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Evaluation                 Podcasting :                 Évaluation des travaux des élèves à                 partir du lien...
Contact                 J’enseigne au Lycée Giraux Sannier, à Saint                 Martin Boulogne (Pas de Calais) depuis...
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Contact                                            N’hésitez pas à me joindre !            mhfasquel@gmail.com            ...
Webographie              Liens utiles :              Diigo :            http://www.diigo.com/user/mariehel2            Et ...
Webographie            Pour l’EO :            http://groups.diigo.com/group/speaking-esl            Pour la CE :          ...
Merci !            Merci à tous pour votre écoute !Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel      38
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Entraînement et évaluation à l’ère numérique 14 déc 2012

  1. 1. Entraînement et évaluation à l’ère numérique Journée d’étude – Université d’Artois 14 décembre 2012 Marie-Hélène FasquelEvaluation – Décembre 2012 – Marie-Hélène Fasquel 1
  2. 2. Entraînement / Evaluation L’entraînement  tout ce qui est transférable. Exemples de tâches : activités lexicales qui s’appuient sur le contexte, l’affixation, la composition des mots, Le repérages de champs sémantiques, de mots clés, d’informations essentielles.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 2
  3. 3. Entraînement / Evaluation L’évaluation  vérifier si l’apprenant a compris le texte tâches du type « Vrai ou faux », questions ouvertes ou fermées (Fasquel, 2010)Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 3
  4. 4. Entraînement en langues vivantes Les élèves peuvent être très facilement entraînés aux cinq activités langagières à l’aide de : sites ou d’outils en ligne simples d’usage et très diversifiés,Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 4
  5. 5. La compréhension écrite Nombreux sont les sites qui permettent de travailler la compréhension écrite ou de préparer des tâches adaptées aux séquences prévues. En voici quelques uns : En lycée, pour obtenir des documents supports authentiques d’un niveau moyen : Time for kids Time For KidsEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 5
  6. 6. La compréhension écrite De même : BBC History for Kids Une idée de tâche de CE : Faire résumer un article en ligne avec : Creating Magazine CoversEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 6
  7. 7. La compréhension écrite Tâche différenciée : Faire rédiger une coupure de journal en ligne à partir de la lecture de textes différents : http://www.fodey.com/gen erators/newspaper/snippet.aspEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 7
  8. 8. La compréhension écrite La mise en place d’un groupe de partage d’histoires en ligne par les élèves : Il suffit de créer un groupe Diigo et de demander aux élèves de le rejoindre et d’ajouter un lien par mois par exemple. Par ex. : Short Stories Cela permet à toute la classe de partager et de lire en autonomie. DiigoEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 8
  9. 9. L’expression écrite En ce qui concerne l’expression écrite : Les sites collaboratifs permettent de créer / de rédiger par groupes et en temps réel où que l’on soit * Google Docs Il suffit de : - créer un document, - de le partager (en permettant aux partenaires de participer à l’élaboration du texte, de commenter) et de leur envoyer le lien.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 9
  10. 10. L’expression écriteEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 10
  11. 11. L’expression écrite Exemple de projet (en cours en 2nde) : Rédiger un livre électronique collaborativement : 1 1 article / groupe 2 Mise en commun ensuite sur Isuu ou myebook Par exemple : The EnvironmentEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 11
  12. 12. L’expression écrite Des sites proposent des outils utiles pour guider les élèves: ReadWriteThink Par ex. : pour l’écriture d’une nouvelle : Short Story plot structure Ou pour l’écriture d’un poème : Acrostic poemsEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 12
  13. 13. L’expression écrite WallwisherEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 13
  14. 14. L’expression écrite Outil en ligne : création d’histoires (à partir de 3 éléments choisis par l’élève, le début d’une histoire est créé. L’élève la termine. The Story KitchenEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 14
  15. 15. L’expression écriteEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 15
  16. 16. L’expression écrite Creative writing promptsEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 16
  17. 17. La compréhension orale Internet nous donne accès à une multitude de documents supports authentiques, à des sites prévus pour entraîner les élèves : ellloEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 17
  18. 18. La compréhension orale audio-lingua (pour de nombreuses langues)Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 18
  19. 19. La compréhension orale esl-labEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 19
  20. 20. L’expression orale en interaction ou en continu Le podcasting permet de faire communiquer les élèves avec le monde entier et de leur proposer des tâches actionnelles. Des sites utiles : pour publier des podcasts audioboo PodbeanEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 20
  21. 21. L’expression orale en interaction ou en continu Projet Podcasting 2011-2012 -- exemple Faire préparer des podcasts puis les télécharger sur Internet, demander aux partenaires du projet (élèves étrangers ou d’autres lycées, collègues) de commenter les podcasts pour engager la discussionEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 21
  22. 22. L’expression orale en interaction ou en continu  but = communication authentique dans une perspective actionnelle.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 22
  23. 23. Evaluation Les possibilités d’ évaluation en salle pupitre, avec des tablettes, des smartphones, et en ligne en général, ne manquent pas non plus ! Elles sont moins utilisées car plus difficiles à mettre en place / à élaborer.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 23
  24. 24. Evaluation Quelques exemples : Utilisation de Google forms  création d’enquêtes  avec tableau des réponses des élèves dans notre Google Drive.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 24
  25. 25. Evaluation Par exemple : Pouvez-vous répondre à ce questionnaire, svp ? Http://tinyurl.com/d6nczqr Grille de résultatsEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 25
  26. 26. Evaluation  questy Créez vos questionnaires à choix multiples Questy est un outil pédagogique et ludique, qui permet de créer très facilement et dexploiter des questionnaires à choix multiples multimédias, en vue de procéder à lévaluation ou à lauto-évaluation des connaissances...Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 26
  27. 27. Evaluation http://www.questy.fr/ Téléchargement du logiciel ici: http://www.questy.fr/telecha r2.htmlEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 27
  28. 28. Evaluation Exemple de questionnaire: Lart pariétalEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 28
  29. 29. Evaluation • Fournir des feedbacks vocaux – Vocaroo • VocarooEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 29
  30. 30. Evaluation Podcasting : Évaluation des travaux des élèves à partir du lien fourni par l’élève, Avec grille de notation définie à l’avance et partagée avec les élèves en début de séquence.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 30
  31. 31. Contact J’enseigne au Lycée Giraux Sannier, à Saint Martin Boulogne (Pas de Calais) depuis 1999, À l’ULCO (Préparation Master 1 et 2 Enseignement, Anglais, didactique et Certification C2i2e) depuis 2008, Je suis également formatrice TICE (DAFOP de Lille) depuis 2012,Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 31
  32. 32. Contact Et ai écrit deux ouvrages : Anglais, Entraînement Et auto-évaluation, Compréhension Ecrite, Expression Ecrite, Ellipses, Paris, 2010.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 32
  33. 33. Contact Le second : Bac en Vue, Anglais, Spécial Vocabulaire, Ellipses, 2011.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 33
  34. 34. Contact N’hésitez pas à me joindre ! mhfasquel@gmail.com Sur Twitter : @mariehel2 Sur Facebook : (usage uniquement professionnel) : Marie Helene FasquelEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 34
  35. 35. Contact N’hésitez pas à me joindre ! mhfasquel@gmail.com Sur Twitter : @mariehel2 Sur Facebook : (usage uniquement professionnel) : Marie Helene Fasquel Sur Slideshare.Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 35
  36. 36. Webographie Liens utiles : Diigo : http://www.diigo.com/user/mariehel2 Et plus spécifiquement : Pour la CO : http://groups.diigo.com/group/listening-eslEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 36
  37. 37. Webographie Pour l’EO : http://groups.diigo.com/group/speaking-esl Pour la CE : http://groups.diigo.com/group/reading-esl Pour l’EE : http://groups.diigo.com/group/writing-eslEvaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 37
  38. 38. Merci ! Merci à tous pour votre écoute !Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 38

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