Slides de la huitième séance 14/11/12 de l'enseignement master Telecom ParisTech "Cultures et Sociabilités du numérique" (CNS) assuré par Antonio A. Casilli.
Slides de la troisième séance 10/10/12 de l'enseignement master Telecom ParisTech "Cultures et Sociabilités du numérique" (CNS) assuré par Antonio A. Casilli
Slides de la deuxième séance 8/10/12 de l'enseignement master Telecom ParisTech "Cultures et Sociabilités du numérique" (CNS) assuré par Antonio A. Casilli
Slides de l'intervention d'Antonio A. CASILLI (Telecom ParisTech/EHESS) au séminaire EPIN - COSTECH, UTC - Université de Technologie de Compiègne, 18 avril 2013. Pour citer cette présentation v. l'adresse : http://www.bodyspacesociety.eu/2013/04/19/slide-biblio-trolling-et-conflictualite-sociale-a-lheure-du-digital-labor/
Contes et légendes du RuNet : séminaire EHESS du 16 mars 2015Rayna Stamboliyska
Pour la cinquième séance du séminaire EHESS "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques", Antonio Casilli m'a invitée à parler des usages militants (et militaires) des technologies internet et mobiles dans le RuNet, la Toile russophone. J'ai eu le plaisir de partage ces 3 heures (qui se sont transformées en 4 !) avec Ksenia Ermoshina (Centre de Sociologie de l’Innovation, Mines ParisTech). Les slides ci-dessus sont celles de ma présentation.
Voir davantage de détails ici : http://www.bodyspacesociety.eu/2015/03/01/seminaire-ehess-runet-la-place-de-la-russie-dans-les-interwebs-16-mars-2015-17h-ecnehess/
Sociologie du web #2 Le Club de la Presse de Lyon - 18 fevrier 2020 - Isabell...yourcommunicationwithme
ATELIER NUMÉRIQUE : LA SOCIOLOGIE DU WEB
Rendez-vous le mardi 18 février de 12h15 à 13h45 au Club de la Presse de Lyon !
La transformation numérique des entreprises et la généralisation des médias sociaux révolutionnent l’organisation du savoir et de l’information.
A l’ère de la conversation 2.0, venez continuer à brainstormer autour des dynamismes sociaux et échanger autour du web participatif pour appréhender les enjeux du digital.
J’aurai le plaisir d’animer cet Atelier !
Rencontre réservée exclusivement aux adhérents du Club de la presse de Lyon
=> Inscription obligatoire par mail : contact@clubpresse.com
Slides du séminaire séminaire du 28.05.2013 de Paola Tubaro, maître de conférences à l’Université de Greenwich (Londres) et chercheure au CMH-CNRS (Paris), dans le cadre de l'enseignement EHESS "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques"
Contre l’hypothèse de la ‘fin de la vie privée’ sur les médias sociaux : négo...Bodyspacesociety Blog
"Contre l'hypothèse de la 'fin de la vie privée'". Séance 1 20/11/2012 du Séminaire EHESS d'Antonio A. Casilli "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques".
Les nouvelles formes de sociabilité numériqueSylvain Paley
Réalisé dans le cadre d'un exposé oral lors du cours de psycho-sociologie de Deborah Marino, au Celsa, par Aude Castan, Irène Durand-Mille et Sylvain Paley.
[ATTENTION] Les notes de chaque slide n'ont pas été réécrites après l'exposé, elles contiennent sûrement des fautes d'orthographe et de syntaxe, et sont formulées en langage "parlé".
Slides de la troisième séance 10/10/12 de l'enseignement master Telecom ParisTech "Cultures et Sociabilités du numérique" (CNS) assuré par Antonio A. Casilli
Slides de la deuxième séance 8/10/12 de l'enseignement master Telecom ParisTech "Cultures et Sociabilités du numérique" (CNS) assuré par Antonio A. Casilli
Slides de l'intervention d'Antonio A. CASILLI (Telecom ParisTech/EHESS) au séminaire EPIN - COSTECH, UTC - Université de Technologie de Compiègne, 18 avril 2013. Pour citer cette présentation v. l'adresse : http://www.bodyspacesociety.eu/2013/04/19/slide-biblio-trolling-et-conflictualite-sociale-a-lheure-du-digital-labor/
Contes et légendes du RuNet : séminaire EHESS du 16 mars 2015Rayna Stamboliyska
Pour la cinquième séance du séminaire EHESS "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques", Antonio Casilli m'a invitée à parler des usages militants (et militaires) des technologies internet et mobiles dans le RuNet, la Toile russophone. J'ai eu le plaisir de partage ces 3 heures (qui se sont transformées en 4 !) avec Ksenia Ermoshina (Centre de Sociologie de l’Innovation, Mines ParisTech). Les slides ci-dessus sont celles de ma présentation.
Voir davantage de détails ici : http://www.bodyspacesociety.eu/2015/03/01/seminaire-ehess-runet-la-place-de-la-russie-dans-les-interwebs-16-mars-2015-17h-ecnehess/
Sociologie du web #2 Le Club de la Presse de Lyon - 18 fevrier 2020 - Isabell...yourcommunicationwithme
ATELIER NUMÉRIQUE : LA SOCIOLOGIE DU WEB
Rendez-vous le mardi 18 février de 12h15 à 13h45 au Club de la Presse de Lyon !
La transformation numérique des entreprises et la généralisation des médias sociaux révolutionnent l’organisation du savoir et de l’information.
A l’ère de la conversation 2.0, venez continuer à brainstormer autour des dynamismes sociaux et échanger autour du web participatif pour appréhender les enjeux du digital.
J’aurai le plaisir d’animer cet Atelier !
Rencontre réservée exclusivement aux adhérents du Club de la presse de Lyon
=> Inscription obligatoire par mail : contact@clubpresse.com
Slides du séminaire séminaire du 28.05.2013 de Paola Tubaro, maître de conférences à l’Université de Greenwich (Londres) et chercheure au CMH-CNRS (Paris), dans le cadre de l'enseignement EHESS "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques"
Contre l’hypothèse de la ‘fin de la vie privée’ sur les médias sociaux : négo...Bodyspacesociety Blog
"Contre l'hypothèse de la 'fin de la vie privée'". Séance 1 20/11/2012 du Séminaire EHESS d'Antonio A. Casilli "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques".
Les nouvelles formes de sociabilité numériqueSylvain Paley
Réalisé dans le cadre d'un exposé oral lors du cours de psycho-sociologie de Deborah Marino, au Celsa, par Aude Castan, Irène Durand-Mille et Sylvain Paley.
[ATTENTION] Les notes de chaque slide n'ont pas été réécrites après l'exposé, elles contiennent sûrement des fautes d'orthographe et de syntaxe, et sont formulées en langage "parlé".
La región PACA se encuentra en el sureste de Francia y limita con las regiones de Rhône-Alpes y Languedoc-Roussillon. Está compuesta por seis departamentos y se caracteriza por sus montañas, playas, olivos, pinos y lavanda. El clima mediterráneo tiene temperaturas cálidas en el interior y más suaves en la costa. Las actividades típicas son el esquí en los Alpes y la petanca, un juego de bolas, durante el verano.
La Costa Azul se encuentra en el sureste de Francia entre el Mar Mediterráneo y los Alpes. La región atrae a visitantes con sus playas, cultura, deportes de montaña, festivales musicales, cocina mediterránea y vinos. También es famosa por sus campos de flores y producción de perfumes en Grasse.
Grâce à la convention opérationnelle signée par le FEI et le Groupe BPCE, réseau Banque Populaire, représenté par les 3 Banques Populaires de la région Provence Alpes Côte d’Azur et à l’effet de levier induit sur le FEI JEREMIE*, initialement doté de 20 millions d’euros (10 millions de crédits de la Région PACA et 10 millions de crédits européen du FEDER), ce sont aujourd’hui 121,7 millions d’euros qui sont au service du financement des entreprises.
Ainsi, la Banque Populaire Provençale et Corse est en mesure d’octroyer aux PME éligibles, implantées et investissant dans les Bouches du Rhône et le Vaucluse des financements bénéficiant de cette contre-garantie gratuite mais aussi de conditions préférentielles : taux bonifiés et caution personnelle limitée.
Séminaire d'Antonio Casilli "Cultures et sociabilités d'Internet. Par delà le dualisme en ligne / hors-ligne", séminaire "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques", EHESS, Paris, 16 novembre 2011
La región PACA se encuentra en el sureste de Francia y limita con las regiones de Rhône-Alpes y Languedoc-Roussillon. Está compuesta por seis departamentos y se caracteriza por sus montañas, playas, olivos, pinos y lavanda. El clima mediterráneo tiene temperaturas cálidas en el interior y más suaves en la costa. Las actividades típicas son el esquí en los Alpes y la petanca, un juego de bolas, durante el verano.
La Costa Azul se encuentra en el sureste de Francia entre el Mar Mediterráneo y los Alpes. La región atrae a visitantes con sus playas, cultura, deportes de montaña, festivales musicales, cocina mediterránea y vinos. También es famosa por sus campos de flores y producción de perfumes en Grasse.
Grâce à la convention opérationnelle signée par le FEI et le Groupe BPCE, réseau Banque Populaire, représenté par les 3 Banques Populaires de la région Provence Alpes Côte d’Azur et à l’effet de levier induit sur le FEI JEREMIE*, initialement doté de 20 millions d’euros (10 millions de crédits de la Région PACA et 10 millions de crédits européen du FEDER), ce sont aujourd’hui 121,7 millions d’euros qui sont au service du financement des entreprises.
Ainsi, la Banque Populaire Provençale et Corse est en mesure d’octroyer aux PME éligibles, implantées et investissant dans les Bouches du Rhône et le Vaucluse des financements bénéficiant de cette contre-garantie gratuite mais aussi de conditions préférentielles : taux bonifiés et caution personnelle limitée.
Séminaire d'Antonio Casilli "Cultures et sociabilités d'Internet. Par delà le dualisme en ligne / hors-ligne", séminaire "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques", EHESS, Paris, 16 novembre 2011
Slides de la première séance 3/10/12 de l'enseignement master Telecom ParisTech "Cultures et Sociabilités du numérique" (CNS) assuré par Antonio A. Casilli.
Le corps dans les réseaux sociaux en ligne - De la technologie du soi à la te...Bodyspacesociety Blog
Séance "Le corps dans les réseaux sociaux en ligne - De la technologie du soi à la technologie du nous" (11 février 2011) du séminaire EHESS 'Corps et TIC' animé par Antonio A. Casilli. Pour aller plus loin : du même auteur "Les liaisons numériques. Vers une nouvelle sociabilité ?" (Seuil) http://amzn.to/fVMwJI
Le ‘droit de jouissance’ dans la culture du numérique : objets et représentat...Bodyspacesociety Blog
Séance "Le ‘droit de jouissance’ dans la culture du numérique : objets et représentations du netporn" (24 février 2011) du séminaire EHESS 'Corps et TIC' animé par Antonio A. Casilli. Pour aller plus loin : du même auteur "Les liaisons numériques. Vers une nouvelle sociabilité ?" (Seuil) http://amzn.to/fVMwJI
Sociologie des réseaux sociaux, 6, EHESS/ENS/ENSAEPaola Tubaro
Théorie : Capital social et réseaux sociaux. Le capital social de « bridging » et « bonding » et le rôle d’internet dans sa construction. Liens forts et liens faibles sur le marché du travail
Intervenant invité : Olivier Godechot, Sciences Po Paris
Méthodes : structures de réseaux et formes du capital social
Exercices : mesures de cohésion
Slides de la cinquième séance 24/10/12 de l'enseignement master Telecom ParisTech "Cultures et Sociabilités du numérique" (CNS) assuré par Antonio A. Casilli
L'implication des acteurs TIC du Sud dans les réseaux sociaux thématiques : c...Destiny TCHEHOUALI
Communication présentée le 11/06/2009 lors du colloque international et des Assises régionales du numérique à St-Louis au Sénégal. Cette présentation aborde la problématique de la participation et de l'implication des acteurs TIC du Sud sur des plateformes professionnelles de réseautage social. L'étude de cas de la communauté africaine présente sur le réseau web2solidarité.org appuie nos hypothèses quant au degré des relations et interalations entre les membres : la faiblesse des coopérations fortes et la force des liens faibles...
Elinor Wahal - Amazon Mechanical Turk: Structure et fonctionnement de la plat...Bodyspacesociety Blog
Intervention d'Elinor Wahal (Università di Trento/EHESS) dans le cadre du séminaire #ecnEHESS "Etudier les Cultures du Numériques" d'Antonio Casilli, EHESS, Paris, 7 mars 2016.
Jérôme Denis - Avant le déluge : le travail invisible des donnéesBodyspacesociety Blog
Intervention de Jérôme Denis (Télécom ParisTech) dans le cadre du séminaire #ecnEHESS "Etudier les Cultures du Numériques" d'Antonio Casilli, EHESS, Paris, 7 mars 2016.
Enchères en temps réel et données personnelles : une expérimentationBodyspacesociety Blog
Intervention de Martin Quinn (Télécom ParisTech CVPIP) et Vincent Toubiana (CNIL) dans le séminaire EHESS d'Antonio Casilli "Etudier les cultures du numérique (Ce que les plateformes numériques font au travail)" 04.01.2016
“Combien vaut un clic ? Données, industries culturelles, plateformes”Bodyspacesociety Blog
Slides de la présentation de Geoffrey Delcroix (CNIL) dans le cadre du séminaire EHESS d'Antonio Casilli "Etudier les cultures du numérique" (Ce que les plateformes numériques font au travail) #ecnEHESS 04.01.2016
Antonio Casilli, Yonsei University (Seoul, 198.09.2015) "Four theses on mass ...Bodyspacesociety Blog
Lecture By Antonio Casilli (Sociologist and Professor of Digital Humanities), September 18th 2015, Centennial Memorial Hall of the College of Liberal Arts, Yonsei University
L'Economie collaborative - Séminaire EHESS Benjamin Tincq, Arthur de GraveBodyspacesociety Blog
Intervention de Benjamin Tincq et Arthur de Grave dans le cadre du séminaire EHESS d'Antonio A. Casilli "Etudier les cultures du numérique" (16 février 2015)
Intervention d'Irène BASTARD et Christophe PRIEUR lors du séminaire EHESS "Étudier les cultures du numérique" animé par Antonio A. CASILLI. 15 déc 2014.
Anne Dalsuet "Y a-t-il une philia numérique ?" (notes 16 déc. 2013)Bodyspacesociety Blog
Intervention du 16 décembre 2013. Anne Dalsuet au séminaire EHESS d'Antonio A. Casilli « Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques »
Paola Tubaro ANAMIA INSNA Sunbelt2014 St. Pete's Beach FL 22.02.2014Bodyspacesociety Blog
This document discusses body image and eating disorders behaviors and the effects of personal networks. It summarizes research on how personal networks can influence individuals' perceptions of their own body image. The study uses survey data from 284 individuals with eating disorders to analyze their ego-centric networks and relate network features to discrepancies between self-perceived, ideal, and perceived-by-others body images. The results suggest that network structure, composition, and relational proximity influence body image distortions, especially for overweight individuals. Characteristics like gender heterogeneity, medical treatment, age, and sports activity were also found to impact body image gaps.
"Visualisations de données et étude des communautés en ligne : le cas du web des troubles alimentaires" : présentation lors des journées d'étude 'Rendre sensible, rendre visible. Pour une cartographie des formes'.
The document discusses social networks, complexity, and privacy. It begins by exploring how social network analysis can be used to represent human groups as networks of nodes (individuals) and ties (relationships). It then examines how computer-mediated interactions may be changing the structure of human networks, with findings that online networks today have four degrees of separation versus six in the past. The document also discusses using agent-based modeling to simulate social systems and emergence of behaviors from simple rules. Finally, it raises issues around privacy in social media and debates around whether privacy is ending due to people oversharing online versus still valuing privacy controls.
Antonio CASILLI - Le rôle des visualisations de données dans la recherche sur...Bodyspacesociety Blog
Slides de la première séance 2013/14 su séminaire EHESS d'Antonio A. Casilli "Étudier les cultures du numérique : approches théoriques et empiriques" (18 nov. 2013).
Visualizing personal network data. Examples from a study on EDs websitesBodyspacesociety Blog
Presentation by Antonio A. Casilli and Paola Tubaro of the data visualization tools developed for the ANAMIA research project (ANR-09-ALIA-001). CBNA Seminar, Hamilton House, University of Greenwich, London. 18 November 2013.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
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Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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3. LECTURES NORME ET
DEVIANCE
• Howard Becker (1963)
Outsiders, Free Press Of
Glencoe.
• Lewis Hyde (2008)
Trickster Makes This
World: Mischief, Myth, and
Art, Farrar, Straus and
Giroux.
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4. LECTURES NORME ET DEVIANCE
• Gabriella Coleman (2012) Phreaks, Hackers,
and Trolls and the Politics of Transgression and
Spectacle, The Social Media Reader, ed.
Michael Mandiberg. New York: NYU Press.
• Antonio A. Casilli (2012) Pour une sociologie du
#troll, Bodyspacesociety, 24 mars.
• Antonio A. Casilli (2012) Wiki prof de raison,
OWNI, 29 oct.
• Antonio A. Casilli (2012) Wikipédia (toujours)
prof de raison, OWNI, 5 nov.
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6. « Il ne suffit pas d’informer pour communiquer. Au bout des réseaux et des
systèmes d’information se révèle la complexité des hommes et des cultures. La
découverte de l’incommunication à grande échelle, avec ses malentendus et ses
échecs surprend, là où il ne devait y avoir que fluidité et circulation. »
Dominique Wolton (2007) Racines oubliées des sciences de la communication,
Hermès n° 48.
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7. Web : enfer ou paradis ?
Vision irénique des réseaux sociaux
(amitié, amour, partage, v. S7) ou…
..les dangers omniprésents de la vie
connectée (invasions de la vie privée v.
S6, info overload, cyberharcèlement,
stalking, phishing, etc.)
Le fantasme de la communication
harmonieuse vs. le spectre de la
conflictualité au niveau micro et macro
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8. Derrière les deux visions, la même
notion : internet comme « frontière »
Lieu de liberté = lieu de déviance ?
Une structure socio-technique qui
encourage les comportements hors-
norme ?
Rhétorique héroïques dès origines sur
« cowboys du claviers », « hackers »,
« pirates », etc.
Echo des délits et des infractions
connus dans le monde hors ligne ?
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9. Ecole de Chicago
Gangs, migrants, désorganisation des
communautés…
Conditions réunies pour la création
d’un contexte criminogène :
• Rencontre de population diverses,
et « anonymes »
• Tolérance à l’égard des infraction
aux lois
• Haute fréquence d’actes déviants +
difficulté de leur traçabilité
Nels Anderson (1923) The Hobo: The Sociology of the
Homeless Man, Chicago: U. Of Chicago Pr.
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10. Plusieurs théories de la
déviance en sociologie
Théories de l’association
différentielle (Sutherland), du
labeling (Becker), théorie
fonctionnaliste (Merton)
Effort de la sociologie
d’évaluer l’adaptation de
l’individu à son contexte
Notion de déviance liée à la
notion de norme
Robert K Merton (1968). Social Theory and Social Structure, New
York, Free Press.
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11. Compréhension de la déviance liée
rôle des normes
Modalités de socialisation (v. S1) et
intégration progressive des normes
Effortde se singulariser, mais la
conscience individuelle reste
marquée par les normes du contexte
social
Harmonie entre contexte normatif
collectif et normes adoptées au
niveau individuel ou de groupe
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12. Anomie selon Durkheim
Sociétés en transition et
désintégration des normes qui
règlent la conduite individuelle
Pose un problème spécifique
pour l’ordre social, ce qui n’est
pas le cas du crime lequel à « une
fonction » et réaffirme la norme au
travers de la sanction comminée
Menace de défaire le lien social
Emile Durkheim, De la division du travail social, Paris, PUF, 1893
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13. Exemple des trolls, usagers qui
bombardent sites et forums de
commentaires désobligeants et
outrageux
« Perversion », « narcissisme »,
« désinhibition » : notions issues de
la psychologie clinique, dissimulent
les facteurs sociaux sous-jacents
Le trolling en tant que processus
social : comportement itératif,
disruptif et contextuel
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14. Troll « pur » : celui qui pourrit de
commentaires désobligeants et mal
adaptés au contexte d’interaction
Nature est éminemment contextuelle
Mauvaise évaluation du contexte :
risque de déviance individuelle
Engage une réaction directe de la
part des autres membres de la
communauté qui se retrouvent investis
de la fonction d’applicateurs de la
norme sociale (v. S3)
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15. Troll « hybride » : combine son
activité de troll avec des
« habiletés » d’autre type (hacking,
faking, manipulation, collecte
information…)
Ex. Mr. Bundle (A Rape in
Cyberspace, 1993)
Joan, « la thérapeute en fauteuil
roulant » (The Strange Case of the
Electronic Lover, 1985).
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16. Troll « réciproque ou
involontaire » : plusieurs individus
sont réciproquement convaincus
que « les trolls c’est les autres ».
Echo de la théorie du labeling
Personne ne trolle à proprement
parler – et pourtant « ça trolle »
Propriété émergente du
système social
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17. Le troll « revendicatif » : un
usager mécontent d’un produit
ou d’un service, qui manifeste
sa frustration en bombardant de
messages décalées ou agressifs
le site Web, la page Facebook
d’une entreprise.
Les trolls des marques, des
célébrités, des hommes
politiques…
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18. Motivations du trolling
Archétypes culturels ?
La figure du trickster (« fripon
») dans certaines traditions
religieuses : Hermès, Exu,
Coyote, Loki…
Être semi-divin qui joue des
tours aux hommes et change la
donne socio-culturelle
Gabriella Coleman (2012) Phreaks, Hackers, and Trolls and the Politics of
Transgression and Spectacle, The Social Media Reader, ed. Michael
Mandiberg. New York: NYU Press.
direction ou services CSN S8
19. Motivations du trolling
Manque de « civilisation » ?
De Nobert Elias à Sarkozy…
« Faire en sorte que les consommateurs,
les créateurs et les centaines de milliers
de salariés des industries culturelles
puissent tirer parti des fabuleuses
opportunités, culturelles aussi bien
qu'économiques, d'un Internet plus
'civilisé’ »
Christine Albanel, 11/03/2009 Débats HADOPI : 1ere séance, Assemblée Nationale. Norbert Elias (1939) Über den Prozeß der Zivilisation.
Soziogenetische und psychogenetische, Basel: Verlag
Haus zum Falken.
direction ou services CSN S8
20. Motivations du trolling
Positionnement social ?
Troller provoque des changements dans
le positionnements des individus dans les
réseaux sociaux
Troller pour contrer des hierarchies, ou
au contraire pour monter dans la
hierarchie
Réactions différenciées face à des actes
déviants, selon le capital social et la
réputation des individus Martin Grandjean (2012) Débattre sur
Twitter : 7 éléments de comportement,
Pegasus Data Project, , 31 mai.
direction ou services CSN S8
21. Réponse normative au trolling
Individus moins centraux : une
sanction plus forte
Membres qui ont un capital social
mieux aménagé : moins répressifs
Les « vieux », gardiens des valeurs
de la communauté ?
Lien social pas déchiré, mais liens
sociaux s’effilochent Zachary Birchmeier, Adam N. Joinson, Beth Dietz-Uhler, «
Storming and Forming a Normative Response to a Deception
Qui a moins de liens, mis en danger Revealed Online », Social Science Computer Review, vol.
23, n° 3, 2002, p. 108-121.
par l’acte déviant
direction ou services CSN S8
22. La question des liens faibles
Loyautés, valeurs communes,
proximité émotionnelle pas toujours
essentielles pour permettre la « force
des liens faibles »
L’une de ses facettes de la sociabilité
d’Internet est justement le fait d’être
confronté à des contenus, postures ou
réactions inhabituels.
Les « parfaits inconnus » du Web sont
souvent loin d’être parfaits…
direction ou services CSN S8
23. Troll : une catégorie
relationnelle
« Pour tout individu X, il existe
au moins un autre individu Y tels
que X soit en position de trollage
par rapport à Y en ce qui
concerne un domaine ou une
question spécifique ».
Les controverses sur Wikipédia
direction ou services CSN S8
24. Le conflit épistémique autour de la
page « Precarity » en 2009
•Facteur déontologie (suivre les
procédures)
•Facteur capital social (qui peut
mobiliser davantage d’éditeurs)
•Facteur consensus (comment
l’atteindre)
Le trolling est une manière de
pallier à un manque possible de ces
trois facteurs
direction ou services CSN S8
25. Aller-retour incessant entre une
opinion exposée par un locuteur et une
contre-opinion souvent complètement
décalée, portée par celle ou celui qui
occupe la place du troll (ou de vandale)
« Alors que les crispations ou escalades dans la
polémique ne parviennent que difficilement à se
“reverser” dans une confrontation raisonnée
d’arguments, il semble que le mécanisme adopté par
Wikipédia soit de tenter d’imputer à une “faute”
personnelle, commise par un fauteur de trouble ou
un persécuteur, la responsabilité du dérapage. »
Nicolas Auray, Martine Hurault-Plantet & Céline Poudat (2009) La négociation des points de vue
: une cartographie sociale des controverses dans Wikipédia francophone. Réseaux, 27 (1) : 15-
50.
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26. Qui sont les vandales ?
Base de données 2010 des
pages les plus “reversées” (où les
changements ont été révoqués).
Ratio de réversion est un
indicateur fiable du taux de
vandalisme
1986-1992 années les plus
“reversées”
Indication de l’âge des vandales
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27. Qui sont les vandales ?
Portrait-robot : nés avant 1992,
bien solides références culturelles
américaines, assez geek sur les
bords, ils fréquentent les sections
de l’encyclopédie dédiées aux
sciences et aux mathématiques
plutôt que celles des sciences
humaines, ils bataillent sur des
listes de sujets tels les dessins
animés, les jeux vidéo, les
nombres premiers…
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28. Les vandales selon Klossowski :
déviants anti-hégémonique ?
Pas anti-hégémoniques au sens
gramscien (hégémonie culturelle et
commerciale pas menacée)
Mais exposent les limites de la
participation en ligne
Sur le Web certains sont plus
autorisés à parler que d’autres
L’expert de médias sociaux vs.le
« trollétariat » sans voix (v. S3)
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30. S’inscrire sur
Wikipédia
Votre identifiant doit être
du type :
PrénomNOM_TPT. Vous
serez ainsi
reconnaissables en tant
que contributeurs de
Télécom ParisTech.
Choisir un sujet ayant
trait à votre exposé
CSN2012
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31. Cliquer sur l’onglet « Modifier ».
Modifier le texte de l’article en
apportant votre contribution : au
moins 2 lignes de texte, au
moins une référence
bibliographique (flèche n°1).
Avant de sauvegarder et publier
les modifications, ajoutez un
petit commentaire, expliquant
succinctement le type de modifs
que vous avez apportées (ex.
« ajouté note de bas de page »,
« cités travaux sur le
surréalisme », « corrigée date
erronée » etc.) (flèche n°2)
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32. Cliquer sur l’onglet « Discussion »,
puis ajoutez un commentaire dans la
section correspondante (si elle
n’existe pas créez-là).
Le commentaire peut être une
réponse à un thread en cours, ou
bien une remarque originale
expliquant les modifications que
vous avez apportées à l’article.
Signez votre contribution en
inscrivant explicitement votre
identifiant Wikipedia avec les balises
standardisées :
--[[Utilisateur:Identifiant|Identifiant]] date.
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33. Communiquer via mail à l’enseignant
l’adresse exacte de l’article
Wikipedia !!!
Critères :
1. La contribution à l’article est-elle pertinente,
bien écrite, bien renseignée ?
2. La référence biblio est-elle originale, sérieuse ?
3. La contribution à la discussion est-elle bien
accueillie par les autres contributeurs ?
NB : même si la discussion devient très
violente (c’est souvent le cas pour les articles
les plus controversés) ceci n’est pas un critère
négatif d’évaluation.
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35. Pour l’exposé final
S’inscrire à la date et au créneaux qui mieux vous
conviennent (si disponibles…)
Préparer votre Pecha Kucha
L’envoyer à votre enseignant le jour avant
Présenter votre Pecha Kucha
…et le mettre en ligne le jour même sur le Wiki
Sur le wiki, adresser des remarques aux Pecha Kucha
de vos collègues et répondre aux remarques qui eux
vous adresseront
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37. NB : Evaluation de ce cours
• Un questionnaire sera distribué après votre Pecha
Kucha
• Donner son appréciation de l’enseigment de
manière constructive
• Vos réponses sont confidentielles et anonymes
(mais vous peuvez laisser vos coordonnées, si vous
le souhaitez)
• Questionnaire porte sur
- Planification et organisation de l’UE
- La pédagogie au sein de l’UE
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38. Pour
les Wikistes S7 : ajouter les derniers
commentaires ….
Pour les Wikistes S8
• Avant lundi publier vos notes individuelles de
la leçon et du Google challenge : notes
(rédigées !), 3 références biblios (sérieuses), et
un commentaire (500 signes).
• Avant vendredi prochain fusionner vos notes
sous forme d’article Wikipedia
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