COMMENT TRAITER LA DYSORTHOGRAPHIE??? La Dysorthographie: est un trouble de l’écriture qui se manifeste par l’incapacité à écrire et d’apprendre à écrire. L’enfant qui en souffre éprouve de grandes difficultés à maitriser les règles orthographiques, ce qui entraîne une altération de l’écriture. Pour traiter la dysorthographie, les spécialistes préconisent un réapprentissage complet des règles orthographiques et grammaticales par le biais de divers exercices répétitifs, évolutifs et réguliers

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TROUBLE D’ACQUISITION DU LANGAGE
ECRIT:
COMMENT TRAITER LA DYSORTHOGRAPHIE???

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La Dysorthographie: est un trouble de l’écriture qui se
manifeste par l’incapacité à écrire et d’apprendre à écrire.
L’enfant qui en souffre éprouve de grandes difficultés à
maitriser les règles orthographiques, ce qui entraîne une
altération de l’écriture.
Qu’est ce que la Dysorthographie?

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Comment se manifeste la Dysorthographie?
Ce problème d'apprentissage se traduit à l'écrit par :
• Des difficultés à respecter l'orthographe des mots :
- Fautes d'orthographe ;
- Découpage anarchique des mots avec des mots collés (Ex:
« unabit » pour « un habit ») ;

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Comment se manifeste la Dysorthographie?
- Disparition ou transformation de certains sons (« fagile » ou
« vragile » pour « fragile ») ou de certaines syllabes ;
- Ajout de lettres ou de syllabes ;
- Inversion des mots (Ex: « fargile » pour dire « fragile »);

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* Des difficultés à recopier un texte;
* Des difficultés à conjuguer et à faire correctement les
accords dans le groupe nominal et dans le groupe verbal;
* Des difficultés à organiser des phrases syntaxiquement
correctes.
Comment se manifeste la Dysorthographie?

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Quelles sont les causes?
Plusieurs facteurs sont à l’origine de la dysorthographie.
Nous pouvons citer :
- Des facteurs pathologiques tels que la prématurité, la
souffrance néonatale;
- Des facteurs psychologiques ou affectifs qui provoquent
des blocages dans l’apprentissage fondamental: paresse et
trouble de la motivation;

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Quelles sont les causes?
- Des facteurs génétiques provoquant l’altération du système
cérébral responsable de l’assimilation du langage écrit;
- Des facteurs hormonaux et des facteurs socioculturels: milieu
défavorisé, famille peu scolarisée, etc.

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Les personnes dysorthographiques rencontrent de multiples
difficultés dans leur parcours scolaire:
- Un vocabulaire pauvre et limité ;
- Une mauvaise compréhension des sons;
- Une difficulté à mémoriser;
- Un pourcentage élevé de fautes d’orthographe.
Quelles en sont les conséquences?

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Pour traiter la dysorthographie, les spécialistes préconisent un
réapprentissage complet des règles orthographiques et
grammaticales par le biais de divers exercices répétitifs, évolutifs
et réguliers tels que:
Comment remédier à ce trouble?

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- Les copies manuscrites:
Elles sollicitent la mémoire visuelle de l’enfant et sont nécessaires
pour l’aider à reconnaître et à mémoriser les mots, mais
également à faire la différence entre deux mots distincts, mais
d’écritures proches.
Comment remédier a ce trouble?

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- L’épellation orale et séquentielle:
Elle permet à l’enfant de mémoriser automatiquement le mot
épelé de manière à ce qu’il puisse l’écrire automatiquement en
dictée.
Comment y remédier a ce trouble?

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- La lecture à voix haute
Elle permet à l’enfant de corriger les déficits au niveau des
phonèmes et des graphèmes, de visualiser les relations
grammaticales existantes entre les mots;
Comment y remédier a ce trouble?

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- La dictée
Les dictées courtes mais régulières, vont permettre de
mémoriser certaines remarques graphiques, mais également
d’insister sur le travail des sens liés à l’écriture.
Comment y remédier a ce trouble?

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