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Actualité des normes françaises et internationales en formation

  1. 1. 1
  2. 2. 27 janvier 2012 – Bernard Blandin L’actualité des normesfrançaises et internationales en formationBernard Blandin 2
  3. 3. Introduction L’actualité des normes françaises et internationales en formationAu niveau mondial, la normalisation devient un outil derégulation des activités et des pratiques de plus en plusrépandu dans le domaine des services. La formationprofessionnelle n’y échappe pas, et plusieurs normesfrançaises, européennes et internationales existent déjà ousont en cours de développement. Cette conférenceprésente le panorama des normes actuelles et à venir,leurs enjeux ainsi que les débats que suscite leur adoption. Bernard Blandin 3
  4. 4. L’actualité des normes françaises et internationales en formation 1. Le monde des normes p. 5 2. Les enjeux des normes p. 9 3. Les acteurs et leur stratégie p. 13 4. Les normes actuelles et à venir et les débats suscités p. 16Bernard Blandin 4
  5. 5. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Le monde des normes  Une norme, c’est… - “un document, établi par consensus, qui fournit, pour un usage commun et répété, des règles, des guides de mise en œuvre ou des caractéristiques pour des activités ou leurs résultats, et qui vise la production d’un degré d’ordre optimal dans un contexte donné" - (ISO/IEC Guide 2, 2004) Bernard Blandin 5
  6. 6. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Le monde des normes  Normes et standards - Points communs . ce sont des documents . résultant dune adhésion à un ensemble de caractéristiques . matérialisant l’accord d’une communauté - Différences . Adhésion officielle (NB) / tacite . Production comité normalisation / consortium . Statut de jure / de facto Bernard Blandin 6
  7. 7. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Le monde des normes Progression d’un document Consensus Situations IS ISO Principe commun Ballot FDISComments Resolution Meeting Acteurs DIS TC Disposition of Comments Chair CD Working Groups Convener WD Resolutions WG Editor NP Bernard Blandin 7
  8. 8. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Le monde des normes  Quelques chiffres à fin 2011 - International (ISO) .163 pays représentés par une instance nationale (NB) . 214 comités techniques ISO (TC), 510 sous-comités (SC) . 18.784 « normes » ISO publiées, et 3.937 en cours de développement (IS, TS, CoP, IWA…) - France (AFNOR) . 1.140 commissions de normalisation AFNOR . Environ 35.000 « normes » au catalogue AFNOR (dont 33,7% de « normes » européennes et 13,9% de « normes » ISO) Bernard Blandin 8
  9. 9. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les enjeux des normes  Enjeux de la normalisation (1) - La normalisation s’étend hors des domaines techniques . ISO TC230: tests psychologiques . ISO TC232: « services éducatifs » dont formation professionnelle . ISO TC236: management de projet . ISO TC260: management des ressources humaines - La normalisation devient un outil politique . Une norme européenne s’impose aux états membres de l’UE et son application peut être rendue obligatoire par une Directive . Les normes sont des instruments de régulation, notamment dans les pays anglo-saxon (AU, CA, UK, US…) et en Asie (CN, JP, KR…) Bernard Blandin 9
  10. 10. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les enjeux des normes  Enjeux de la normalisation (2) - Des comités d’experts risquent de se substituer au législateur ou aux partenaires sociaux - Une norme est une « vision du monde »… Il est donc important que toutes les parties prenantes participent à l’élaboration des normes… Bernard Blandin 10
  11. 11. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les enjeux des normes  Enjeux des normes de la formation - Définition de règles en matière de qualité des services fournis par les prestataires . Informations relatives à l’offre . Moyens mis à disposition appropriés à l’offre . Organisation permettant la réalisation de l’offre - Définition de règles en matière de gestion des processus . Analyse du besoin (du marché, du client) . Conception (ingénierie de formation, production offre) . Développement (ingénierie pédagogique) . Réalisation (organisation, mise en œuvre) . Evaluation Bernard Blandin 11
  12. 12. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les enjeux des normes  Enjeux des normes e-learning - Interopérabilité des systèmes RH / orientation / formation / certification / information sur la formation .Transférabilité de l’information personnelle et institutionnelle . Agrégation de données d’origine différentes . Portabilité des ressources pédagogiques - Respect des directives européennes . Transparence des qualifications (89/48/CEE, 92/51/CEE , 2001/19/CE) . EUROPASS (2241/2004/CE) Bernard Blandin 12
  13. 13. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les acteurs et leur stratégie  Quelques instances Normalisation Standardisation - Internationales . ITU . W3C . IEC . IEEE . ISO . HR-XML - Européennes . AICC . ETSI . IMS . ADL . CENELEC . CEN - Nationales . AFNOR . ANSI . BSI . DIN 13
  14. 14. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les acteurs et leur stratégie  Création des normes et des standards Spécifications, tests, puis création d’un standard par un groupe Le standard est proposé à une instanceLe marché impose ce standard de normalisation nationale Le standard est proposé à une instance Standard de fait Norme nationale de normalisation supranationale (CEN) Norme européenne Le standard est proposé à l’ISO Bernard Blandin 14 Norme ISO
  15. 15. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les acteurs et leurs stratégies  Les stratégies possibles -2 stratégies d’utilisation des normes possibles . Bataille de standards . Normes coopératives - Dans le domaine de la formation, aujourd’hui, c’est la seconde stratégie (normes coopératives) qui est globalement privilégiée - Mais il y a des stratégies locales . Normes = instruments de régulation (UK, CA, CN, JP, KR…) . Normes = renfort des Directives (UE, DE) Bernard Blandin 15
  16. 16. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Panorama général des normes existantes Normes de la formation Normes du e-learning ISO TC 232 ISO-IEC JTC1 SC36 Membres: 19 P, 12 O Membres: 23 P, 21 O Normes publiées: 1 Normes publiées: 27 Normes en dévelop.: 1 Normes en dévelop.: 27 CEN CEN TC 353 Normes publiées: Normes publiées: 4 Normes en dévelop.: Normes en dévelop.: 2 AFNOR CN X50 AFNOR CN36 Normes publiées: 7 (+ 1) Normes publiées: 3 (+ 31) Normes en dévelop.: 3 (+1) Normes en dévelop.: (29) Bernard Blandin 16
  17. 17. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes publiées (formation - 1) - ISO 29990 - Services de formation dans le cadre de léducation et de la formation non formelles - Exigences de base pour prestataires de services - NF X50 750 - Formation professionnelle – Terminologie - FD X50 751 - Formation professionnelle – Terminologie: fascicule explicatif. - NF X50 755 - Formation professionnelle - Demande de formation - Méthode délaboration de projets de formation - NF X50 756 - Formation professionnelle - Demande de formation - Cahier des charges de la demande Bernard Blandin 17
  18. 18. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes publiées (formation - 2) - FD X50 758 - Formation professionnelle - Formation en alternance - Guide de lecture des normes de la formation professionnelle - NF X50 760 - Formation professionnelle - Organisme de formation - Informations relatives à loffre - NF X50 761 - Formation professionnelle - Organisme de formation - Service et prestation de service : spécifications - BP X50 762 - Formation et prestations sur mesure pour adultes - Engagements de service Bernard Blandin 18
  19. 19. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes publiées (e-learning - 1) - ISO/IEC 12785 – Content Packaging (Part 1 & 2) - ISO/IEC 19778 – Collaborative Workplace (Part 1, 2 & 3) - ISO/IEC 19778 – Metadata for Learning Resources (Part 1, 2 & 3) - ISO/IEC 19796 – Quality Management, Assurance and Metrics (Part 1 & 3) - ISO/IEC 23988 – A code of practice for the use of information technology (IT) in the delivery of assessments Bernard Blandin 19
  20. 20. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes publiées (e-learning - 2) - ISO/IEC 24751 - Individualized adaptability and accessibility in e- learning, education and training (Part 1, 2 & 3) - ISO/IEC TS 29140 – Nomadicity and mobile technologies (Part 1 & 2) - ISO/IEC TR 29163 – Sharable Content Object Reference Model (SCORM®) 2004 3rd Edition (Part 1, 2, 3 & 4) - EN 15981 – European Learner Mobility - Achievement information (EuroLMAI) - EN 15982 – Metadata for Learning Opportunities (MLO) – Advertising Bernard Blandin 20
  21. 21. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes publiées (e-learning - 3) - BP Z76 001 – Technologies de l’information – Formations ouvertes et à distance - NF Z76-040 – Profil français dapplication du LOM (LOMFR) - Métadonnées pour lenseignement Bernard Blandin 21
  22. 22. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes à venir (formation - 1) - ISO 29991 - Services de formation dans le cadre de léducation et formation non formelle - Exigences spécifiques à la formation aux langues - FD X50 766 - Services de formation - Lisibilité de loffre de formation - FD X50 768 - Services de formation - Evaluation de la formation - NF X50 769 - Services de formation - Chaine de valeur dune action de formation Bernard Blandin 22
  23. 23. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes à venir (e-learning - 1) - ISO/IEC 12785 – Content Packaging (Part 3) - ISO/IEC 19778 – Metadata for Learning Resources (Part 4, 5, 6 & 7) - ISO/IEC 19796 – Quality Management, Assurance and Metrics (Part 4 & 5) - ISO/IEC 20006 – Information Model for Competency (Part 1, 2 & 3) - ISO/IEC TS 20013 – e-Portfolio Information Reference Model Bernard Blandin 23
  24. 24. L’actualité des normes françaises et internationales en formation Les normes existantes et à venir  Les principales normes à venir (e-learning - 2) - ISO/IEC 24751 - Individualized adaptability and accessibility in e- learning, education and training (Part 9, 10, 11, 12, 13 & 14) - ISO/IEC 29187 – Identification of privacy protection requirements pertaining to learning, education and training (Part 1) - ISO/IEC 30119 – Quality Standard for the Creation and Delivery of Fair, Valid and Reliable e-Tests Bernard Blandin 24
  25. 25. L’actualité des normes françaises et internationales en formation La discussion est ouverte…Bernard Blandin 25

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