MesInfos à Marseille - Présentation du 14 janvier 2014Fing
MesInfos est un projet unique au monde : 8 très grandes entreprises font l’expérience de restituer à 300 testeurs volontaires les données dont elles disposent sur eux. Et si vous inventiez les applications qui vont avec ?
Internet et Santé: Remarques, Enjeux et Agenda ComSanté
L'Internet facilite l'accès des citoyens à une quantité d'informations. La santé est un des domaines qui suscite l’intérêt des personnes qui utilisent les réseaux sociaux. L'accès et le partage des connaissances sur la santé et la maladie en ligne, ainsi que l'augmentation du niveau d'éducation de la population, ont favorisé l'émergence du patient expert. Les connaissances acquises et partagées sur Internet ont favorisé son empowerment. L'empowerment des patients interfère sur l'autorité et le prestige social du médecin et contribue à modifier la relation médecin-patient traditionnellement basée sur l'asymétrie d'information. Le séminaire a permis de présenter le travail effectué par le Laboratoire Internet santé et société dirigé par M. Pereira Neto et la situation du Brésil relativement aux enjeux entourant l’Internet Santé.
Diaporama d'auto-formation réalisé par Agnès Prevelle dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Diaporama d'auto-formation réalisé par Annelise Seguin dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
MesInfos à Marseille - Présentation du 14 janvier 2014Fing
MesInfos est un projet unique au monde : 8 très grandes entreprises font l’expérience de restituer à 300 testeurs volontaires les données dont elles disposent sur eux. Et si vous inventiez les applications qui vont avec ?
Internet et Santé: Remarques, Enjeux et Agenda ComSanté
L'Internet facilite l'accès des citoyens à une quantité d'informations. La santé est un des domaines qui suscite l’intérêt des personnes qui utilisent les réseaux sociaux. L'accès et le partage des connaissances sur la santé et la maladie en ligne, ainsi que l'augmentation du niveau d'éducation de la population, ont favorisé l'émergence du patient expert. Les connaissances acquises et partagées sur Internet ont favorisé son empowerment. L'empowerment des patients interfère sur l'autorité et le prestige social du médecin et contribue à modifier la relation médecin-patient traditionnellement basée sur l'asymétrie d'information. Le séminaire a permis de présenter le travail effectué par le Laboratoire Internet santé et société dirigé par M. Pereira Neto et la situation du Brésil relativement aux enjeux entourant l’Internet Santé.
Diaporama d'auto-formation réalisé par Agnès Prevelle dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Diaporama d'auto-formation réalisé par Annelise Seguin dans le cadre du groupe d'impulsion et de mutualisation des ressources et des usages des professeurs documentalistes pour le numérique (Académie de Dijon).
TraAm documentation 2014-2015
Comment vérifier l’information à l’ère des medias sociauxJerome Deiss
A l'heure où chaque internaute est devenu un média à part entière, où l'infobésité règne en maitre sur le Web, où l'information est automatiquement partagée sans être lue...
Voici une présentation qui pourra vous amener à réfléchir sur le rôle des médias sociaux dans la manipulation de l'information.
Jérôme DEISS www.veille-digitale.com
Désinformation, fake news : pourquoi on y adhère et comment s’en prémunir ?Julien Lecomte
Conférence donnée à la Haute École en Hainaut (HEH), Mons, le 17/11/2021 - https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Bibliographie disponible sur https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Les tendances 2016 de la eSanté lors des Signaux Numériques 2016.
Les tendances 2016 dans le eTourisme lors des Signaux Numériques 2016.
La conférence annuelle d’AEC vous délivre les résultats d’une année de veille et d’analyse des tendances mondiales du numérique. Les Signaux Numériques permettent ainsi d’anticiper à court et à moyen terme les futurs enjeux technologiques, sociétaux et territoriaux impulsés par le numérique.
HL7 Fundamentals Course - Certificate of CompletionRoxanne Smith
Roxanne Smith completed the HL7 Fundamentals Course on July 12, 2013. The certificate number for the course is 8B1CAC03238FDB63EE29A8AD016525. Users can check the validity of this certificate on the HL7 website at www.hl7elcx.org.
El documento describe diferentes tipos de situaciones didácticas, incluyendo la situación de acción donde el alumno aprende resolviendo problemas, la situación de formulación donde formulan conocimientos, y la situación de validación donde organizan enunciados y teorías. También describe situaciones adidácticas donde aprenden sin intervención del docente, y situaciones fundamentales que caracterizan un conocimiento.
Este documento apresenta uma introdução sobre o livro "A Meditação da Plena Atenção" e sobre o estilo de meditação Vipassana. O texto explica que o livro fornece instruções práticas sobre como meditar usando a técnica Vipassana e destaca a diferença entre Vipassana e Samatha, sendo a primeira focada no insight e a segunda na concentração. Por fim, descreve o Budismo Theravada como um sistema efetivo para a exploração profunda da mente.
This document discusses how data-driven decisions can help educators be "edu-superheroes" by giving them tools to achieve their educational goals and better support student learning. It promotes the use of Discovery Education Assessment, which can align to standards, predict test performance, inform instruction, support differentiation, and assist with response to intervention. The assessment provides formative feedback through student reports, class summaries, and interactive objective reports to help teachers tailor their lessons and students to improve their learning tactics.
This document appears to be an artist's portfolio listing various works they have created using different mediums and styles, including works titled "Readymade", "rDNA Thirteen Ways of Looking at a Blackbird", "Color Theory", "Linear", "Mandala", "Exquisite Corpse", and "Digital Round Robin". The portfolio also includes information on an artwork by David Munoz Mendoza and is for an Art 201 class.
The balanced scorecard is a strategic planning and management system used by businesses, governments, and nonprofits to align activities with organizational vision and strategy. It was created in the 1990s by Drs. Kaplan and Norton to provide a more balanced view beyond just financial metrics. The balanced scorecard evaluates performance across four perspectives: learning and growth, business processes, customers, and financial. It has evolved from a measurement framework into a full strategic planning system that helps organizations execute their strategies.
This document summarizes key aspects of dialogic pedagogy for civic engagement from an intergroup dialogue course at Saint Louis University. It discusses what dialogue is, the role of social identity, how to facilitate dialogue in communication courses, and SLU's progressive model for intergroup dialogue. The SLU model includes a first year dialogue course to help students explore their identities and transition to college through discussion. It also includes training for students to become peer facilitators of intergroup dialogue. Research found the first year course significantly increased students' understanding of different identities and ability to communicate across differences.
Campamentos de Verano en Lepe Huelva 2016Veleta3000
Campamento de Verano en Lepe Huelva Temporada 2015 Costa de La Luz Lepe Huelva Language Summer Camp 6 a 15 años actividades náuticas deportivas aventura
The immune system has two main types of immunity - innate (nonspecific) and acquired (specific). Acquired immunity is further divided into active and passive immunity. Active immunity involves the production of antibodies and lymphocytes against specific antigens upon exposure, while passive immunity involves the transfer of antibodies from another individual. Adaptive immunity provides a highly specific response and immunological memory.
O documento apresenta uma linha do tempo da Escola Estadual de Ensino Médio Ana Facó desde sua fundação em 1947 até 2012. Destaca eventos importantes como inaugurações, diretores, implantação de novos cursos e melhorias na estrutura física ao longo dos anos.
El documento describe los diferentes tipos de democracia, incluyendo la democracia directa donde los miembros participan directamente en las decisiones políticas, y la democracia indirecta donde eligen representantes. También menciona algunos países no democráticos como Arabia, Burma y Bhután, y conceptos como la separación de poderes y los controles y contrapesos entre ramas del gobierno. Finalmente, discute temas como la democracia participativa, dirigida y socialdemocracia, así como los derechos humanos asociados con la democ
Comment vérifier l’information à l’ère des medias sociauxJerome Deiss
A l'heure où chaque internaute est devenu un média à part entière, où l'infobésité règne en maitre sur le Web, où l'information est automatiquement partagée sans être lue...
Voici une présentation qui pourra vous amener à réfléchir sur le rôle des médias sociaux dans la manipulation de l'information.
Jérôme DEISS www.veille-digitale.com
Désinformation, fake news : pourquoi on y adhère et comment s’en prémunir ?Julien Lecomte
Conférence donnée à la Haute École en Hainaut (HEH), Mons, le 17/11/2021 - https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Bibliographie disponible sur https://www.philomedia.be/desinformation-fake-news-pourquoi-on-y-adhere-et-comment-sen-premunir
Les tendances 2016 de la eSanté lors des Signaux Numériques 2016.
Les tendances 2016 dans le eTourisme lors des Signaux Numériques 2016.
La conférence annuelle d’AEC vous délivre les résultats d’une année de veille et d’analyse des tendances mondiales du numérique. Les Signaux Numériques permettent ainsi d’anticiper à court et à moyen terme les futurs enjeux technologiques, sociétaux et territoriaux impulsés par le numérique.
HL7 Fundamentals Course - Certificate of CompletionRoxanne Smith
Roxanne Smith completed the HL7 Fundamentals Course on July 12, 2013. The certificate number for the course is 8B1CAC03238FDB63EE29A8AD016525. Users can check the validity of this certificate on the HL7 website at www.hl7elcx.org.
El documento describe diferentes tipos de situaciones didácticas, incluyendo la situación de acción donde el alumno aprende resolviendo problemas, la situación de formulación donde formulan conocimientos, y la situación de validación donde organizan enunciados y teorías. También describe situaciones adidácticas donde aprenden sin intervención del docente, y situaciones fundamentales que caracterizan un conocimiento.
Este documento apresenta uma introdução sobre o livro "A Meditação da Plena Atenção" e sobre o estilo de meditação Vipassana. O texto explica que o livro fornece instruções práticas sobre como meditar usando a técnica Vipassana e destaca a diferença entre Vipassana e Samatha, sendo a primeira focada no insight e a segunda na concentração. Por fim, descreve o Budismo Theravada como um sistema efetivo para a exploração profunda da mente.
This document discusses how data-driven decisions can help educators be "edu-superheroes" by giving them tools to achieve their educational goals and better support student learning. It promotes the use of Discovery Education Assessment, which can align to standards, predict test performance, inform instruction, support differentiation, and assist with response to intervention. The assessment provides formative feedback through student reports, class summaries, and interactive objective reports to help teachers tailor their lessons and students to improve their learning tactics.
This document appears to be an artist's portfolio listing various works they have created using different mediums and styles, including works titled "Readymade", "rDNA Thirteen Ways of Looking at a Blackbird", "Color Theory", "Linear", "Mandala", "Exquisite Corpse", and "Digital Round Robin". The portfolio also includes information on an artwork by David Munoz Mendoza and is for an Art 201 class.
The balanced scorecard is a strategic planning and management system used by businesses, governments, and nonprofits to align activities with organizational vision and strategy. It was created in the 1990s by Drs. Kaplan and Norton to provide a more balanced view beyond just financial metrics. The balanced scorecard evaluates performance across four perspectives: learning and growth, business processes, customers, and financial. It has evolved from a measurement framework into a full strategic planning system that helps organizations execute their strategies.
This document summarizes key aspects of dialogic pedagogy for civic engagement from an intergroup dialogue course at Saint Louis University. It discusses what dialogue is, the role of social identity, how to facilitate dialogue in communication courses, and SLU's progressive model for intergroup dialogue. The SLU model includes a first year dialogue course to help students explore their identities and transition to college through discussion. It also includes training for students to become peer facilitators of intergroup dialogue. Research found the first year course significantly increased students' understanding of different identities and ability to communicate across differences.
Campamentos de Verano en Lepe Huelva 2016Veleta3000
Campamento de Verano en Lepe Huelva Temporada 2015 Costa de La Luz Lepe Huelva Language Summer Camp 6 a 15 años actividades náuticas deportivas aventura
The immune system has two main types of immunity - innate (nonspecific) and acquired (specific). Acquired immunity is further divided into active and passive immunity. Active immunity involves the production of antibodies and lymphocytes against specific antigens upon exposure, while passive immunity involves the transfer of antibodies from another individual. Adaptive immunity provides a highly specific response and immunological memory.
O documento apresenta uma linha do tempo da Escola Estadual de Ensino Médio Ana Facó desde sua fundação em 1947 até 2012. Destaca eventos importantes como inaugurações, diretores, implantação de novos cursos e melhorias na estrutura física ao longo dos anos.
El documento describe los diferentes tipos de democracia, incluyendo la democracia directa donde los miembros participan directamente en las decisiones políticas, y la democracia indirecta donde eligen representantes. También menciona algunos países no democráticos como Arabia, Burma y Bhután, y conceptos como la separación de poderes y los controles y contrapesos entre ramas del gobierno. Finalmente, discute temas como la democracia participativa, dirigida y socialdemocracia, así como los derechos humanos asociados con la democ
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan bagi anak-anak untuk membangun masa depan yang lebih baik. Pendidikan dapat memberdayakan anak-anak agar mampu berpikir kritis, memecahkan masalah, serta berkontribusi positif bagi masyarakat. Investasi pada pendidikan anak-anak akan memberikan dampak besar bagi kemajuan suatu bangsa.
Parler de santé sur le web et données de santé - 27.06.14Rémy TESTON
Confiance et perception des données de santé sur le web, les réseaux sociaux, les forums, les applications mobiles… par les usagers et patients. Lauma Communication, Doctissimo, Institut Mines-Télécom, Patients & Web, Renaloo, Vivre sans Thyroïde
Les technologies de l’information et de la communication (TIC) ont grandement transformé la façon dont les adolescents cherchent des réponses à leurs questions en matière de santé mentale, surtout concernant le suicide. Cet atelier vous permettra de plonger dans l’univers virtuel des adolescents à risque de suicide afin de mieux comprendre leur processus de recherche d’aide et mieux leur venir en aide.
Le phénomène « pro ana »: Troubles alimentaires et réseaux sociaux ComSanté
Les sites web dits « pro-ana », lieux de rencontres pour des personnes atteintes d’anorexie ou d’autres troubles alimentaires, sont accusés d’inspirer à la maigreur extrême. Mais leurs auteurs, commentateurs et lecteurs ont longtemps échappé au regard, si bien que leurs motivations et interactions restaient opaques. L'étude présentée vise à lever le voile sur ces internautes et leurs réseaux sociaux.
Les résultats font apparaître une réalité sociale plus complexe qu'elle ne le paraîtrait à première vue. En ligne, la valorisation de la maigreur est loin de faire l’unanimité, et les internautes s’efforcent de tisser des liens d’entraide et d’information, pour contrer leur isolement et pallier, autant que possible, les manques ressentis du système de soins.
Loin de se réduire à un effet indésirable de la parole libérée sur internet, le « pro-ana » se présente comme un symptôme des transformations qui investissent aujourd’hui la santé. Les coupes dans les dépenses de santé publique incitent les patients à être actifs, informés, équipés, mais la pression sociale qui en dérive engendre des comportements paradoxaux et des prises de risque.
Présentation réalisée par Pierrik Fostier et Bernard Millette dans le cadre du colloque "La communication au coeur de la e-santé. Opportunités et enjeux pour les patients, les professionnels de la santé et les organisations" qui s'est déroulé le 3 octobre 2013 à l'Université du Québec à Montréal (UQAM).
Livre blanc information reseaux sociaux et innovation - herve monierAlban Jarry
Extrait du Livre Blanc
L’ACCES A L’INFORMATION ET AUX RESEAUX SOCIAUX REND-IL PLUS INNOVANT.E ?
Stratégie de curation et xénophilie : vos meilleures alliées pour une veille enrichie !
Les nouveaux outils de communications utilisés par les patientsFranck Schneider
Les médias sociaux sont une opportunité pour améliorer le dialogue entre patient et professionnels de santé. Présentation lors du congrès "Patient partenaire, un nouveau défi pour les institutions de soins aujourd'hui ... et demain !" du CIPIQ-S : Collaboration Internationale des Praticiens et Intervenants en Qualité (dans le domaine de la) Santé.
http://www.cipiqs.org/
Dominique dupagne médecin 2.0 depuis son sermentRéseau Pro Santé
Revue "What's Up Doc" n°25 - Mars Avril 2016
Médecin généraliste, Dominique Dupagne a fondé le célèbre Atoute.org en 2000. Une époque où beaucoup doutaient encore de l’utilité d’Internet. Pionnier du Web médical, Community Manager né, il a reçu What’s Up Doc au coin du feu, dans son cabinet cossu du 17e arrondissement parisien. Souvenirs d’un ancien combattant du numérique qui n’a pas déposé les armes.
What’s Up Doc Nous sommes un peu déçus, nous nous étions laissé dire que vous accueilliez certains de vos visiteurs avec foie gras et sauternes. What’s Up Doc n’a pas droit à ce traitement de faveur ?
Dominique Dupagne : Le foie gras, c’est spécial. En fin d’année dernière, je suis allé voir quelques confrères pour leur présenter un projet qui s’appelle Mesconfreres.fr. Je leur bloquais du temps, et plutôt que de les payer, je leur ai fait déguster du foie gras.
WUD Qu’est-ce que c’est que ça, Mesconfreres.fr ?
DD C’est un projet de site destiné aux professionnels. Il s’agit d’identifier un médecin compétent dans un domaine précis, à partir d’une banque de recommandations. L’idée, c’est que le meilleur critère de compétence ne réside pas dans les indicateurs chiffrés et stupides que l’on trouve partout, mais dans l’opinion des pairs. Ce n’est pas de l’objectivité, ce n’est pas de la subjectivité, c’est de la « pair-jectivité ».
WUD Comment en êtes-vous venu au numérique ?
DD Je suis un hyperactif petit dormeur, j’ai connu l’ennui du petit matin pendant des années. Quand Internet est arrivé en 1996, c’était le truc qui me manquait. J’ai beaucoup fréquenté un groupe de discussion sur la médecine, avec lequel j’ai échangé des milliers de messages : il y avait des confrères, des complotistes, de tout… C’était passionnant, mais j’en suis arrivé à la conclusion que sans modération de l’espace de dialogue, ça ne se passait pas bien. J’ai donc créé Atoute.org, un forum de discussion que je modérais moi-même.
...
reseauprosante.fr
Impact de la pharmacocinétique de la Ciprofloxacine chez les patients de méde...olivier mangin
Communication orale au 72e congrès de la SNFMI de Tours le 12/12/2015 de mes travaux de master 2 sur la modélisation de la pharmacocinétique de la ciprofloxacine, ses implications pharmacodynamiques et cliniques
Présentation des enjeux autour du choix d'une stratégie e-learning et d'une plateforme d'enseignement en ligne pour la formation à la de pharmacologie médicale
Bilan AJI à 9 mois, présentation au CEMI 23 sept 2015olivier mangin
Présentation des actions menées par l'AJI au cours des 3 derniers mois, depuis la dernière présentation de juin, lors de la réunion nationale du Collège des Enseignants de Médecine Interne.
Bilan aji comité scientifique 20150610 om olivier mangin
Présentation du bilan de l'AJI à M6 de sa prise de fonction, au conseil scientifique de la SNFMI. Recherche, e-learning, simulation, burnout, communication, Europe, stages à l'étranger... tout y passe.
6. moins autonomes que leurs ainés : téléviseur
connecté ++
+ tablette pour des activités numériques plus créatives, éducatives ou tout simplement pour
jouer.
Utilisation indépendante de
l’ordinateur/tablette du foyer.
moteurs de recherche /sélection de contenus (vidéos++) . Jeux ++
Le smartphone ++ les 3/4 possèdent leur
propre téléphone.
Utilisé pour surfer en complément des autres écrans comme l’ordinateur, qui reste
l’écran n°1 des préados, le smartphone leur permet de communiquer plus facilement
avec leur « tribu » via leur messagerie instantanée ou les réseaux sociaux.
16/03/2016
4–6
7–10
11-14
10. “From a corporate perspective, firms must be aware that
collaborative projects are trending toward becoming
the main source of information for many consumers.
As such, although not everything written on Wikipedia
may actually be true, it is believed to be true by more
and more Internet users.”
Andreas M. Kaplan *, Michael Haenlein, Business Horizons (2010) 53, 59—68
Vous n’avez pas confiance en wikipedia ?
Les patients oui !
11. • 40 adultes 18-30ans
• Diabète/troubles mentaux
• Interview de 40-90 min
• Méthodes de recherche d’information
• Comparaison entre les recherches
liées à la santé et les autres
12. “ALL participants described accessing
online resources to find information
about their health condition and presented
this as a routine and taken-for-granted
response to illness”
Usages :
• Recherche d’information
• Accès aux expériences des autres
• Recherches contextualisées
Ressources :
• Contenus produits par les
professionnels
• “User generated Contents”
Pas de différence en fonction de la maladie ou du sexe
Ils vont tous sur internet,
et ça leur semble normal
13. “I know that if I want some factual advice, if I want
to know… say the NICE guidelines, stuff like this,
I know where to get them and that’s really useful.
I’ve Googled ‘contraception’ once which was a
good job because my doctor was talking rubbish”
(Poppy, diabetes, 30)
Trouver des infos / Fact checking
—> évolution de la relation médecin patient
Les patients vérifient ce que vous dites,
et lisent les recos/articles scientifiques
14. “The organisations, they’re not the people who
are actually dealing with diabetes on a day-to-day
basis, the burden of having it. I think diabetes
Facebook pages, they’re good for just knowing
that there are other people that have the same
condition"
(Nicola, diabetes, 28)
Lire des témoignages
Ils ont besoin de sortir de l’isolement
et de créer leur identité de malade
15. Les recherches contextualisées
“The last time I was really badly suicidal and was
self-harming, there was a web page that, when I
felt really suicidal and I felt like I was going to
actually do it, I would open, I had it as a shortcut
on my desktop and I would open it and the time it
took me to read it would quite often let the suicidal
feeling subside”
(Joe, CMHD, 28)
Ils ont besoin du soutien
de leurs pairs
16.
17. “Basically with all the information that I see online,
everything that pops up, somebody says: ‘This is quite
a good move’, well the first thing I’m going to do is
go on Wikipedia, is go to the forum, is go on
Google, like PubMed just to see, ‘is that backed up
by the information that I can find elsewhere?’. So
all of these individual resources are only ever used as
the starting point”
(Anthony, diabetes, 28)
Crédibilité et Fiabilité,
la place de l’alphabétisation numérique
50% des tweets concernant la santé
sont faux J Med Internet Res 2015;17(10):e246
18. “La fracture numérique est passée de
l’accès à la technologie, aux modes
d’accès, usages et compétences en
ligne”
Efrat Neter
Alphabétisation numérique en santé
“C’est la capacité à chercher, trouver,
comprendre, et évaluer les informations en
santé provenant de sources électroniques et à
utiliser les connaissances acquises pour
prendre en charge ou résoudre un problème
de santé”
Norman & Skinners
19. Quel rôle pour les médecins ?
Production de contenus fiables
Modération de forums
Création de médias sociaux spécialisés
Alphabétisation numérique des patients ? Hum…
20. 25 articles 2000-2013
• Promotion de la santé 52%
• Forums de discussion 68%
• Intervention complexe 64%
80% avaient des conclusions positives
0% significativité statistique
24. “Tout en invitant les médecins à investir
plus largement le web, le Cnom souligne
en effet quelles sont leurs responsabilités,
professionnelles et humanistes, dès lors
qu’ils participent à des médias en ligne.”
Livre blanc du CNOM