#Mooc GDP – La formation professionnelle à l’heure des REL1er juillet 2014

FFFOD
FFFODdéléguée du FFFOD à FFFOD
Déferlement des ressources
libres : évolution ou disparition
des organismes de formation
professionnelle ?
Rémi Bachelet
Ecole Centrale de Lille
le 1er juillet 2014, Cité des Sciences, Paris
Massif et ouvert, un
rapport avec les
licences libres ?
Avant/après le MOOC : formation continue en
gestion de projet à Centrale Lille
0
5000
10000
15000
20000
25000
2012 2013 2014 (est)
inscrits
0
5000
10000
15000
20000
25000
2012 2013 2014 (est)
inscrits Examen payant
0
100
200
300
400
500
600
2012 2013 2014 (est)
Apprenants “payants” (pas simple à définir)
#Mooc GDP – La formation professionnelle à l’heure des REL1er juillet 2014
0.3
52.2
13.4
13.7
14.3
1.0
5.1
Agriculteurs-exploitants, ouvrier,
artisan ou chef d'entreprise
Cadres et professions
intellectuelles
Employés
En recherche d'emploi
Inactif (étudiant)
Inactif (retraité ou autre)
Professions intermédiaires
0.5
2.7
8.3
18.4
62.5
7.5
Pas de diplôme
Bac
Bac+2
Bac+3
Bac+5
Bac+8
#Mooc GDP – La formation professionnelle à l’heure des REL1er juillet 2014
70%
26%
4%
Quelles formations avez-
vous dans le cadre de
votre travail ?
Aucune formation
Des formations
ponctuelles à la gestion
de projet
Des formations
régulières à la gestion de
projet
MOOC Gestion de
Projet : quelles
productions, quelles
licences ?
#Mooc GDP – La formation professionnelle à l’heure des REL1er juillet 2014
#Mooc GDP – La formation professionnelle à l’heure des REL1er juillet 2014
Évaluation par les pairs
Mehdi Ardane licence cc-by-sa,
Code de conduite / conditions d’utilisation
Parcours « par équipe » = un processus
partagé
Licence cc-by … recommandée
Équipe interne du MOOC GdP
Bilan et questions ouvertes
• Explication de ma logique/trajectoire
–Comment en arrive t-on à travailler en licence libre ? Logique de
visibilité et de maximisation d’impact à coût nul.
• MAIS je suis enseignant-chercheur
–.. et qui peut suivre une trajectoire analogue ?
• Les licences libres permettent-elles de créer un MOOC sans
cash ?
–Innovation frugale, consensus en multi-auteurs.
• Mes expériences négatives/risques
–Cas d’un plagiat, est-ce pire à cause des LL ?
• “Publish or perish” : jusqu'où ?
–Un parallèle avec la recherche ? Mondialisation de la FC ?
–Libérer des ressources suffit-il ?
Merci de votre attention !
• Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet
1 sur 18

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#Mooc GDP – La formation professionnelle à l’heure des REL1er juillet 2014

  • 1. Déferlement des ressources libres : évolution ou disparition des organismes de formation professionnelle ? Rémi Bachelet Ecole Centrale de Lille le 1er juillet 2014, Cité des Sciences, Paris
  • 2. Massif et ouvert, un rapport avec les licences libres ?
  • 3. Avant/après le MOOC : formation continue en gestion de projet à Centrale Lille 0 5000 10000 15000 20000 25000 2012 2013 2014 (est) inscrits 0 5000 10000 15000 20000 25000 2012 2013 2014 (est) inscrits Examen payant 0 100 200 300 400 500 600 2012 2013 2014 (est) Apprenants “payants” (pas simple à définir)
  • 5. 0.3 52.2 13.4 13.7 14.3 1.0 5.1 Agriculteurs-exploitants, ouvrier, artisan ou chef d'entreprise Cadres et professions intellectuelles Employés En recherche d'emploi Inactif (étudiant) Inactif (retraité ou autre) Professions intermédiaires 0.5 2.7 8.3 18.4 62.5 7.5 Pas de diplôme Bac Bac+2 Bac+3 Bac+5 Bac+8
  • 7. 70% 26% 4% Quelles formations avez- vous dans le cadre de votre travail ? Aucune formation Des formations ponctuelles à la gestion de projet Des formations régulières à la gestion de projet
  • 8. MOOC Gestion de Projet : quelles productions, quelles licences ?
  • 12. Mehdi Ardane licence cc-by-sa,
  • 13. Code de conduite / conditions d’utilisation
  • 14. Parcours « par équipe » = un processus partagé Licence cc-by … recommandée
  • 15. Équipe interne du MOOC GdP
  • 16. Bilan et questions ouvertes
  • 17. • Explication de ma logique/trajectoire –Comment en arrive t-on à travailler en licence libre ? Logique de visibilité et de maximisation d’impact à coût nul. • MAIS je suis enseignant-chercheur –.. et qui peut suivre une trajectoire analogue ? • Les licences libres permettent-elles de créer un MOOC sans cash ? –Innovation frugale, consensus en multi-auteurs. • Mes expériences négatives/risques –Cas d’un plagiat, est-ce pire à cause des LL ? • “Publish or perish” : jusqu'où ? –Un parallèle avec la recherche ? Mondialisation de la FC ? –Libérer des ressources suffit-il ?
  • 18. Merci de votre attention ! • Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet