Les articles définis

1. (Le, La, L’ – Les)

2. Objectif
Distinguer les éléments
obligatoires pour indiquer le
genre et nombre des noms
précis qu’ils déterminent.

3. Fonctionnement de la Langue
 Présentation du sujet á
partir des étiquettes
affichagees au tableau
des phrases avec les
articles définis.
 Indices pour découvrir la
règle á partir de la
connaissances du
lexique.
Sensibilisation Repérage

4.  Les élèvent doivent
découvrir avec des
phrases le singulier, le
pluriel, le masculin et le
féminin de chacune.
 Répétition des phrases
affichagees.
Systématisation Production Orale

5. Compréhension détaillée
 Distribution de la salle de classe en demi-
cercles et réaliser …
Un jeu de rôle avec des étiquettes et avec
des phrases sans articles pour les
compléter de manière orale de la part des
élèves.

6. Activité de Médiation
Distribution d’un résume á l’aide des phrases
complètes avec les articles correspondants.
En binômes, réalisation d’ un exercice de
complétion avec des articles définis á
l’écrit.

7. L’enseignant distingue les éléments
obligatoires pour indiquer le genre et
nombre des noms précis qu'ils
déterminent.
Elabore pour le Professeur :
Paul Brenes Brenes