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L’analyse pré pédagogique d’un document déclencheur
- 1. L’analyse pré-pédagogique d’un documentdéclencheur Esteban Alvarado Vega 2014
- 2. Un documentdéclencheur peut-être - une image - écrit - une brochure - audio - une publicité - une annonce C’est un document qui va nous servir pour commencer une séance ou introduire un nouveau thème. Le choix d’un document déclencheur
- 3. Il faut considérerdes aspects comme: Le public L’âge Les connaissances préalables La possible exploitation ou l’utilité Le choix d’un document déclencheur
- 4. L’analyse pré-pédagogique L’analyse communicationnelle Composante linguistique Composante pragmatique Composante socioculturelle L’analyse formelle Aspectsde forme L’analyse pré-pédagogique C’est le processus d’analyse qui nous permet d’effectuer le choix d’un document déclencheur:
- 5. Elle se diviseen trois composantes: La composante linguistique: il s’agit de la syntaxe, la morphologie, le lexique, la phonétique. La composante pragmatique: les actes de parole présents dans le document à utiliser. La composante socioculturelle: les aspects culturels, les rituels sociaux, la structure, le registre de langue. L’analyse communicationnelle
- 6. On remarque danscette analyse: Le genre du document: publicité, une annonce, un poème, un récit, un journal, etc. La fonction du document: informer, raconter, etc. La source: un extrait d’un journal, internet, d’une magazine, etc. Le type de document: informatif, explicatif, argumentatif, narratif. La date de publication. L’auteur. La description formelle: quantité de paragraphes, chapeau, titres, sous-titres, images, les sons du fond, durée (pour les vidéos et enregistrements) L’analyse formelle