du fle
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècleMichel Billières
Le Cadre européen paru en 2001 contient en germe quelques uns des principes qui ont transformer radicalement l'univers de la formation et de l'enseignement en l'espace de quelques années.
Introduction à la phonétique générale et corrective du fle - chapitre 1Michel Billières
Pou qu'une langue existe, il suffit qu'elle soit parlée. Découverte des différentes composantes de la matière sonore d'une langue. Indications sur la façon de noter/transcrire avec des symboles graphiques les sons du français.
Comment intervenir auprès d'un public intéressé par la problématique de la correction de la prononciation mais n'ayant aucune in-formation dans le domaine. Un diaporama destiné à susciter leur intérêt et à piquer leur curiosité.
L'influence de la linguistique structurale sur la didactique du français langue étrangère dans les années 60-70 avant son déclin à partir des années 80 en raison de la montée en force de l'interculturel.
Oral en l2 difficultés inhérentes et quelques pistes d'exploitationMichel Billières
L'oral est une source permanente de difficultés pour un professeur de langue vivante. Ce document en souligne quelques raisons. Des propositions sont faites afin de frayer quelques pistes méthodologiques.
support de cours présentant une description articulatoire des consonnes du français dans une optique de phonétique générale. Peut aider des personnes peu ou pas initiées à la phonétique à aborder la méthode verbo-tonale de correction phonétique.
La phonétique corrective a toute sa place dans maintes activités relavant de l'oralité en langue étrangère. Tout dépend de la façon dont on envisage sa définition et, partant, son domaine d'intervention. De fait, elle n'est pas forcément déconnectée des autres activités de la classe. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
Les paramètres non verbaux sont particulièrement importants lors d'un travail de correction phonétique au moyen de la méthode verbo-tonale qui accorde une attention particulière au corps tant en perception qu'en production. La proxémique, la voix, le regard sont autant de paramètres dont le professeur doit tenir compte. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
commentaire des procédés de correction des éléments segmentaux -voyelles, consonnes- mal réalisés par des étrangers s'exprimant en français. La méthode de correction phonétique utilisée est le système verbo-tonal. Des informations pratiques sont fournies en se rendant à l'adresse URL indiquée sur la 1ère diapo. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
Tableaux destinés à la correction de voyelles et des consonnes du français mal réalisées par des locuteurs étrangers. Pour les utiliser au mieux, il est nécessaire d'avoir étudié les fondements théoriques de la méthode verbo-tonale de correction phonétique et d'avoir visionné des séquences de correction phonétique enregistrées en direct. Pour cela, aller au site web de référence dont l'adresse URL est indiquée sur la 1ère diapo.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡qui sont les jeunes
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➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Introduction à la phonétique générale et corrective du fle - chapitre 4
1. Phonétique générale et
corrective du fle
comment parlons-nous: du global au détail –
comment se forment les sons
Michel Billières
chapitre 4
2. introduction
La parole est le résultat d’une activité neuro-motrice
La production de la parole :
• est un ensemble de mouvements
• nécessite l’engagement du corps
• est un acte volontaire
3 grandes étapes:
• intention linguistique (pré-verbale)
• planification verbale
• exécution motrice
6. la parole se greffe sur la respiration
La respiration normale (végétative) est
un phénomène inconscient
Les sons de parole nécessitent un
contrôle rigoureux et très fin du courant
d’air produit par les poumons
Lors de la parole, la respiration est
modifiée lors de
- l’inspiration pour augmenter
le volume d’air disponible
- l’expiration afin d’allonger
la durée et réguler le débit d’air:
la pression sous-glottique doit être
maintenue stable pendant toute
la durée de la phase expiratoire
8. Le larynx, une boîte cartilagineuse
le larynx assure la protection
- de l’accès aux poumons
- des cordes vocales
9. Les muscles du larynx
✔︎ 2 sortes de muscles sont à considérer
muscles extrinsèques: ceux qui assurent la fixation
du larynx sur les organes voisins
muscles intrinsèques: ils mobilisent directement
les pièces cartilagineuses du larynx
✔︎ le larynx est mobile:
il monte et il descend
il bascule d’avant en arrière
10. Les cordes vocales
✔︎ Ce sont des replis musculo-membraneux
✔︎ Elles ont une structure complexe. Plus qu’un simple ligament ou un muscle, il
s’agit d’un ensemble de couches musculaires et membraneuses possédant
chacune des propriétés mécaniques et vibratoires différentes
✔︎ Longueur des cordes vocales:
- de 18 à 24 mm chez l’homme
- de 14 à 19 mm chez la femme
11. Les cordes vocales
leur vibration
est provoquée
par le souffle aérique issu des poumons
engendre une structure
- périodique
- complexe
le flux laryngé
terme physiologique
le fondamental
terme acoustique
{
12. les cordes vocales: le fondamental
La fréquence fondamentale (FO)
Les harmoniques
Le son périodique complexe
13. les cordes vocales: le fondamental
La fréquence du fondamental (FO) se mesure en Hertz (Hz)
En moyenne pour la voix parlée:
- voix d’homme: entre 100 et 150 Hz
- voix de femme: entre 200 et 300 Hz
- voix d’enfant: entre 300 et 450 Hz
Fo donne la sensation subjective de hauteur
14. Vidéo: le rôle du larynx dans la phonation
Résumé: larynx et cordes vocales
16. Les sons de parole et les résonateurs
parole
résonateurs (cavités) supra-glottiques excitées par
VOIX
flux laryngé
vibration des cordes vocales
à la sortie de la glotte
BRUITS
explosions et frictions
occlusions et constrictions
d’un point du chenal vocal
24. Source des schémas et illustrations
Léon, P. ( 1992) Phonétisme et prononciations du français Paris, Nathan
Mazel, J. (1980) Phonétique et Phonologie dans l’enseignement du français Paris, Nathan
Straka, G. (1965) Album phonétique Québec, Les Presses de l’Université Laval
Thomas, J.; Bouquiaux, L. Cloarec-Heiss, F. (1976) Initiation à la phonétique Paris, PUF
25. Ce diaporama est distribué sous Licence Creative Commons:
indication de la source et de l’auteur, pas d’utilisation commerciale, pas de modifications
Retrouvez toutes les infos utiles sur
Le blog Au son du fle
http://www.verbotonale-phonetique.com
Le site Phonétique corrective en fle
http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETIQUE-FLE/
@MichelBillieres @verbotonalefle