BibliEst – 25 juin 2007 Thomas Chaimbault [email_address]   Les bibliothèques à l’épreuve du web 2.0
<ul><li>Le concept de web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>Le web 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>Une bibliothèque 2.0 </li></ul><...
Le concept de Web 2.0
<ul><li>En octobre 2004, Tim O’Reilly crée le terme de  Web 2.0 :  </li></ul><ul><ul><li>Le Web comme plate-forme  </li></...
<ul><li>Interactivité </li></ul><ul><li>Accueillir et favoriser les contributions des usagers </li></ul><ul><li>Évolution ...
Importance des réseaux sociaux <ul><li>Permettre les échanges et le partage  </li></ul><ul><ul><li>De discussions </li></u...
Quelle collaboration ?  <ul><li>Création de contenu par les usagers (blogs, wikis) </li></ul><ul><li>Partager des document...
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<ul><li>La bibliothèque est partout </li></ul><ul><li>La bibliothèque n’a plus de barrières </li></ul><ul><li>La bibliothè...
Éléments de constitution <ul><li>Éléments basiques d'une bibliothèque 2.0 (Didac Margaix Arnal) :  </li></ul><ul><li>Outil...
Utilisations d’outils du web 2.0  en bibliothèque
<ul><li>Enrichir les données </li></ul><ul><li>Valoriser les services </li></ul><ul><li>Informer des actualités </li></ul>...
<ul><li>Enrichir les collections   </li></ul><ul><ul><li>Importer tables des matières, notes sur l’auteur à partir du site...
2. Valoriser les services <ul><li>Proposer le téléchargement d'une barre de recherche :  </li></ul><ul><ul><li>Université ...
 
 
 
3. Informer (1): Diffuser des alertes via RSS <ul><li>Les sommaires des revues et des résumés  : </li></ul><ul><ul><li>Uni...
 
 
Informer (2) <ul><li>Informer   sur les actualités de la bibliothèque  : </li></ul><ul><ul><li>Le Buboblog (BU Brest) :  h...
 
 
<ul><li>Supports de formation interne </li></ul><ul><ul><li>Créer un blog pour ses usagers :  http://www.stevenmcohen.info...
 
 
 
<ul><li>Partager des méthodes de travail : </li></ul><ul><ul><li>Wiki professionnel :   https://wiki.lib.umn.edu/   </li><...
 
 
 
6. Participer : vers un OPAC 2.0 ? <ul><li>Proposer des critiques de livres :  </li></ul><ul><ul><li>Everitouthèque :   ht...
 
 
 
 
Conclusion <ul><li>Le web 2.0 ne nous propose que des  outils  qu’il nous faut mettre au service d’une  politique  documen...
<ul><li>Autres diaporamas  :  </li></ul><ul><ul><li>Bibliobsession :  http://bibliobsession.free.fr/dotclear/index.php?200...
<ul><li>Merci     </li></ul>
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Les bibliothèques à l'épreuve du web 2.0

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Après un rapide retour sur les concepts du web 2.0 et son application en bibliothèque (concpet de bibliothèque 2.0), présente un exposé de plusieurs utilisation des outils dits web 2.0 en bibliothèque.

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  • Automne 2001 éclatement de la bulle internet Automne 2004 deux entreprises du sercteur informatique O&apos;Reilly et MediaLive International réalisent un brainstorming pour analyser les sociétés qui ont survécu à la crise et identifier des clefs de réussites. Naissance de la notion de web 2.0
  • Les bibliothèques à l'épreuve du web 2.0

    1. 1. BibliEst – 25 juin 2007 Thomas Chaimbault [email_address] Les bibliothèques à l’épreuve du web 2.0
    2. 2. <ul><li>Le concept de web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>Le web 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>Une bibliothèque 2.0 </li></ul></ul><ul><li>Exemples d’utilisation des outils du web 2.0 en bibliothèque </li></ul><ul><ul><li>Valoriser et enrichir </li></ul></ul><ul><ul><li>Former et informer </li></ul></ul><ul><ul><li>Construire et partager </li></ul></ul>Plan
    3. 3. Le concept de Web 2.0
    4. 4. <ul><li>En octobre 2004, Tim O’Reilly crée le terme de Web 2.0 : </li></ul><ul><ul><li>Le Web comme plate-forme </li></ul></ul><ul><ul><li>Utiliser l’intelligence collective </li></ul></ul><ul><ul><li>Les données sont le prochain « Intel inside » </li></ul></ul><ul><ul><li>La fin des cycles de mise à jour logicielle </li></ul></ul><ul><ul><li>Faire confiance aux utilisateurs comme codéveloppeurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Modèles d’affaires, de développement logiciel et interfaces utilisateurs allégées </li></ul></ul>Qu’est-ce que le web 2.0 ?
    5. 5. <ul><li>Interactivité </li></ul><ul><li>Accueillir et favoriser les contributions des usagers </li></ul><ul><li>Évolution constante </li></ul><ul><li>Confiance totale des usagers dans les services </li></ul><ul><li>Mise à profit de l’intelligence collective </li></ul>Caractéristiques
    6. 6. Importance des réseaux sociaux <ul><li>Permettre les échanges et le partage </li></ul><ul><ul><li>De discussions </li></ul></ul><ul><ul><li>De documents (vidéos, photos) </li></ul></ul><ul><li>Apparition de nouveaux outils dont les plus emblématiques sont : </li></ul><ul><ul><li>Blogs </li></ul></ul><ul><ul><li>Wikis </li></ul></ul><ul><ul><li>Fils RSS </li></ul></ul>
    7. 7. Quelle collaboration ? <ul><li>Création de contenu par les usagers (blogs, wikis) </li></ul><ul><li>Partager des documents numériques (photos, vidéos, documents, favoris) </li></ul><ul><li>Commenter les objets numériques partagés (vidéos, livre, opinion) </li></ul><ul><li>Proposer une étiquette ( tag ) pour décrire le contenu d'un objet </li></ul><ul><li>Réaliser des évaluations au moyen de classements </li></ul><ul><li>Autres informations pour le service issues notamment de l'analyse des logs des serveurs </li></ul><ul><li>Fonctionnalités propres à certains services : </li></ul><ul><ul><li>Nbr de gens qui sélectionnent un favoris </li></ul></ul><ul><ul><li>Autres titres également achetés par les usagers... </li></ul></ul>
    8. 8. <ul><li>Septembre 2005 – Michael Casey (Library Crunch) invente le terme de Bibliothèque 2.0 = application des concepts du web 2.0 au contexte des bibliothèques (mais il n’y a pas d’accord sur la définition) </li></ul><ul><li>Bibliothèque 2.0 = bibliothèque + web 2.0 </li></ul><ul><li>La bibliothèque 2.0 n’est pas fondée sur des changement technologiques mais sur des attitudes d’ouverture sur l’usager </li></ul>Une bibliothèque 2.0 ?
    9. 9. <ul><li>La bibliothèque est partout </li></ul><ul><li>La bibliothèque n’a plus de barrières </li></ul><ul><li>La bibliothèque appelle la participation </li></ul><ul><li>La bibliothèque utilise des systèmes flexibles et modulables </li></ul><ul><li>La bibliothèque est centrée sur l’usager </li></ul>Concepts-clefs
    10. 10. Éléments de constitution <ul><li>Éléments basiques d'une bibliothèque 2.0 (Didac Margaix Arnal) : </li></ul><ul><li>Outils blogs, wikis, RSS, logiciels de partage, Mashup </li></ul><ul><li>Contenu Social commentaires, évaluations, tags, autres apports </li></ul><ul><li>Attitudes améliorations continuelles, confiance totale, profit de l'intelligence collective </li></ul>
    11. 11. Utilisations d’outils du web 2.0 en bibliothèque
    12. 12. <ul><li>Enrichir les données </li></ul><ul><li>Valoriser les services </li></ul><ul><li>Informer des actualités </li></ul><ul><li>Former les usagers </li></ul><ul><li>Partager des ressources </li></ul><ul><li>Participer : vers un Opac 2.0 ? </li></ul>Exemples d’utilisation des outils du web 2.0 en bibliothèque
    13. 13. <ul><li>Enrichir les collections </li></ul><ul><ul><li>Importer tables des matières, notes sur l’auteur à partir du site de l’éditeur ( Université de caroline du Nord http://bullpup.lib.unca.edu/library/features/alerts.html ) </li></ul></ul><ul><ul><li>le répertoire international des Périodiques Ulrich’s http://library.dialog.com/bluesheets/html/bl0480.html </li></ul></ul><ul><li>Proposer les couvertures des ouvrages </li></ul><ul><ul><li>BU Angers : http://bu.univ-angers.fr/ </li></ul></ul>1. Enrichir les données sur le site de la bibliothèque
    14. 14. 2. Valoriser les services <ul><li>Proposer le téléchargement d'une barre de recherche : </li></ul><ul><ul><li>Université de Pennsylvania : http://labs.library.upenn.edu/toolbars/toolbars.html </li></ul></ul><ul><li>Valoriser les manifestations : </li></ul><ul><ul><li>Everitoutèque : Photos sur Flickr </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.flickr.com/photos/41529826@N00/ </li></ul></ul></ul><ul><li>I ntégrer les réseaux sociaux : </li></ul><ul><ul><li>Brooklyn College Library : http://www.myspace.com/brooklyncollegelibrary </li></ul></ul>
    15. 18. 3. Informer (1): Diffuser des alertes via RSS <ul><li>Les sommaires des revues et des résumés : </li></ul><ul><ul><li>University of Saskatchewan library https://library.usask.ca/ejournals/rss_feeds.php </li></ul></ul><ul><li>B ase de Données Scientifiques : </li></ul><ul><ul><li>http:// www.biomedcentral.com/info/about/rss </li></ul></ul><ul><ul><li>http://journals.cambridge.org/action/byFeeds </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www3.oup.co.uk/jnls/list/ </li></ul></ul><ul><li>Listes des dernières acquisitions : </li></ul><ul><ul><li>Répertoire institutionnel : http://directory.edufeeds.com/index.php?c=19 </li></ul></ul><ul><ul><li>U. Laval (Qc) : http:// www.bibl.ulaval.ca/mieux/utiliser/rss/rss_bul </li></ul></ul><ul><ul><li>U. Illinois http://www.library.uiuc.edu/newtitles (création à la volée avec subdiv. par thème) </li></ul></ul>
    16. 21. Informer (2) <ul><li>Informer sur les actualités de la bibliothèque : </li></ul><ul><ul><li>Le Buboblog (BU Brest) : http://bublog.univ-brest.fr / </li></ul></ul><ul><ul><li>Bases en tests, publications des chercheurs, actualités, chantier de la nouvelle BU… </li></ul></ul><ul><ul><li>BU d’Angers : http://bu.univ-angers.fr/index.php?S_file=rss/index.php </li></ul></ul><ul><ul><li>BDIC : les informations sur téléphone mobile : http://www.bdic.fr/page.php3?id_page=543 http://www.bdic.fr/rss.php </li></ul></ul><ul><li>Informer sur les manifestations professionnelles : </li></ul><ul><ul><li>BIUP (les chercheurs) : http://biup.over-blog.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Tour de Toile (Bibliothécaires) : http://blogbbf.enssib.fr/ </li></ul></ul>
    17. 24. <ul><li>Supports de formation interne </li></ul><ul><ul><li>Créer un blog pour ses usagers : http://www.stevenmcohen.info/yale02152005/ </li></ul></ul><ul><li>Formations usagers </li></ul><ul><ul><li>introduction à Refworks, à Scopus, aux Archives ouvertes… http://www.library.ualberta.ca/studenttraining/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Wiki pour utiliser les ressources de la BU (Aix-Marseille 3) : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.seedwiki.com/wiki/infobu/ </li></ul></ul></ul><ul><li>Proposer des dossiers documentaires </li></ul><ul><ul><li>Les blogs pour diffuser des dossiers documentaires : http://dossierdoc.typepad.com/dossierdoc/ </li></ul></ul><ul><li>Proposer des cours en ligne : </li></ul><ul><ul><li>Plateforme multimédia de l’ENS lettres et Sciences Humaines (podcasts et vidcasts) </li></ul></ul><ul><ul><li>http://gedomia.ens-lsh.fr/simclient/homeMMPUB.asp?INSTANCE=MMPUB </li></ul></ul><ul><ul><li>Cours sur les TIC http://wiki.crao.net/index.php/BiblioTicCours </li></ul></ul>4. Former les usagers
    18. 28. <ul><li>Partager des méthodes de travail : </li></ul><ul><ul><li>Wiki professionnel : https://wiki.lib.umn.edu/ </li></ul></ul><ul><li>Partager les ressources : </li></ul><ul><ul><li>Bibliopedia : http://biblio.wikia.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Partages de signets : http://del.icio.us/bibliparis4 </li></ul></ul><ul><li>Partager la veille : </li></ul><ul><ul><li>Blogofil : http://blogofil.blogspot.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Agrégateurs : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Biblioflux : http://ilozen.net/biblioflux/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tuttifruti : http://toutifrouti.viabloga.com / </li></ul></ul></ul>5. Partager des ressources
    19. 32. 6. Participer : vers un OPAC 2.0 ? <ul><li>Proposer des critiques de livres : </li></ul><ul><ul><li>Everitouthèque : http://monnaie.mediatheque.free.fr/ </li></ul></ul><ul><li>avis des usagers et des bibliothécaires : </li></ul><ul><ul><li>Médiathèque de Dole : http://www.dole.org/clientbookline/service/reference.asp?output=PORTAL&INSTANCE=EXPLOITATION&DOCBASE=DOLE_SIM&DOCID=124214 </li></ul></ul><ul><li>Recommandations (« ont lu aussi ») : </li></ul><ul><ul><li>St Herblain : http://www.la-bibliotheque.com/homepage.php </li></ul></ul><ul><li>Interface visuelle : </li></ul><ul><ul><li>Queen’s library : http://aqua.queenslibrary.org/ </li></ul></ul>
    20. 37. Conclusion <ul><li>Le web 2.0 ne nous propose que des outils qu’il nous faut mettre au service d’une politique documentaire et d’établissement. </li></ul><ul><li>Il ne s'agit non pas tant de proposer une technologie innovante ou même simplement de créer un blog que d’instituer un nouveau rapport avec l'usager </li></ul><ul><li>Assumer les nouveaux moyens de communication et les appliquer en bibliothèque doit nous permettre de valoriser nos compétences et nos collections , dans le cadre de nos missions et de nos objectifs </li></ul>
    21. 38. <ul><li>Autres diaporamas : </li></ul><ul><ul><li>Bibliobsession : http://bibliobsession.free.fr/dotclear/index.php?2006/11/06/128-services-web-20-dans-les-bibliotheques-vers-des-bibliotheques-20 </li></ul></ul><ul><ul><li>Affordance : http:// affordance.typepad.com/mon_weblog/files/addnbblog.ppt </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliothèques 2.0 : http://bibliotheque20.wordpress.com/2007/02/15/une-presentation-ppt-des-bibliotheques-20-encore/ </li></ul></ul><ul><li>Liste de ressources : </li></ul><ul><ul><li>Bibliopédia : http://biblio.wikia.com/wiki/Bibliothèque_2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>POUPEAU, Gautier, « Blogs et wikis : Quand le web s’approprie la société de l’information », BBF , 2006, n° 3, p. 29-37 [en ligne] <http://bbf.enssib.fr> Consulté le 22 juin 2007 </li></ul></ul>Voir aussi
    22. 39. <ul><li>Merci  </li></ul>

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