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Les ressources éducatives libres :
Pourquoi pas ?
Le CFORP
1
Les ressources éducatives libres : Pourquoi pas ?
Le catalogue des ressources éducatives libres représente
à travers le monde plusieurs millions de ressources
touchant tous les domaines d‘études et années
d’enseignement.
La contribution canadienne reste bien « frileuse »
à cet engouement international.
Est-ce par manque de formation
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2
Les ressources éducatives libres : Pourquoi pas ?
L'UNESCO estime que l'accès universel à une éducation de qualité est
essentiel à la construction de la paix, au développement social et
économique, et au dialogue interculturel. Les ressources éducatives libres
(REL) offrent une opportunité stratégique pour améliorer la qualité de
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http://www.wsis-community.org/pg/groups/14358/open-educational-
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UNESCO : Déclaration de Paris - 2012
3
Rechercher des #REL
https://search.creativecommons.org/
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Source : http://www.refrer.licef.ca/les-banques-de-ressources/ressources-educatives-libres
4
Rechercher des #REL
5
Les licences Creative Commons
« Des matériaux d’enseignement, d'apprentissage ou de
recherche appartenant au domaine public ou publiés avec
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6
Les licences Creative Commons
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Les licences Creative Commons
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10
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Utilisez le sélecteur
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11
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Les licences Creative Commons
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13
Des exemples dans l’édition scolaire
Sésamath : Association constituée de
professeurs ou anciens professeurs du
secondaire ou du primaire, tous bénévoles.
Production de ressources numériques et
imprimées qui viennent financer le
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Pour référence :
• @sesamath
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14
Des exemples dans l’édition scolaire
Lelivrescolaire.fr : Créé en septembre 2009, éditeur
indépendant qui élabore des manuels scolaires
collaboratifs, aux formats numériques et papier.
Plus de 60 manuels scolaires pour le collège (de la
6e à la 3e), dans 4 disciplines : maths, français,
anglais et histoire-géo.
Tous ont été conçus de manière collaborative : 2000
enseignants ont participé à l’écriture des livres,
consultables gratuitement sur le site.
Pour référence :
• http://www.lelivrescolaire.fr/
15
Des exemples dans l’édition scolaire
iParcours : La collection iParcours est née à
l'initiative de Sébastien Hache, Katia Hache, Jean-
Philippe Vanroyen et Sébastien Dumoulard.
Passionnés par la transmission des savoirs et
l’apport du numérique dans l’éducation, ils ont
longtemps travaillé dans le cadre de
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Pour référence :
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16
Le CFORP dans tout cela…
Être un agent de
changement
Produire et partager les
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Explorer les nouvelles
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Appuyer les ressources
éducatives libres
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éducatives libres
Valoriser les nouveaux
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17
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Hubert Lalande
Directeur
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hubert.lalande@cforp.ca
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  • 1. Les ressources éducatives libres : Pourquoi pas ?
  • 3. Les ressources éducatives libres : Pourquoi pas ? Le catalogue des ressources éducatives libres représente à travers le monde plusieurs millions de ressources touchant tous les domaines d‘études et années d’enseignement. La contribution canadienne reste bien « frileuse » à cet engouement international. Est-ce par manque de formation ou d’information ? 2
  • 4. Les ressources éducatives libres : Pourquoi pas ? L'UNESCO estime que l'accès universel à une éducation de qualité est essentiel à la construction de la paix, au développement social et économique, et au dialogue interculturel. Les ressources éducatives libres (REL) offrent une opportunité stratégique pour améliorer la qualité de l'éducation, faciliter le dialogue politique et partager les connaissances et le renforcement des capacités (2002). http://www.wsis-community.org/pg/groups/14358/open-educational- resources-oer/ UNESCO : Déclaration de Paris - 2012 3
  • 5. Rechercher des #REL https://search.creativecommons.org/ https://www.flickr.com/creativecommons/ https://www.google.fr/ Source : http://www.refrer.licef.ca/les-banques-de-ressources/ressources-educatives-libres 4
  • 7. Les licences Creative Commons « Des matériaux d’enseignement, d'apprentissage ou de recherche appartenant au domaine public ou publiés avec une licence de propriété intellectuelle permettant leur utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit." Organisation à but non lucratif qui a pour dessein de faciliter la diffusion et le partage des œuvres tout en accompagnant les nouvelles pratiques de création à l’ère numérique. 6
  • 8. Les licences Creative Commons Source : https://creativecommons.org/licenses/?lang=fr 8
  • 9. Les licences Creative Commons Source : http://www.pratiques-collaboratives.net Des contenus sous licences CC qui ont plus que triplés depuis 2010 9
  • 10. Les licences Creative Commons Source : http://www.pratiques-collaboratives.net Images : 400 millions Textes : 50 millions Vidéos : 19 millions Audios : 14 millions Ressources pédagogiques : 80 000 10
  • 11. Les licences Creative Commons Source : https://creativecommons.org/share-your-work/ Utilisez le sélecteur de licences CC 11
  • 12. Les licences Creative Commons Source : https://creativecommons.org/share-your-work/ Utilisez le sélecteur de licences CC 12
  • 13. Les licences Creative Commons Source : https://creativecommons.org/share-your-work/ 13
  • 14. Des exemples dans l’édition scolaire Sésamath : Association constituée de professeurs ou anciens professeurs du secondaire ou du primaire, tous bénévoles. Production de ressources numériques et imprimées qui viennent financer le fonctionnement de l’association Pour référence : • @sesamath • sesamath.net 14
  • 15. Des exemples dans l’édition scolaire Lelivrescolaire.fr : Créé en septembre 2009, éditeur indépendant qui élabore des manuels scolaires collaboratifs, aux formats numériques et papier. Plus de 60 manuels scolaires pour le collège (de la 6e à la 3e), dans 4 disciplines : maths, français, anglais et histoire-géo. Tous ont été conçus de manière collaborative : 2000 enseignants ont participé à l’écriture des livres, consultables gratuitement sur le site. Pour référence : • http://www.lelivrescolaire.fr/ 15
  • 16. Des exemples dans l’édition scolaire iParcours : La collection iParcours est née à l'initiative de Sébastien Hache, Katia Hache, Jean- Philippe Vanroyen et Sébastien Dumoulard. Passionnés par la transmission des savoirs et l’apport du numérique dans l’éducation, ils ont longtemps travaillé dans le cadre de l’association Sésamath. Pour référence : • http://www.iparcours.fr/ 16
  • 17. Le CFORP dans tout cela… Être un agent de changement Produire et partager les ressources Explorer les nouvelles options et tendances Appuyer les ressources éducatives libres Accompagner les enseignants à developer les ressources éducatives libres Valoriser les nouveaux modèles éducatifs 17
  • 18. 18 Hubert Lalande Directeur Édition – Apprentissage en ligne hubert.lalande@cforp.ca 613.747.8000 poste 260 @CFORP @Hubert_Edu
  • 19. 19