Tableaux destinés à la correction de voyelles et des consonnes du français mal réalisées par des locuteurs étrangers. Pour les utiliser au mieux, il est nécessaire d'avoir étudié les fondements théoriques de la méthode verbo-tonale de correction phonétique et d'avoir visionné des séquences de correction phonétique enregistrées en direct. Pour cela, aller au site web de référence dont l'adresse URL est indiquée sur la 1ère diapo.
commentaire des procédés de correction des éléments segmentaux -voyelles, consonnes- mal réalisés par des étrangers s'exprimant en français. La méthode de correction phonétique utilisée est le système verbo-tonal. Des informations pratiques sont fournies en se rendant à l'adresse URL indiquée sur la 1ère diapo. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
correction du rythme et de l'intonation -la prosodie- en utilisant la méthode verbo-tonale d'intégration phonétique appliquée au français langue étrangère -FLE-.
Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) professeurs de FLE.
L'illustration concrète et l'approfondissement théorique sont fournis par les documents audio-visuels de la ressource pédagogique numérique dont l'adresse URL figure sur la 1ère diapo.
Fiche pédagogique pour la correction phonétique fleMichel Billières
Critères à retenir pour élaborer une fiche pédagogique destinée à disposer d'un corpus afin de corriger les erreurs de prononciation d'un apprenant étranger en fle
Tableaux destinés à la correction de voyelles et des consonnes du français mal réalisées par des locuteurs étrangers. Pour les utiliser au mieux, il est nécessaire d'avoir étudié les fondements théoriques de la méthode verbo-tonale de correction phonétique et d'avoir visionné des séquences de correction phonétique enregistrées en direct. Pour cela, aller au site web de référence dont l'adresse URL est indiquée sur la 1ère diapo.
commentaire des procédés de correction des éléments segmentaux -voyelles, consonnes- mal réalisés par des étrangers s'exprimant en français. La méthode de correction phonétique utilisée est le système verbo-tonal. Des informations pratiques sont fournies en se rendant à l'adresse URL indiquée sur la 1ère diapo. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
correction du rythme et de l'intonation -la prosodie- en utilisant la méthode verbo-tonale d'intégration phonétique appliquée au français langue étrangère -FLE-.
Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) professeurs de FLE.
L'illustration concrète et l'approfondissement théorique sont fournis par les documents audio-visuels de la ressource pédagogique numérique dont l'adresse URL figure sur la 1ère diapo.
Fiche pédagogique pour la correction phonétique fleMichel Billières
Critères à retenir pour élaborer une fiche pédagogique destinée à disposer d'un corpus afin de corriger les erreurs de prononciation d'un apprenant étranger en fle
Enjeux et défis de la phonétique corrective en fleMichel Billières
Un exposé destiné à présenter l'intérêt de pratiquer la correction phonétique en L2 et s'adressant à des personnes n'ayant pas de connaissances ni en linguistique ni en phonétique.
Oral en l2 difficultés inhérentes et quelques pistes d'exploitationMichel Billières
L'oral est une source permanente de difficultés pour un professeur de langue vivante. Ce document en souligne quelques raisons. Des propositions sont faites afin de frayer quelques pistes méthodologiques.
L'influence de la linguistique structurale sur la didactique du français langue étrangère dans les années 60-70 avant son déclin à partir des années 80 en raison de la montée en force de l'interculturel.
support de cours présentant une description articulatoire des consonnes du français dans une optique de phonétique générale. Peut aider des personnes peu ou pas initiées à la phonétique à aborder la méthode verbo-tonale de correction phonétique.
La phonétique corrective a toute sa place dans maintes activités relavant de l'oralité en langue étrangère. Tout dépend de la façon dont on envisage sa définition et, partant, son domaine d'intervention. De fait, elle n'est pas forcément déconnectée des autres activités de la classe. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
Les paramètres non verbaux sont particulièrement importants lors d'un travail de correction phonétique au moyen de la méthode verbo-tonale qui accorde une attention particulière au corps tant en perception qu'en production. La proxémique, la voix, le regard sont autant de paramètres dont le professeur doit tenir compte. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
L'importance du corps et du geste dans la perception et la production des sons de parole dans la perspective de la méthode verbo tonale de correction phonétique appliquée au français langue étrangère FLE. Le geste est un fait culturel important dans les comportements non verbaux. Un son est toujours le produit d'un mouvement. Le geste aide à corriger des éléments segmentaux ou prosodiques erronés.
support de cours constituant une introduction à la physiologie de la phonation en phonétique générale: comment se forment les sons de parole, voyelles et consonnes.
Las funciones son bloques de código que realizan tareas específicas y pueden ser reutilizadas llamándolas por su nombre. Al declarar una función se le da un nombre y se definen los parámetros de entrada si los requiere, luego el cuerpo de la función contiene las instrucciones que se ejecutan cuando es llamada. Las funciones permiten dividir programas grandes en partes más pequeñas y administrables.
Este documento describe las principales escuelas y teorías lingüísticas del siglo XX. Se mencionan las escuelas neogramática, estructuralista, funcionalista y distribucionalista, así como las escuelas de Praga, Copenhague y las funcionalistas de Ginebra, Francia, psicomecánica, Inglaterra y España. También se describen la escuela de dependencias, la escuela americana, el estructuralismo lingüístico, el distribucionalismo, la gramática tagmémica y la gramática estratificacional.
Enjeux et défis de la phonétique corrective en fleMichel Billières
Un exposé destiné à présenter l'intérêt de pratiquer la correction phonétique en L2 et s'adressant à des personnes n'ayant pas de connaissances ni en linguistique ni en phonétique.
Oral en l2 difficultés inhérentes et quelques pistes d'exploitationMichel Billières
L'oral est une source permanente de difficultés pour un professeur de langue vivante. Ce document en souligne quelques raisons. Des propositions sont faites afin de frayer quelques pistes méthodologiques.
L'influence de la linguistique structurale sur la didactique du français langue étrangère dans les années 60-70 avant son déclin à partir des années 80 en raison de la montée en force de l'interculturel.
support de cours présentant une description articulatoire des consonnes du français dans une optique de phonétique générale. Peut aider des personnes peu ou pas initiées à la phonétique à aborder la méthode verbo-tonale de correction phonétique.
La phonétique corrective a toute sa place dans maintes activités relavant de l'oralité en langue étrangère. Tout dépend de la façon dont on envisage sa définition et, partant, son domaine d'intervention. De fait, elle n'est pas forcément déconnectée des autres activités de la classe. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
Les paramètres non verbaux sont particulièrement importants lors d'un travail de correction phonétique au moyen de la méthode verbo-tonale qui accorde une attention particulière au corps tant en perception qu'en production. La proxémique, la voix, le regard sont autant de paramètres dont le professeur doit tenir compte. Ce diaporama vient en appui d'un cours théorique et pratique dispensé à de (futurs) enseignants de français langue étrangère _FLE-.
L'importance du corps et du geste dans la perception et la production des sons de parole dans la perspective de la méthode verbo tonale de correction phonétique appliquée au français langue étrangère FLE. Le geste est un fait culturel important dans les comportements non verbaux. Un son est toujours le produit d'un mouvement. Le geste aide à corriger des éléments segmentaux ou prosodiques erronés.
support de cours constituant une introduction à la physiologie de la phonation en phonétique générale: comment se forment les sons de parole, voyelles et consonnes.
Las funciones son bloques de código que realizan tareas específicas y pueden ser reutilizadas llamándolas por su nombre. Al declarar una función se le da un nombre y se definen los parámetros de entrada si los requiere, luego el cuerpo de la función contiene las instrucciones que se ejecutan cuando es llamada. Las funciones permiten dividir programas grandes en partes más pequeñas y administrables.
Este documento describe las principales escuelas y teorías lingüísticas del siglo XX. Se mencionan las escuelas neogramática, estructuralista, funcionalista y distribucionalista, así como las escuelas de Praga, Copenhague y las funcionalistas de Ginebra, Francia, psicomecánica, Inglaterra y España. También se describen la escuela de dependencias, la escuela americana, el estructuralismo lingüístico, el distribucionalismo, la gramática tagmémica y la gramática estratificacional.
La méthode articulatoire en phonétique corrective appliquée au français langue étrangère (FLE) comparée à l'autre méthode de correction phonétique par le système verbo-tonal.
Correspond à un cours pour formateurs de formateurs, étudiants et (futurs) professeurs de FLE ou d'une autre langue vivante.
Ce que parler avec son corps veut dire. Les écrits corporels militants des femmes sur le web 2.0
Marie-Anne Paveau, Université de Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Pléiade
Séminaire Anthropologie du langage, Cécile Canut, EHESS – 20 mars 2013, 17-19 h, salle 6, 105 bd Raspail 75006 Paris
Tableau représentant tous les sons de la langue française avec leurs différentes graphies possibles.
Article complet sur la prononciation des lettres en français : http://nathaliefle.com/prononciation-lettres-francais/
Former en phonétique corrective par des ressources numériques en ligneMichel Billières
L'élaboration de ressources numériques multimédia en ligne ouvre de nouvelles perpectives pour la formation des (futurs) professeurs à la phonétique corrective du fle
Problématique de l'enseignement de la prononciationMichel Billières
Pourquoi a-t-on des difficultés à acquérir une bonne prononciation en langue étrangère. Existe-t-il des méthodes permettant de pallier ces difficultés?
Les métamorphoses dans la formation et l'enseignement à l'orée du XXIème siècleMichel Billières
Le Cadre européen paru en 2001 contient en germe quelques uns des principes qui ont transformer radicalement l'univers de la formation et de l'enseignement en l'espace de quelques années.
Introduction à la phonétique générale et corrective du fle - chapitre 1Michel Billières
Pou qu'une langue existe, il suffit qu'elle soit parlée. Découverte des différentes composantes de la matière sonore d'une langue. Indications sur la façon de noter/transcrire avec des symboles graphiques les sons du français.
Comment intervenir auprès d'un public intéressé par la problématique de la correction de la prononciation mais n'ayant aucune in-formation dans le domaine. Un diaporama destiné à susciter leur intérêt et à piquer leur curiosité.
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
2. quelques points clé de la méthode verbo-tonale
rappel
fondée sur le principe du
crible phonologique
conception « holistique »
de la phonétique
priorité à la
prosodie
relation
corps/phonation
gamme variée de
procédés de remédiation
s’inscrit dans une didactique de l’oralité en L2
3. la correction d’un son mal réalisé en français…
mouvement
rythmico-intonatif
« optimal »
son mal produit
gestualité
concomitante
« facilitante »
s’effectue en considérant toujours
6. la correction d’un son mal réalisé en français…
nécessite un bon diagnostic
sur la base duquel
la correction est effectuée
sur l’axe de la
tension
sur l’axe
clair / sombre
articulation perception
soit
7. l’axe de la tension
❏ tension: énergie neuro-musculaire nécessaire à la production des sons de parole
❏ phénomène physiologique: alternance de phases de tension / relâchement
❏ la tension se réalise simultanément à plusieurs niveaux:
- macro motricité
- micro motricité
- mouvement prosodique
- syllabes
- sons à l’intérieur des syllabes
Source: M. Callamand 1973
L’intonation expressive
Paris, Hachette et Larousse, 1973
p. 41
8. sur le plan phonétique, la tension
❏ relève de l’articulatoire
❏ peut se produire au niveau
- des cordes vocales
- de la luette
- de la langue
- des lèvres
❏ lien avec le mode d’articulation
• consonnes
• semi-consonnes
• voyelles
T+
T-
❏ lien avec la zone d’articulation
antérieures postérieures
T+ T-
11. PROCÉDÉS BASIQUES DE CORRECTION DES CONSONNES SUR L’AXE DE LA TENSION
procédé
pour renforcer la
tension: T+
pour diminuer la
tension:
T-
recours aux
paramètres
prosodiques
INTONATION ↗︎ et ↑ ↘︎ et ↓
DÉBIT accéléré ralenti
ACCENTUATION syllabe accentuée syllabe non accentuée
gestualité facilitatrice
en fonction du « sens » de l’erreur. Accompagne la prosodie ainsi que les
autres procédés.
position de la
consonne
SYLLABE
initiale
syllabique (attaque)
consonne
fermante (coda)
ÉNONCÉ initiale finale
autres procédés de
recours
PRONONCIATION INVE
RSÉE en fonction du diagnostic de l’erreur, consulter
tableauxENTOURAGES
FACILITANTS
lien vers doc. Popplet
12. l’axe clair / sombre
l’erreur est due à une mauvaise perception du
timbre
univers de la perception:
subjectif
univers de la production:
objectif
13. pour comprendre le principe du clair / sombre
❏ Un son est caractérisé par 3 paramètres physiques:
- sa fréquence mesurée en Hertz -Hz - impression de hauteur
- son intensité mesurée en Décibels -dB - impression de force
- sa durée mesurée en centisecondes -cs- - impression de longueur
❏ Divers graphes permettent au phonéticien de voir le signal de parole
❏ Chaque graphe montre telle ou telle particularité des propriétés du signal
20. l’intérêt de la consonne « fermante »
penser aux mots phonétiques!
surtout en syllabe
- accentuée
- position finale
durée « élastique »
de la
dernière syllabe
22. PROCÉDÉS BASIQUES DE CORRECTION DES VOYELLES SUR L’AXE CLAIR / SOMBRE
procédé
pour éclaircir de
timbre:
C+
pour assombrir le
timbre:
C-
recours aux
paramètres
prosodiques
INTONATION ↗︎ et ↑ ↘︎ et ↓
DÉBIT
allongement de la voyelle-cible afin d’assurer un
confort auditif de traitement à l’apprenant
ACCENTUATION syllabe accentuée syllabe non accentuée
gestualité facilitatrice
en fonction du « sens » de l’erreur. Accompagne la prosodie ainsi que les
autres procédés.
autres procédés de
recours
PRONONCIATION INVE
RSÉE
en fonction du diagnostic de l’erreur, consulter
tableaux
ENTOURAGES
FACILITANTS
lien vers doc. Poppplet
23. Pour info…
❏ Certains sons demandant un traitement particulier.
Ils nécessitent des procédés relevant davantage de la phonétique articulatoire
❏ Ces procédés sont utilisés dans une optique verbo-tonale:
- recours systématique et priorité accordée aux paramètres prosodiques
- emploi de la gestualité facilitante
- pas d’intellectualisation inutile
❏ Ceci concerne
- les voyelles françaises prononcées avec diphtongaison
- les voyelles nasales
- la réalisation de /ʁ/
- les semi-consonnes
les tableaux synthétisant les articles correspondants dans le blog sont accessibles sur une page Popplet
24. Ce diaporama est distribué sous Licence Creative Commons:
indication de la source et de l’auteur, pas d’utilisation commerciale, pas de modifications
Retrouvez toutes les infos utiles sur
Le blog Au son du fle
http://www.verbotonale-phonetique.com
Le site Phonétique corrective en fle
http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETIQUE-FLE/
En suivant le mot-dièse #mvtfle sur
En vous abonnant à la Page Au son du fle sur