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ACTIVITÉS POUR DÉMARRER sauf pour débutants absolus (1ºESO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1º ESO ,[object Object],[object Object],EXEMPLE D’ACTIVITÉ: REMUE-MÉNINGES a) Escribe 6 palabras (nombres propios, comunes, adjetivos,…) que se te ocurren cuando piensas en Francia y en los franceses. Por ejemplo, cosas que aparecen en tu entorno: electrodomésticos, ropa, anuncios, coches, etc. b) Puesta en común: - ¿Qué palabras se han repetido más” - ¿A qué campos semánticos pertenecen? - La impresión general es positiva o negativa -¿Qué os ha hecho pensar en esas palabras? - ¿Qué aspectos de Francia se han destacado más?

1/ ACTIVITÉS DE PRÉSENTATION (pour des élèves qui ne se connaissent pas entre eux) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2/ ACTIVITÉS BRISE-GLACE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3/ Réflexion sur l’apprentissage d’une langue étrangère ,[object Object],[object Object],[object Object]

4/ La première impression ,[object Object],[object Object]

5/ Pré-évaluation ,[object Object],[object Object],[object Object]

6/ Révision de contenus ,[object Object],Pub “Mon coeur” Quelle exploitation didactique feriez-vous avec cette pub? Pour réviser les verbes et la conjugaison: La liste (Rose) Savoir aimer (Florent Pagny) ACTIVITÉS DES PHOTOCOPIABLES “Heinemann” Ex. Chiffres et heure (voir photocopie)

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