Exploration de ressources pédagogiques pour l’enseignement des littératies numériques.

2. CONTENU
▪Mise en contexte
• Le numérique dans notre quotidien
▪Les littératies numériques
• Cadre de référence de la compétence numérique
• Initiatives de sensibilisation/éducation
▪Les ressources pédagogiques
• Objet d’enseignement /apprentissage
• Ressources techno-pédagogiques
• Adaptation et localisation de ressources éducatives libres

3. LE MONDE PHYSIQUE ET LE MONDE
NUMÉRIQUE SONT TOUS DEUX RÉELS

4. QUE FONT
LES
HUMAINS?
Source : http://fundersandfounders.com/what-7-billion-world-population-does/#_=_
Quel est le but ici?
Assurer à tous une
éducation inclusive et de
qualité et promouvoir
les possibilités
d'apprentissage tout au
long de la vie d'ici 2030.
http://www.un.org/sustainabledevelopment

5. Source : http://is301.com/2014/08/interactive-map-of-undersea-fiber-optic-cables/
Système sous-marin de fibre optique

6. https://robotics.umd.edu/news/news_story.php?id=9960
https://www.gsma.com/IC/wp-content/uploads/2019/02/22209-Intelligent-connectivity-report.pdf
Global System for Mobile Association
www.gsma.com

7. SOURCE :WWW.KYUBLOG.FR
• RéalitéVirtuelle
• Intelligence Artificielle
• 5G

8. 1972 - Invention du courriel
1984 - Apparition de l’ordinateur portable
1991 - Introduction du tableau blanc interactif (TBI)
1996 - Avènement de la messagerie instantanée : ICQ
1997 - Arrivée du Wifi
1998 - Naissance de Google
2001 - Première encyclopédie collaborative Wikipédia
2004 - Facebook débarque
2005 - YouTube s’impose comme la plateforme de vidéo partage
2006 - Les média sociaux à l’heure de Twitter
2010 - L’année de l’iPad
Source : École branchée : Le magazine de l’enseignement à l’ère du numérique (2019)

9. https://www.datacenterdynamics.com/news/ibm-opens-four-us-data-centers/

10. Enjeux du numérique en éducation
‘La fracture numérique est la disparité d'accès aux
technologies informatiques, notamment Internet.’
Disparité
d'accès
Disparité de
compétences
Exclusion
numérique
https://fr.wikipedia.org/wiki/Internet#/media/Fichier:FixedBroadbandInternetPenetrationWorldMap.svg
Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Fracture_num%C3%A9rique_(g%C3%A9ographique)
https://education.francetv.fr/matiere/actualite
/premiere/video/qu-est-ce-que-la-fracture-
numerique

11. LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE N'EST
PAS SÉPARÉE DE LA CITOYENNETÉ
Le monde physique et le monde numérique ne sont pas mutuellement exclusifs

12. ÉVOLUTION DE LA TECHNOLOGIE
EN CLASSE

13. LA CLASSE DU 21ÈME SIÈCLE

15. https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fichier:Laptop-ebook.jpg
http://files.eun.org/fcl/Learning_spaces_guidelines_Final.pdf

16. A. Couros (2008)
DE L'ENSEIGNANT EN RÉSEAU…
https://recit.org/index.php/schema_derangeant_vs_competence_tic?blog=7
…À L'ENSEIGNEMENT EN RÉSEAU

17. Les 5 Littératies du XXI siècle
2 -Littératie réseautique
1 -Littératie informatique (TIC)
3 -Littératie informationnelle
4 -Littératie médiatique
5 -Littératie numérique
Le
numérique
objet
d’apprentissage
Le
numérique
moyen
d’apprentissage

18. Source : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259013
• Prendre conscience
• Apprendre comment
• Comprendre comment
et quand utiliser
• Spécialisation dans
l'utilisation
Soutenir le rendement
au travail
Renforcement de
l'enseignement traditionnel
Faciliter l'apprentissage
Créer des environnements
d'apprentissage innovants

19. ACTEURS DE LITTÉRATIES NUMÉRIQUES

20. RECHERCHE DOCUMENTAIRE
90% DE LA
DOCUMENTATION
PROVIENT D’AMÉRIQUE
ET D’EUROPE

21. 11 problèmes de sécurité en ligne
1-Victime d'intimidation en ligne
2-Réputation personnelle
3-Réputation professionnelle
4-Hameçonnage
5-Fuite de données
(d'une banque, d'un bureau de crédit, d'un employeur)
6-Vol d'identité (hors hameçonnage)
7-Imitation en ligne
8-Accès illicite (courriel ou réseau social)
9-Robot Informatique (Botnet)
10-Pop-ups persistants
11-Virus
MCSI (Microsoft Computing Safety Index) WorldWide Report 2012/13

22. https://www.gsma.com/publicpolicy/wp-content/uploads/2016/09/GSMA2013_Report_ChildrensUseOfMobilePhones.pdf

23. INITIATIVES DE LITTÉRATIE NUMÉRIQUE
ET LEURS CADRES DE RÉFÉRENCES

24. https://blogwalker.edublogs.org/category/media-literacy/
https://digcitcommit.org/
https://namle.net/wp-content/uploads/2018/08/media_literacy_onesheet.pdf

27. LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
• DÉFINITION
Certains chercheurs s’accordent à dire qu’une ressource pédagogique peut
s’apparenter à un objet d’apprentissage et que par conséquent, une ressource
peut très bien être un scénario d’apprentissage (Pernin et Lejeune, 2004)
… des ressources pédagogiques ne se limitent pas à du simple matériel de
lecture (Ip, Morrisson et Currie, 2001).
… les ressources pédagogiques visent tout le matériel permettant
« l’apprentissage » et le soutien de l’enseignement et de ses acteurs.

28. http://www.digcitinstitute.com/

29. https://www.cnil.fr/fr/10-conseils-pour-rester-net-sur-le-web
Fiches conseils

30. Aide à faire les bons choix https://childfocus.be/fr
Arbre
décisionnel

31. HTTPS://TEACHTECHPLAY.COM/5-PS-POSITIVE-DIGITAL-FOOTPRINT-BOARD-GAME/
@misskyritsis
Jeu

32. https://pedagogienumeriqueenaction.cforp.ca/citoyennete-numerique/page-citoyennete-numerique/
Jeu-questionnaire

33. https://www.medialiteracyweek.ca/fr/a-propos/quest-ce-que-leducation-aux-medias/
Événements

34. Sensibilisation

35. DÉFINITION
Une définition plus concrète est apportée ci-dessous :
« Les ressources pédagogiques constituent l’ensemble
des informations, documents, logiciels, programmes,
banques de données, qui permettent de véhiculer, de
transmettre ou d'appréhender des concepts et
contenus d'enseignements »
(Puimatto, 2004, cité par Staynov et Slavova, 2004, p. 112)

36. Source : www.slideshare.net/ROER4D
The Cape Town Open Education Declaration, 2007
Ressources Éducatives Libres
UNESCO
Paris OER
Declaration,
2012

37. https://www.clarity-innovations.com/blog/krhodes/5-oer-misconceptions
Les 5R : piliers des REL
L’exploitation gratuite et sans restrictions d'utilisation
des ressources éducatives libres sont possibles par
les activités suivantes (les 5R) :
1.RETENIR : télécharger, dupliquer, conserver, le
contenu autant de fois ou aussi longtemps que vous
le voulez
2.RÉUTILISER : utiliser le contenu de diverses
manières selon vos propres fins
3.RÉVISER : adapter, modifier ou traduire la
ressource
4.REMIXER : combiner la ressource (ou ses
modifications) à une autre
5.REDISTRIBUER : partager la ressource (ou ses
modifications) avec d’autres
Source : http://opencontent.org/definition/

38. 6 étapes pour modifier un manuel ouvert
ou REL
Étape 1 : Vérifier la licence
Étape 2 : Le format du manuel/ressource
Étape 3 : Outils pour éditer un manuel ouvert
Étape 4 : Choisir une licence
Étape 5 : Publication et distribution
Étape 6 : Hébergement de votre ressource
(comment les élèves obtiendront-ils le manuel?)
Source: https://open.bccampus.ca/2013/08/21/6-steps-to-adapting-an-open-textbook/

39. https://www.idello.org
• Vidéo
• Applications
• Jeux
• Livres numériques
• Fiches d’activités

40. https://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/tutorials/formation-litteratie-numerique/maternelle-12e-annee/

41. www.futurereadyschools.org/
LATECHNOLOGIE FAIT
-ELLE
PARTIE DE LA SOLUTION
OU DU PROBLÈME?
https://beinternetawesome.withgoogle.com/en_us/interland

42. https://beinternetawesome.withgoogle.com/en_us/interland

43. https://carrefour-education.qc.ca
/

44. https://cve.grics.ca/fr
/
Collection deVidéos Éducatives

46. www.atelier.on.ca/edu/core.cfm

47. http://www.tessafrica.net/
https://www.open-of-course.org/courses/
Open of Course - Free and Open Content Courses and Tutorials
http://fr.wikieducator.org/REL-AF
(FLOSS4Edu) Free/Libre and Open Source Software for Education in Africa
https://wikieducator.org/Main_Page
https://www.col.org/

48. Ce qu’il faut retenir
1 – Il est important d’avoir un cadre de
référence pour la littératie numérique
2 – Encourager l’exploitation et la
‘localisation’ des REL
3 – Former le plus grand nombre
d’éducateurs pour lutter contre l’exclusion
numérique

49. MERCI!
bit.ly/2XllevH