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Histoire, chapitre 02
La Première Guerre mondiale :
Vers une guerre totale (1914 –
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Introduction
Docs. p. 40 – 41 :
• Décrivez les deux documents.
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I. 1915 : Le génocide des
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Gaston Gaillard, « Des conséquences de la guerre au point de vue démographique »
dans Bulletins et Mémoires de la Société d’Anthropologie de Paris, VIème série, tome 7,
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« Malheureusement pour les Arméniens, les Russes sont arrivés trop tard ; ils n'ont
pas pu empêcher les Turcs de poursuivre contre ces infortunés une œuvre de
destruction systématique, dont les massacres de 1894-1895 et de 1909 ne
permettaient pas de prévoir l'étendue. Si, en effet, on a vu se reproduire, en 1915, les
terribles scènes coutumières de carnage, de pillage et d'orgies, d'autres sont venues
s'y ajouter ; jamais encore d'autre part, les Turcs ne s'étaient ouvertement attaqués à
l'ensemble même de la race arménienne et n'en avaient franchement entrepris le
complet anéantissement. (…) La grande guerre européenne permit, tôt après, au
gouvernement de Constantinople d'en revenir à un programme qu'il n'avait pas
abandonné sans esprit de retour et, dès le printemps de 1915, l'oeuvre
d'extermination commença. Tandis qu'on désarmait les Arméniens, on armait les
musulmans, dont on excitait en même temps le fanatisme religieux ; (…) on arrêtait les
personnalités marquantes. Puis c'étaient les tueries et les « pilleries », et les excès de
toute nature et, enfin, le 20 mai-2 juin 1915, l'ordre du comité Jeunes-Turcs et d'Enver-
pacha déportant toute la population arménienne. « Et la déportation c'était
l'extermination en trois actes successifs : le massacre, la caravane et le désert ».Les
Arméniens étaient nos ennemis, expliquent les Turcs ; ils obéissaient à un mot d'ordre
venu de l'Angleterre et des autres pays de l'Entente ; ils désiraient le triomphe des
adversaires de la Turquie, et ils travaillaient pour ces mêmes adversaires de la Turquie ;
ils ourdissaient une vaste conspiration contre le gouvernement de l'Empire ottoman ».
Henri Froidevaux, « Les massacres de 1915-1916, dans Larousse illustré, N°113, 1916
II. 1916 : L’enfer de
Verdun
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• A partir de tes notes, rédige l’une des pages
du journal d’un des combattants de Verdun.
Tu peux choisir d’incarner un soldat français
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III. 1917 : La Révolution
russe
Lénine (1870 – 1924)
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La Première Guerre mondiale : Vers une guerre totale

  • 1. Histoire, chapitre 02 La Première Guerre mondiale : Vers une guerre totale (1914 – 1918)
  • 2. Introduction Docs. p. 40 – 41 : • Décrivez les deux documents. • Comment ces documents illustrent-ils l’engagement de toutes les forces des pays dans la guerre ? • Quelles sont les grandes dates de la 1ère GM ?
  • 3.
  • 4. Docs. p. 42 – 43 : • Quelles sont les 3 phases de la guerre ? • Où se passent la majorité des combats ? • D’autres territoires que l’Europe sont-ils en guerre ? Pourquoi ? • Quand se termine la guerre ?
  • 5. Bande-annonce : Les fragments d’Antonin • De quoi parle ce film ? • Quels sont les différents types de violences qui apparaissent dans ce film ?
  • 6. • 1914 – 1918 : 1ère GM ; plusieurs phases (mvmt, position…) • 11 novembre 1918 : armistice • Guerre de tranchées, violence… • Mobilisation massive (70 millions de soldats) / Rôle des civils (économie de guerre)… Guerre totale Problématique : Comment la Première Guerre mondiale est-elle vécue par les Européens entre 1914 et 1918 ?
  • 7. I. 1915 : Le génocide des Arméniens« La guerre de 1914 (…) menace, par ses conséquences immédiates, d’être sinon la plus néfaste du moins une des plus désastreuses pour l’humanité. On peut estimer approximativement, les pertes globales des belligérants au commencement d’octobre 1916 à environ six millions ou six millions et demi d’hommes. […] A un chiffre global de six millions et demi que nous mentionnons qu’à titre d’indication, faute de données précises, il faut ajouter les populations massacrées par les Bulgares en Serbie où ceux-ci sont livrés à de véritables exterminations et les 500.000 ou les 700.000 Arméniens massacrés par les Turcs (…). Gaston Gaillard, « Des conséquences de la guerre au point de vue démographique » dans Bulletins et Mémoires de la Société d’Anthropologie de Paris, VIème série, tome 7, fascicule 3-4, 1916, pp. 197-198.
  • 8.
  • 9. Affiche du film Ravished Armenia, 1919
  • 10.
  • 11. « Malheureusement pour les Arméniens, les Russes sont arrivés trop tard ; ils n'ont pas pu empêcher les Turcs de poursuivre contre ces infortunés une œuvre de destruction systématique, dont les massacres de 1894-1895 et de 1909 ne permettaient pas de prévoir l'étendue. Si, en effet, on a vu se reproduire, en 1915, les terribles scènes coutumières de carnage, de pillage et d'orgies, d'autres sont venues s'y ajouter ; jamais encore d'autre part, les Turcs ne s'étaient ouvertement attaqués à l'ensemble même de la race arménienne et n'en avaient franchement entrepris le complet anéantissement. (…) La grande guerre européenne permit, tôt après, au gouvernement de Constantinople d'en revenir à un programme qu'il n'avait pas abandonné sans esprit de retour et, dès le printemps de 1915, l'oeuvre d'extermination commença. Tandis qu'on désarmait les Arméniens, on armait les musulmans, dont on excitait en même temps le fanatisme religieux ; (…) on arrêtait les personnalités marquantes. Puis c'étaient les tueries et les « pilleries », et les excès de toute nature et, enfin, le 20 mai-2 juin 1915, l'ordre du comité Jeunes-Turcs et d'Enver- pacha déportant toute la population arménienne. « Et la déportation c'était l'extermination en trois actes successifs : le massacre, la caravane et le désert ».Les Arméniens étaient nos ennemis, expliquent les Turcs ; ils obéissaient à un mot d'ordre venu de l'Angleterre et des autres pays de l'Entente ; ils désiraient le triomphe des adversaires de la Turquie, et ils travaillaient pour ces mêmes adversaires de la Turquie ; ils ourdissaient une vaste conspiration contre le gouvernement de l'Empire ottoman ». Henri Froidevaux, « Les massacres de 1915-1916, dans Larousse illustré, N°113, 1916
  • 12. II. 1916 : L’enfer de Verdun
  • 13. • http://www.youtube.com/watch?v=5pDQq2cjnLo • A partir de tes notes, rédige l’une des pages du journal d’un des combattants de Verdun. Tu peux choisir d’incarner un soldat français ou allemand, à la période que tu veux. Attention, ton récit doit être réaliste !
  • 14. III. 1917 : La Révolution russe Lénine (1870 – 1924)
  • 15. Rappel : • Dans quelle alliance est l’Empire de Russie lors de la 1ère GM ? • En quoi présente-t-il un énorme avantage pour son alliance ? Quel problème est-ce pour la Russie ?
  • 16. Chronologie + doc. 1 p. 48 : • Que se passe-t-il en Russie en février 1917 ? • Qui participe à ces évènements ? Pourquoi ? • Quel régime se met en place à la suite de ces évènements ?
  • 17. Chronologie + doc. 2 p. 48 : • Le nouveau régime répond-il aux attentes de la Révolution ? • Qu’est ce que le bolchévisme ? Qui en est l’un des principaux acteurs ?
  • 18. Docs. 3 & 4 p. 48 : • Qui est Lénine ? Quel est son vrai nom ? Lénine (1870 – 1924) : Fondateur du parti bolchévique en 1912, il prend la tête de la Révolution d’octobre en 1917 et met en place une dictature communiste qu’il dirige jusqu’à sa mort. • Que propose-t-il dans ses thèses ?
  • 19. doc. 5 p. 48 : • Les thèses de Lénine ont-elles finalement été adoptées ?
  • 20.
  • 21. Février 1917 Octobre 1917 Les faits Les facteurs (Pourquoi ?) Les conséquences
  • 22. Conclusion Doc. 2 & 3 p. 51 • 1918 : Les 14 points du président Wilson • Le « diktat » de Versailles