En vue de participer à la FIRST LEGO League, l'association FESC présente à ses partenaires ce que la FIRST LEGO League va lui apporter, et ce que le club des Brickodeurs va présenter comme projets originaux.
«Moodle expliqué en LEGO», une adaptation de l'excellente présentation de Tomaz Lasic (http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation).
Ce support de cours vous permet d'aider des jeunes à apprendre à programmer un jeu video avec SCRATCH. Le secret : c'est de se poser les bonnes questions pour savoir quoi faire, puis comment le faire!
En vue de participer à la FIRST LEGO League, l'association FESC présente à ses partenaires ce que la FIRST LEGO League va lui apporter, et ce que le club des Brickodeurs va présenter comme projets originaux.
«Moodle expliqué en LEGO», une adaptation de l'excellente présentation de Tomaz Lasic (http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation).
Ce support de cours vous permet d'aider des jeunes à apprendre à programmer un jeu video avec SCRATCH. Le secret : c'est de se poser les bonnes questions pour savoir quoi faire, puis comment le faire!
Former et évaluer en français à visée d’intégration : quels enjeux et quelles...Asdifle Association
Former et évaluer en français à visée d’intégration : quels enjeux et quelles compétences pour les intervenants ? Mariela DE FERRARI, didacticienne du français, responsable innovations Co-Alternatives, Paris.
On retrouve dans ce document une analyse de l’année scolaire au Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska, des notes sur la pédagogie et sur les activités parascolaires de cette année.
You will find an English translation after the French version. That English translation is for those who do not favor French as one of their multi-languages. I have tried to really capture the original (two meanings) meaning in French. J'ai signé le manifeste. Je n'ai pas trouvé la raison de signer, l'appartenance au groupe que j'aurais aimé trouver, à savoir chercheur en didactique (ou autres variantes). Je suis fortement pour votre manifeste. Ayant été diagnostiqué Asperger en 1963, sans que je sache ce que c'était (on appelait cela "caractériel" en ce temps-là en France. Aujourd'hui on parle d'enfants "savants") à l'École Normale de la Gironde et ayant du faire toute une carrière dans l'ignorance de ce que c'était, jusqu'à la décision de la mise à la retraite d'office en 2001 après 37,5 années d'enseignement, ce qui ne m'a pas empéché de me recycler comme contractuel dans les universités, surtout parisiennes dont Paris I Panthéon Sorbonne, ou dans le privé, et j'enseigne toujours dans le privé, je suis tout à fait surpris et encouragé à considérer que certaines choses changent depuis 2017 dans ce domaine. Et ce n'est pas trop tôt.
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielM2i Formation
Le travail en distanciel est de plus en plus incontournable et s'installe durablement dans la société, mais bien souvent, les collaborateurs d'une même entreprise n'ont pas toutes les aptitudes permettant d'être efficaces et impactants avec cette nouvelle façon de travailler : le télétravail !
Cette formation flash vous montrera qu'il est important de se professionnaliser et de faire du distanciel un agréable moment de travail.
Pour approfondir ces sujets et aller plus loin, vous pourrez vous inscrire à notre formation Prise de parole face caméra : performer en distanciel.
Formation offerte animée à distance par notre expert Camel Termellil
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
2. 7e
année – Enseignants du volet enrichi
Guy Cousineau
- au Pavillon depuis 11 ans
- Enseigne dans le programme d’enrichissement
depuis 2 ans
Mélanie Guillemette
- au Pavillon depuis 10 ans
- Enseigne dans le programme d’enrichissement
depuis 4 ans
- représente l’école au sous-comité d’enrichissement
du conseil
3. «CHAQUE ÉLÈVE, ENRICHI ET ANIMÉ PAR SON
IDENTITÉ CATHOLIQUE ET FRANCOPHONE,
CHEMINERA VERS LA PLEINE RÉALISATION DE
SON POTENTIEL EN DEVENANT UN PENSEUR
CRITIQUE ET CRÉATIF, UN JEUNE ADULTE
AFFIRMÉ ET ÉPANOUI ET UN CITOYEN ENGAGÉ
ET ÉTHIQUE.»
4. Mission
OFFRIR UN PROGRAMME D’ENRICHISSEMENT AXÉ SUR
LA PENSÉE CRITIQUE, LA PENSÉE CRÉATIVE, LA PENSÉE
LOGIQUE ET L’AUTORÉGULATION POUR RÉPONDRE
DAVANTAGE AUX BESOINS DES ÉLÈVES À HAUT
POTENTIEL ET PERFORMANTS.
Fondements
- PENSÉE CRITIQUE
- PENSÉE CRÉATIVE
- PENSÉE LOGIQUE (RÉSOLUTION DE PROBLÈMES)
- AUTORÉGULATION
5. Tu possèdes un bon rendement académique;
Tu as soif d’apprendre, une grande curiosité;
Tu aimes résoudre des défis et trouver des solutions;
Tu es responsable et autonome;
Tu te fixes des objectifs personnels;
Tu cherches à développer et à exercer ton sens du
leadership:
Tu souhaites de l’enrichissement dans toutes les matières.
6. Activités systémiques :
Robotique pédagogique - Lego NXT ou EV3 (formation en
novembre et tournoi en février)
Tournoi de Scrabble (décembre)
Olympiades mathématiques (janvier en 7-8 et février en
9-10)
Savants en herbe (avril)
Programme des mini-cours d’enrichissement pour les
élèves de la 8e
à la 11e
année (mai)
Activités supplémentaires :
Sorties enrichissantes (par exemple : musées,
implication communautaire);
Divers concours (maths, défi en géographie…)
Projets (à déterminer)
7. Le dossier d’admission comprend 2 volets.
TEST D’ENTRÉE SYSTÉMIQUE (50%)
Partie A : Mathématiques
- 15 choix multiples des divers domaines (à l’ordinateur)
- 2 résolutions de problèmes (réponses copie papier)
Partie B : Français (littératie)
- Rédaction d’un texte personnel selon un sujet donné(à
l’ordinateur)
- Évaluation en lecture (à l’ordinateur)
Le test d’entrée se fait en grande majorité à l’ordinateur.
Veuillez vous assurer que votre enfant ait un code fonctionnel du CECCE.
Si votre enfant ne fréquente pas une école du conseil, vous avez jusqu’au
5 février pour faire la demande afin qu’ un compte. Soit créé peux elle/lui.
8. RENDEMENT ACADÉMIQUE (50%)
Moyenne au bulletin de la 6e
année : 35%
Il est à noter qu’une moyenne globale de 3+ (B+ ou 79%) est
fortement recommandée pour faire demande au programme
d’enrichissement.
Le calcul de la moyenne se fait comme suit :
- 3 meilleurs domaines en mathématiques
- tous les domaines en français
- sciences
- études sociales
Habiletés et habitudes de travail (HH) : 15%
9. Cycle de 4 jours
Même horaire pour tous les élèves
sauf pour 1 bloc (option)
Options pour les élèves SAM’Enrichit :
Préconcentration
SAM’Sportif
SAM’Artiste
SAM’Enrichit (Citoyen du Monde)
10. Citoyen du monde – Notre saveur;
SAM’Enrichit propose un enseignement se basant sur le
développement de la curiosité culturelle, l’apprentissage
(académique) et l’ouverture au multiculturalisme.
L’ouverture sur le monde, c’est-à-dire ses richesses et ses
différences, est un aspect important du programme.
11. Cours en voie de développement avec l’appui
du conseil scolaire et l’animatrice culturelle.
Construction identitaire
Engagement
Leadership
12. Dès maintenant, le formulaire d’inscription ainsi que
l’inscription au test d’entrée seront complétés en ligne via le
Portail parent.
Cliquer sur l'icône «Inscription» (c'est un crayon en haut à la
droite)
Entrer les informations obligatoires
Choisir l’école secondaire de son secteur
Choisir le programme d’enrichissement SAM’Enrichit
Mettre en ordre les options. (Classer par préférence au
besoin)
Le parent/tuteur reçoit un courriel de confirmation avec les
détails des prochaines étapes.
Présence à la journée d’évaluation le samedi 28 février,
9h00 – 11h30.
La vision est systémique, c’est-à-dire qu’elle est partagée à l’ensemble du conseil
Sous-comité systémique, composé de membres de chaque écoles secondaire du Conseil ayant un programme d’enrichissement. Leadership d’une animatrice pédagogique dont le dossier principal est l’enrichissement.
Depuis plus d’un an, ce sous-comité :
a exploré la recherche quant aux fondements de divers programmes d’enrichissement
a comparé les différents programmes des écoles secondaires pour déterminer les forces et les besoins de chaque milieu
Le test (de toutes les écoles) sera corrigé à une même date à un même endroit par une équipe qui assurera un calibrage par souci d’équité
On envisage intégrer la construction identitaire, l’engagement, le leadership
L’élève n’est pas tenu de classifier les options qui ne l’intéressent pas.