OpinionWay pour Les Editeurs d'Education - Support de présentation / Septembre 2018

1. 15 place de la République 75003 Paris
L’usage des manuels imprimés
et numériques au lycée
Septembre 2018
Frédéric Micheau
Directeur des études d’opinion
Directeur de département
Tel: 01 78 94 90 00
Fax : 01 78 94 90 19
fmicheau@opinion-way.com

2. LA MÉTHODOLOGIE

3. 3pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
La méthodologie
Echantillon de 5091 enseignants
représentatif des enseignants exerçant au
lycée en France. L’échantillon a été redressé
selon la méthode des quotas, au regard des
critères de sexe, d’âge, de type de lycée
(public/privé), de filières et d’académies
d’enseignement.
Echantillon de 529 lycéens représentatif des
personnes scolarisées au lycée en France.
L’échantillon a été constitué selon la
méthode des quotas, au regard des critères
de sexe, de catégorie socioprofessionnelle
du chef de famille, de classe au lycée, de
type d’établissement et de région de
résidence.
Echantillon de 531 parents d’enfants
scolarisés au lycée représentatif des parents
d’enfants âgés de 15 à 17 ans. L’échantillon a
été constitué selon la méthode des quotas,
au regard des critères de sexe, d’âge, de
catégorie socioprofessionnelle, de catégorie
d’agglomération et de région de résidence.
L’échantillon a été interrogé par questionnaire auto-administré en ligne sur système CAWI (Computer Assisted Web Interview).
Les interviews ont été réalisées du 16 février
au 6 mars 2017.
Les interviews ont été réalisées du 9 au 20
février 2017.
Les interviews ont été réalisées du 9 au 20
février 2017.
OpinionWay a réalisé cette enquête en appliquant les procédures et règles de la norme ISO 20252.
Les résultats de ce sondage doivent être lus
en tenant compte des marges d'incertitude :
0,6 à 1,4 points au plus pour un échantillon
de 5000 répondants.
Les résultats de ce sondage doivent être lus
en tenant compte des marges d'incertitude :
1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon
de 1000 répondants.
Les résultats de ce sondage doivent être lus
en tenant compte des marges d'incertitude :
1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon
de 1000 répondants.
Enseignants
- 5091 personnes -
Lycéens
- 529 personnes -
Parents
- 531 personnes -

4. 01 Un attachement fort au
manuel toujours très présent
dans les lycées
L’usage des manuels imprimés
et numériques au lycée

5. 5pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les ressources pédagogiques disponibles
Q : Cette année, pour /discipline/ en /niveau/, VOS ÉLÈVES disposent-ils des ressources
pédagogiques suivantes ?
De manuels imprimés
De fichiers ou de pochettes imprimées
D'un manuel numérique
D’une pochette numérique
De documents réalisés par vous-même
De ressources provenant des sites académiques ou du Ministère
De photocopies d'extraits d'autres manuels/pochettes que celui
en usage dans votre discipline
De ressources provenant de sites d'enseignants ou de réseaux sociaux
(Facebook, Youtube, Twitter...)
D'autres ressources numériques gratuites des éditeurs scolaires (sites
compagnons)
De plateformes d'entraînement ou de soutien parascolaire
(acquise par la collectivité ou l'établissement)
D'autres ressources numériques payantes non produites par les éditeurs
scolaires (logiciels professionnels, entrainement au codage)
D'autres ressources numériques payantes des éditeurs scolaires
D'autres ressources
71%
30%
16%
7%
98%
60%
58%
49%
37%
8%
7%
5%
13%
% Oui
17% des enseignants déclarent que leurs
élèves disposent d’un manuel/pochette
numérique
Enseignants

6. 6pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les opinions des enseignants sur l’apport du
manuel scolaire dans la préparation de leurs cours
Q : En ce qui concerne la préparation de vos cours pour /discipline/ en /niveau/, diriez-vous que le
manuel scolaire /pochette (qu’il soit imprimé ou numérique) … ?
86%
77%
74%
73%
73%
67%
66%
65%
36%
Donne accès à des ressources fiables légalement disponibles
Est une source de documents variés (textes, iconographies, et
pour ce qui concerne la version numérique vidéos, sons...)
Est une source importante d'activités et d'exercices
Est un complément indispensable de vos préparations de
cours
Est un référent concernant la conformité aux programmes
Est adapté à vos besoins
Offre un gain de temps dans la préparation des cours
Propose une progression pédagogique construite
Offre des ressources pour gérer l'hétérogénéité des élèves
Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP
34%
27%
29%
29%
22%
14%
24%
17%
9%
52%
50%
45%
44%
51%
53%
42%
48%
27%
8%
15%
18%
17%
16%
23%
24%
24%
44%
4%
5%
6%
8%
8%
7%
8%
8%
17%
2%
3%
2%
2%
3%
3%
2%
3%
3%
D’accord
Enseignants

7. 7pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
95%
92%
92%
90%
Les opinions sur les apports des manuels scolaires
Q. Pour votre enfant en /niveau section/, diriez-vous
que vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas, pas du
tout d’accord avec les affirmations suivantes ?
Permettent de réviser et de se préparer aux
examens
Sont rassurants, et vous permettent/permettent à
votre enfant de disposer d'ouvrages conformes au
programme de l'année
Permettent de mieux comprendre
de nouvelles notions
Fournissent des exercices progressifs
et gradués selon la difficulté
42%
35%
33%
35%
53%
57%
59%
55%
5%
6%
7%
8%
1%
1%
1%
1%
1%
D’accord
Les manuels/pochettes qu’ils soient
imprimés ou numériques…
94%
93%
89%
91%
D’accordLycéens Parents
31%
32%
29%
28%
63%
61%
60%
63%
3%
5%
8%
6%
1%
1%
2%
2%
2%
3%
Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP
Q. Dirais-tu que tu es tout à fait, plutôt, plutôt
pas ou pas du tout d’accord avec les
affirmations suivantes ?

8. 02 La complémentarité entre
manuel imprimé et manuel
numérique
L’usage des manuels imprimés
et numériques au lycée

9. 9pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Le support préféré pour travailler
Q : Avec quel support préfères-tu travailler ?
Base : Lycéens disposant de manuels imprimés ou numériques
Lycéens
58%
15%
22%
4%
1%
49%
19%
23%
7%
2%
Un manuel/
pochette imprimé
Un manuel/
pochette numérique
Autant un manuel imprimé qu'un manuel/
pochette numérique
Ni un manuel imprimé ni un manuel/
pochette numérique
NSP
En classe
A ton domicile

10. 10pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les opinions comparées sur les apports pour les
élèves des manuels imprimés et numériques
Q : Pour vos ÉLÈVES et spécifiquement pour /discipline/ en /niveau/, estimez-vous que l’utilisation du manuel/de
la pochette IMPRIMÉ ?
Base : Enseignants dont les élèves disposent de manuels ou pochettes imprimés
Les manuels imprimés Les manuels numériques
Aide à la révision des notions apprises 88% 69%
Aide à la préparation du baccalauréat 83% 69%
Contribue à structurer les apprentissages 82% 63%
Fait progresser l'autonomie des élèves 70% 66%
Sert de référence en cas de cours manqué 69% 57%
Rend actifs les élèves dans leurs apprentissages 66% 73%
Aide les élèves à construire leurs écrits 65% 44%
Suscite des échanges constructifs avec le professeur 63% 64%
Confronte les élèves à des situations pratiques proches de leur future
réalité professionnelle (base : filière techno ou pro, 882 personnes) 62% 65%
Suscite des échanges constructifs entre élèves 45% 51%
Permet une meilleure compréhension de l'interdisciplinarité 32% 35%
% D’accord
Enseignants

11. 11pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Le rapport des enseignants au numérique dans le cadre
de leur enseignement
Q : Pour chacune des propositions suivantes, indiquez si vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas
du tout d’accord.
Pour enseigner discipline/ en /niveau/…
91%
82%
64%
24%
16%
J'estime qu'il faut conserver une pluralité des supports
Tous les élèves ne disposent pas d'un accès à Internet et d'un
équipement informatique à la maison, il est donc important de
conserver les manuels imprimés
L'équipement informatique de mon lycée n'est pas assez
performant pour utiliser correctement des ressources
numériques
J'estime que les ressources numériques manquent d'intérêt
pédagogique
Je ne suis pas à l'aise avec le numérique
50%
45%
34%
4%
4%
41%
37%
30%
20%
12%
6%
13%
20%
51%
28%
2%
4%
14%
22%
54%
1%
1%
2%
3%
2%
D’accord
Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP
Enseignants

12. 12pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
La préférence imprimé vs. numérique
Q. Pour votre enfant en ..., laquelle des
solutions suivantes a votre préférence ?
Le maintien des manuels/pochettes et ressources
numériques en complément des manuels imprimés
L'utilisation exclusive des manuels/pochettes numériques
et ressources numériques (sans manuel imprimé)
L'utilisation exclusive des manuels/pochettes imprimés
(sans manuel et ressources numériques)
NSP
66%
17%
15%
2%
67%
17%
14%
2%
Lycéens Parents
Q. Pour suivre tes cours, laquelle des solutions
suivantes a ta préférence ?

13. 13pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les ressources préférées par les professeurs pour leur
classe
Q : S’il n’existait pas de contraintes économiques, pour /discipline/ en /niveau/ préféreriez-vous ?
Base : Ensemble des enseignants
Enseignants
65%
16%
9%
7%
3%
Avoir à disposition dans votre classe des manuels/pochettes
numériques ET des manuels/pochettes imprimés
Avoir à disposition dans votre classe uniquement des
manuels/ pochettes numériques
Avoir à disposition dans votre classe uniquement des
manuels/ pochettes imprimés
Ne disposer ni de manuels/pochettes imprimés ni de
manuels/pochettes numériques
NSP

14. 15 place de la République 75003 Paris
« Notre mission est de permettre à nos clients de comprendre de manière simple et rapide
leur environnement actuel et futur, pour mieux décider aujourd’hui, agir demain et imaginer après-demain. »