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Méthode de travail : aider son enfant à préparer sa journée, ses devoirs, ses leçons et ses examens.
Le document présente sept méthodes efficaces pour s'organiser à l'école et à la maison, encourageant les élèves à tester leurs habitudes et à améliorer leur gestion du temps et de l'ordre. Il met l'accent sur l'importance de la préparation, de la communication et de la réussite personnelle à travers des exercices pratiques. Enfin, il propose des astuces pour équilibrer travail scolaire et loisirs, tout en valorisant des outils d'organisation modernes.
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- 1. S’ ORGANISER en classe, à la maison 7 méthodes 100% gagnantes
- 2. Testez-‐vous 1. Suis-jeà l’heure à l’école? 2. Qui me réveille? 3. Pour mes devoirs: au jour le jour, à la dernière minute, avec maman, seul, le soir ou dans le bus sur la route de l’école? 4. Globalement: on me définit comme stressé, calme, « bordelique » ou organisé?
- 3. Play 1: Selever le matin • Qui a un truc? • C’est quoi « bien s’endormir »? • Pourquoi faut-il des habitudes au petit matin? Que faisaient les indiens? 3
- 4. Testez-‐vous 1. Je range mes affaires, mon cartable, ma chambre… 2. Je sais prendre une décision qui me concerne 3. Je sais expliquer mes choix 4. Je prépare le soir ma journée du lendemain 5. Le maIn, au lit, je pense à ma journée (cours, interro…)
- 5. Play 2: mePre de l‘ordre • Le désordre est mieux que l’ordre: FAUX • Le désordre est un truc de jeune : FAUX (les vieux sont aussi bordéliques!!) • Le désordre n’est pas sympa: VRAI • Le désordre n’aide pas: VRAI • Un peu de désordre… ça oui, ça nous repose ;o)
- 6. • Commencer pardes tâches simples: mon bureau • Demander de l’aide: « Maman, on range ma chambre? » • Faire les choses tous les jours: vider et reremplir son cartable chaque semaine Oser mettre de l’ordre sur son bureau, dans ses affaires….
- 7. Testez-‐vous 1. Je me mets au travail tout seul? 2. J’ai tendance à reporter à demain mes devoirs… ou à plus tard. 3. Souvent, il me manque quelque chose: où est mon équerre? 4. Avant de commencer un devoir, je m’organise pour tout avoir sous la main?
- 8. Play 3: au boulot! • Me prouver à moi, que je reste celui qui décide • Se donner le droit de réussir, là où tous échouent C’est commencer par des choses simples
- 9. Papa, Y‘ fait que s‘énerver quand: – Sa boite est en bordel – Il n’a pas le temps …. il veut faire (trop) vite – Il n’a pas le bon ouIl
- 10. Faire des choses Délais • Pour quand cela doit –il être fait? • Combien de temps il me faut pour? Contraintes • Ce que je vais rencontrer comme problèmes? Ressources • J’ai besoin de quoi? • C’est quoi mes points forts (ce que je fais bien) et mes points faibles (j’ai besoin d’aide)?
- 11. Choisir un exemple Undevoir, une leçon… Délais: • Pour quand cela doit –il être fait? • Combien de temps il me faut pour? Contraintes • Ce que je vais rencontrer comme problèmes? Ressources • J’ai besoin de quoi? • C’est quoi mes points forts (ce que je fais bien) et mes points faibles (j’ai besoin d’aide)?
- 12. • Impossible delouper la fin de ma série • Chercher le bon stylo • Tailler son crayon • Changer de musique • Recharger son Ipod, son Samsung… • Demander via SMS si les autres ont déjà commencé • Vérifier son nombre d’amis sur FaceBook… • Manger une crasse • Et même parfois ranger pour ne pas commencer ;o) Et moi, c’est quoi mon excuse préférée?
- 13. Testez-‐vous 1. J’aime bien gagner! 2. Je peur de perdre ou de rater… 3. Je sais pourquoi je travaille: non pas à cause de quoi mais dans quel but! 4. C’est moi qui ai choisi mon école, ma secIon…
- 14. Play 4: Aimer réussir à l’école • Etre en compéIIon • La peur des sancIons – Barrer des lignes sur des listes? • Réussir pour qu’on vous foute la paix, aussi • Ou juste pour moi, juste pour moi!
- 15. MoIvaIon: y’a un truc ! • La joie de faire les choses tout seul • Aimer faire les choses à plusieurs • Le plaisir de se faire plaisir • Le plaisir d’apprendre et uIliser ce que l’on a appris • L’acIon, ça bouge! • Changer les tâches d’ordre: prendre de l’avance, c’est reposant
- 16. Quelques astuces • Apprendre à dire non Dire Non permet de mieux dire Oui • MePre toutes les chances de son côté • Apprendre à décider • Détailler ce que vous devez faire • Sachez ce que vous aimez
- 17. Y‘a pas de secret ;o)
- 18. Testez-‐vous 1. Je me prépare pour ma journée? 2. J’aPends que mes parents me le demande? 3. Je note mes leçons et devoirs sur mon agenda de téléphone? 4. En arrivant en classe, je suis souvent surpris: j’avais oublié qu’aujourd’hui….
- 19. Play 5: Organiser ma journée à l’école
- 20. Mes ouIls d’organisaIon • Ma mémoire • Facebook • Journal de classe • Post it • Smartphone • Des feuilles volantes ?
- 21. Exercice: avantages et inconvénients • Ma mémoire + -‐ • Facebook + -‐ • Journal de classe + -‐ • Post it + -‐ • Smartphone + -‐ • Des feuilles volantes ? + -‐
- 22. Testez-‐vous 1. Je sais me faire comprendre 2. Je lis deux fois et je comprends les quesIons d’examens 3. Je suis capable d’idenIfier les tâches qui sont les plus importantes 4. Et de savoir lesquelles sont les plus urgentes
- 23. Play 6: Communiquer 1. A l ’école, il faut écouter. Pourquoi j’ai du mal à écouter? 2. A l’école, il faut demander. Pourquoi j’ai du mal à demander? 3. A l’école, il faut lire. Pourquoi j’ai du mal à lire? 4. A l’école, il faut jouer et là aussi on doit se parler. Pourquoi j’ai moins de problèmes pour communiquer sur la cour de récrée?
- 24. Astuces ;o) • Parler c‘est comprendre que l‘autre comprend les choses différemment. • Parler, c‘est pas sur Facebook. • Même en se taisant, on parle. • Parler a besoin de place: il faut savoir aPendre le bon moment. • Parler, c’est commencer mePre de l’ordre. • Parler, c’est commencer à réussir.
- 25. Qui a une quesIon? • Poser une quesIon: ça n‘est pas improviser! – Savoir demander et parfois aPendre – Savoir choisir ses mots – Savoir mePre du silence, ou prendre le temps (on parle tous trop vite) – Se répéter pour être compris – Persévérer: on a besoin de se comprendre, profs, élèves, parents.
- 26. Testez-‐vous Quand je suis pas à l’école, c’est: – Ma DS? – Ma Kinect? – La tablePe de Papa? – Du vélo? – Des légos? – La piscine?
- 27. Play 7: Repenser ses loisirs • Savoir sorIr du numérique pour mieux en profiter • Faire du sport: pourquoi c’est indispensable? • Organiser ses loisirs, aussi
- 28. • Cours dispensés par l‘asbl REALIZ EnIèrement gratuits pour les écoles professionnelles et de promoIon sociale (5ème, 6ème et 7 ème année) Plus d’infos: fmeuleman@skynet.be ILS SONT LIBRES DE DROIT: COPIEZ LES!