Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale

FFFOD
FFFODdéléguée du FFFOD à FFFOD
8 septembre de 11h30 à 12h30
Intervenants :
• Vincent CIBOIS, Cabinet Boumendil & Consultants
• Benoît COPPEY, OPCO EP
• Christophe JOURDAIN, Région Normandie
• Sarah de LA MORANDIERE, CAFOC de Versailles
Animation :
• Aurélia BOLLE, FFFOD
Pourquoi ce guide ?
•poursuivre le travail engagé par les prestataires de formation en
termes de continuité pédagogique lors de la crise
•objectiver les coûts pour éclairer les prestataires
•leur donner des clés pour un nouveau modèle économique
•apporter des points de repères aux financeurs sur les éléments qui
entrent dans le calcul du prix
•un outil de dialogue
•compléter les publications du FFFOD : des livres blancs sur les
pratiques, explicitation du cadre juridique de la FOAD de la loi de
2018, guide sur les plateformes LMS.
Aurélia Bollé,
déléguée générale
du FFFOD
Vincent CIBOIS, Consultant-juriste formateur
Les participants du groupe de travail ont identifié les composants
« repères » et nécessaires à la mise en œuvre d’un dispositif multimodal,
séquencés en 3 phases de déploiement du projet.
Selon la nature du projet, ces composants interviennent à des degrés
variables :
A noter !
Une version enrichie et une analyse commentée de
l’infographie est disponible pour les adhérents du fffod.
A consulter sur le site du fffod :
www.fffod.org/espace-membres
Sarah de LA MORANDIERE, Conseillère Formation Continue
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Christophe JOURDAIN, Chargé de projet « Transformation
Numérique des Territoires »
• 13 critères ont été retenus pour construire la grille –
ils sont à utiliser en fonction de vos besoins
• Les coûts donnent des ordres de grandeur
• La grille peut être un outil :
- d’aide à l’écriture d’un cahier des charges
- de dialogue, de négociation et d’aide à la décision
- de suivi sur le terrain
- d’accompagnement des prestataires dans
l’évolution de leur offre.
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
Benoit COPPEY, Responsable du Département Ingénierie de
Certification et Compétences
Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale
www.fffod.org
contact@fffod.fr
@fffod
Forum des acteurs de la formation digitale
1 sur 14

Contenu connexe

Tendances(20)

Cinq OPCA testent le digitalCinq OPCA testent le digital
Cinq OPCA testent le digital
Aurélia Bollé32 vues
MOOC EMPAN : ACTE IIMOOC EMPAN : ACTE II
MOOC EMPAN : ACTE II
FFFOD2.3K vues
REX du MOOC Cuisine AfpaREX du MOOC Cuisine Afpa
REX du MOOC Cuisine Afpa
Loïc TOURNEDOUET4.3K vues
La FAQ du FFFODLa FAQ du FFFOD
La FAQ du FFFOD
FFFOD12K vues

Similaire à Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale(20)

Identifier les postes de coûts d’une formation multimodale

  • 1. 8 septembre de 11h30 à 12h30 Intervenants : • Vincent CIBOIS, Cabinet Boumendil & Consultants • Benoît COPPEY, OPCO EP • Christophe JOURDAIN, Région Normandie • Sarah de LA MORANDIERE, CAFOC de Versailles Animation : • Aurélia BOLLE, FFFOD
  • 2. Pourquoi ce guide ? •poursuivre le travail engagé par les prestataires de formation en termes de continuité pédagogique lors de la crise •objectiver les coûts pour éclairer les prestataires •leur donner des clés pour un nouveau modèle économique •apporter des points de repères aux financeurs sur les éléments qui entrent dans le calcul du prix •un outil de dialogue •compléter les publications du FFFOD : des livres blancs sur les pratiques, explicitation du cadre juridique de la FOAD de la loi de 2018, guide sur les plateformes LMS. Aurélia Bollé, déléguée générale du FFFOD
  • 4. Les participants du groupe de travail ont identifié les composants « repères » et nécessaires à la mise en œuvre d’un dispositif multimodal, séquencés en 3 phases de déploiement du projet. Selon la nature du projet, ces composants interviennent à des degrés variables : A noter ! Une version enrichie et une analyse commentée de l’infographie est disponible pour les adhérents du fffod. A consulter sur le site du fffod : www.fffod.org/espace-membres
  • 5. Sarah de LA MORANDIERE, Conseillère Formation Continue
  • 8. Christophe JOURDAIN, Chargé de projet « Transformation Numérique des Territoires »
  • 9. • 13 critères ont été retenus pour construire la grille – ils sont à utiliser en fonction de vos besoins • Les coûts donnent des ordres de grandeur • La grille peut être un outil : - d’aide à l’écriture d’un cahier des charges - de dialogue, de négociation et d’aide à la décision - de suivi sur le terrain - d’accompagnement des prestataires dans l’évolution de leur offre.
  • 12. Benoit COPPEY, Responsable du Département Ingénierie de Certification et Compétences