Epistémologie théories de la communication

1. Epistémologie de la Théorie de la Communication/Information Enquête menée par le Groupe de recherche MDCS Université Complutense Madrid

2. Les versions de l’enquête et les visites reçues des Professeurs Version linguistique de l’enquête Nombre de visites Portugais 52 Allemand 26 Italien 16 Anglais 72 Français 34 Espagnol 163 (94 de l’Espagne et 69 de l’Amérique Latine )

3. Les versions de l’enquête et les visites reçues des Professeurs PAYS N PAYS N España 94 Suiza 7 Brasil 45 Turquía 6 Francia 31 Holanda 5 México 31 Chile 4 Reino Unido 24 Bélgica 3 Alemania 16 Chequia 3 Colombia 14 Bulgaria 2 Italia 13 Chipre 2 Portugal 10 Mexico 2 Sin identificar 10 Perú 2 Austria 7 Rumanía 2 Cuba 7 Uruguay 2 PAYS N PAYS N Venezuela 2 Irlanda 1 Argentina 1 Luxemburgo 1 China (Macao) 1 Marruecos 1 Costa Rica 1 Panama 1 Dinamarca 1 Panamá 1 Ecuador 1 Polonia 1 Eslovenia 1 Salvador, El 1 Estados Unidos 1 Serbia 1 Finlandia 1 Suecia 1 Francia (Guayana fr.) 1 Tanzania 1 Total 363

4. La formation des enseignants en général et par régions Frecuencia Porcentaje Domina el origen profesional 20 5,5 Domina formación antropológica 1 ,3 Domina formación en Comunicación Social 182 50,1 Domina formación filosófica 14 3,9 Domina formación lingüística 11 3,0 Domina formación psicológica 5 1,4 Domina formación sociológica 30 8,3 Dominan otras formaciones 29 8,0 NP/NC 71 19,6 Total 363 100,0

5. Les sujets d’études, les domaines des connaissances et les modèles théoriques

6. Les sujets privilégiés d’études et les francophones

7. Les sujets privilégiés d’études et les hispanophones de l’Espagne

8. Les sujets privilégiés d’études et les hispanophones de l’Amérique Latine

9. Les sujets privilégiés d’études et les anglophones

10. Les sujets privilégiés d’études et allemands

11. Les sujets privilégiés d’études et les italiens

12. Les sujets privilégiés d’études et les lusophones

15. Les disciplines dominantes d’études et les francophones

16. Les disciplines dominantes d’études et les hispanophones de l’Espagne

17. Les disciplines dominantes d’études et les hispanophones de l’Amérique Latine

18. Les disciplines dominantes d’études et les anglophones

19. Les disciplines dominantes d’études et les allemands

20. Les disciplines dominantes d’études et les italiens

21. Les disciplines dominantes d’études et les lusophones

24. Les paradigmes théoriques dominantes et les francophones

25. Les modèles théoriques dominantes et les hispanophones de l’Espagne

26. Les modèles théoriques dominantes et les hispanophones de l’Amérique Latine

27. Les modèles théoriques dominantes et les anglophones

28. Les modèles théoriques dominantes et les allemands

29. Les modèles théoriques dominantes et les italiens

30. Les modèles théoriques dominantes et les lusophones