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ORGANISATION DE LA FORMATION SST ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROGRAMME  DE FORMATION  SST ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Qu’est-ce qu’ un SST ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les fonctions du SST LE SST doit : Le SST est donc un acteur de la prévention des risques professionnels Avant l’accident ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pendant l’accident ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Après l’accident : ,[object Object]
Avec dans l’ordre EXAMINER FAIRE ALERTER La conduite à tenir est basée sur 4 grandes actions :    SECOURIR  PROTEGER
PROTEGER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Le SST doit se poser les questions suivantes : que s’est-il passé ? Persiste-t-il un danger ? ,[object Object],PROTEGER  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROTEGER : l’alerte aux populations
EXAMINER  ,[object Object],[object Object],Déceler une urgence vitale ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],EXAMINER  ,[object Object],[object Object],[object Object],Contrôler la conscience Contrôler la respiration Si la victime est à plat ventre, la retourner sur le dos.
FAIRE ALERTER  Numéros à composer 15  : le SAMU 18  : les pompiers 112  : N° de la communauté européenne Éléments du message ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Consignes à donner au(x) témoin(s) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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SECOURIR une victime qui se plaint de et/ou  pr é sente des signes anormaux ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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SECOURIR une victime qui se plaint d ’ une douleur empêchant certains mouvements ,[object Object]
SECOURIR  une victime qui se plaint d ’ une  plaie qui ne saigne pas abondamment ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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SECOURIR une victime adulte qui ne répond pas et qui ne respire pas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SECOURIR un enfant qui ne répond pas et qui ne respire pas ,[object Object],[object Object],[object Object]
SECOURIR un nourrisson qui ne répond pas et qui ne respire pas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Victime ne répond pas, ne respire pas ,[object Object],Faire alerter, demander un DAE Faire alerter 5 insufflations puis 5 cycles RCP 30/2 5 séries de RCP 30/2 après un choc Mise en œuvre du DAE, suivre les instructions RCP 30/2 Faire alerter, demander un DAE 5 séries de RCP 30/2 après un choc Mise en œuvre du DAE, suivre les instructions Nourrisson Enfant 5 insufflations puis RCP 30/2
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cas particulier avec le DAE

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