Cette communication est un partage d’expérience, qui permettra de découvrir comment, avec le duo Moodle/Koantic, il a été possible de faire une offre de formation hybride, qui aura permis aux apprenants d’étudier à leurs rythmes, au moment qui leur convient le mieux avec des contraintes minimales d’horaires et de déplacement. Moodle est une plateforme d'apprentissage sous licence libre servant à créer des communautés d’apprenants s'instruisant autour de contenus et d'activités pédagogiques en ligne. Koantic est une solution Cloud payante qui permet de produire en équipe des contenus multimédias interactifs et de les publier en plusieurs formats. L’utilisation des deux environnements aura facilité la planification de la formation hybride, l’élaboration des cours en ligne, ainsi que la production d’activités d’apprentissage multimédia. Moodle permettant l’encadrement et la supervision des apprentissages, alors que la validation des connaissances acquises durant la formation est faite par les capsules interactives créer avec Koantic.

1. MOODLE ET KOANTIC :
UN DUO POUR LA MISE EN ŒUVRE
D’UNE FORMATION HYBRIDE
Tami Belhadj et Nicolas Hulse,
Commission Scolaire Sir Wilfrid Laurier,
CDC-Pont Viau, Laval

2. CONTENU
Mise en context
• Programme - Gestion d’une Entreprise de Construction (GEC/CBM)
Projet TechnoFAD : Formation hybride
• Conception et Implantation – Formation adapté
• Suivi des activités et rapport de participation
Le duo Moodle + Koantic
• Moodle - Environnement Numérique d’Apprentissage (ENA)
• Koantic - Outil de création de contenu interactif

3. INTRODUCTION

4. Sour://blog.ihrdcce.co: httpsm/wp-content/uploads/2016/01/FlippedClassroom-jan2015.jpg
Hybrid classroom

5. Face-to-Face
Flipped (Moodle)
Hybrid
(Moodle + Koantic)

6. CHRONOLOGIE
2015-16 CBM-1
2016-17 CBM-2
2017-18 CBM-4
CBM-3
2018-19 CBM-5
CBM-6
2019-20
F-to-F
Flipped (Moodle)
Hybrid (Moodle + Koantic)
Oct. - Mars
Avril – Sept.
20
28
28
25
13
19

7. STATISTIQUES (HITS ON A MOODLE COURSE)
CBM-3
CBM-4 CBM-5
13
28 25

9. Module 1 - Activity report Jan 21, 2019 CBM-3+4+5 = 66 students (5.2 views per student)

10. MOODLE
ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE
D’APPRENTISSAGE
• Historique de la plateforme au CDC-
Pont Viau
cdc-pont-viau.org

11. KOANTIC
OUTILS DE CRÉATION
D'APPRENTISSAGE EN LIGNE
• Historique de la plateforme
• Comparatif avec des solutions similaires
• La dimension collaborative un levier pour
le ‘on boarding’ des spécialistes de
contenus
• L’analytique pour la rétroaction sur la
qualité des ressources multimédia
interactives
• Exemples d’utilisation en milieu éducatif
(Universitaire ou autres)
• Texas Tech University,
• Cegep de Chicoutimi,
• John Hopkins Medical Hospital

12. Source : https://koantic.com/blog/articulate-360-vs-koantic/
Ce tableau de comparaison établit une
comparaison globale des principales
fonctionnalités nécessaires à un
eLearning efficace.

14. Week 3- Activity report August 15, 2019

15. STATISTIQUES Week 3- Activity report August 15, 2019
CBM-6
19

16. STATISTIQUES (HITS ON MOODLE SITE PER WEEK)
Week3-ActivityreportAugust15,2019

17. STATISTIQUES (HITS ON MOODLE SITE PER WEEK)
Week3-ActivityreportAugust16,2019
CBM-6 = 19 students (8.68 views per student)