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LE DISCOURS RAPPORTÉ INDIRECT
Verbe introducteur au présent
À QUOI CONSISTE LE DISCOURS RAPPORTÉ?
 On parle de discours rapporté quand quelqu’un
rapporte les paroles d’une autre personne ou bien
ses propres paroles.
 Deux types.
 Discours direct:
Le récepcionniste dit aux clients: « Le petit-déjeuner
vous sera servi à 7 heures du matin ».
 Discours indirect:
Le réceptionniste informe aux clients que le petit-
déjeuner leur sera servi à 7 heures du matin.
PASSAGE DU DISCOURS DIRECT AU DISCOURS
INDIRECT
 Plusieurs transformations:
 Les deux points (:) et les guillements (“ “) disparaissent et
sont remplacés par un verbe et un mot introducteurs.
 Le metteur en scène: “La première du film aura lieu le 17 juin”.
Le metteur en scène confirme que la première du film aura lieu le
17 juin.
 Les pronoms personnels
 Mon oncle à nous: “Je viendrai vous rendre visite la semaine
prochaine”.
Mon oncle assure qu’il viendra nous rendre visite la semaine
prochaine.
 Les adjectifs possessifs
 Mes cousins: “ Nos parents partiront seuls en vacances”
Mes cousins affirment que leurs parents partiront seuls en
vacances.
PHRASES ÉNONCIATIVES
 Verbes introducteurs:
 Affirmer, ajouter, assurer, avouer, confirmer,
déclarer, dire, expliquer, informer, promettre,
raconter,…
 La subordonnée est introduite par que.
 Mon petit frère: “Je ne l’ai pas fait”
Mon petit frère assure qu’il ne l’a pas fait.
 Mon petit frère: “Je ne le ferai plus”.
Mon petit frère promet qu’il ne le fera plus.
PHRASE INTÉRROGATIVE
 Toutes les marques intérrogatives ( est-ce que,
inversion du sujet, ?) disparaissent.
 Verbes introducteurs:
 Demander, vouloir savoir, chercher à savoir.
 La subordonnée est introduite par
… SI.- Questions dont la réponse sera: oui ou non.
Mes amis à moi: “Est-ce que tu veux nous accompagner?”
Mes amis me demandent si je veux les accompagner.
… CE QUE remplace qu’est-ce que… / que… / quoi?
Ma mère: “Qu’est-ce que tu as fait?”
Ma mère veut savoir ce que j’ai fait.
… Les autres mots intérrogatifs ne changent pas.
Le professeur aux élèves: “Combien d’ exercices avez-vous
faits?”.
Le professeur demande aux élèves combien d’ exercices ils ont
faits.
Moi à toi: “Quelle est ta couleur préférée?”
Je veux savoir quelle est ta couleur préférée.
PHRASE IMPÉRATIVE
 Verbes introducteurs:
 Conseiller, demander, exiger, interdire, prier, supplier,
ordonner,…
 La subordonnée est introduite par DE + infinitif
 Le professeur aux élèves. “Consultez le dictionnaire pour
connaître la signification des mots”.
Le professeur conseille aux élèves de consulter le
dictionnaire pour connaître la signification des mots.
 La mère aux enfants: “Ne faites pas de bruit”.
La mère demande aux enfants de ne pas faire de bruit.
 Le policier aux piétons: “ Ne traversez pas si le feu est en
rouge”.
Le policier interdit aux piétons de traverser si le feu est en rouge.

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Le discours rapporté indirect1

  • 1. LE DISCOURS RAPPORTÉ INDIRECT Verbe introducteur au présent
  • 2. À QUOI CONSISTE LE DISCOURS RAPPORTÉ?  On parle de discours rapporté quand quelqu’un rapporte les paroles d’une autre personne ou bien ses propres paroles.  Deux types.  Discours direct: Le récepcionniste dit aux clients: « Le petit-déjeuner vous sera servi à 7 heures du matin ».  Discours indirect: Le réceptionniste informe aux clients que le petit- déjeuner leur sera servi à 7 heures du matin.
  • 3. PASSAGE DU DISCOURS DIRECT AU DISCOURS INDIRECT  Plusieurs transformations:  Les deux points (:) et les guillements (“ “) disparaissent et sont remplacés par un verbe et un mot introducteurs.  Le metteur en scène: “La première du film aura lieu le 17 juin”. Le metteur en scène confirme que la première du film aura lieu le 17 juin.  Les pronoms personnels  Mon oncle à nous: “Je viendrai vous rendre visite la semaine prochaine”. Mon oncle assure qu’il viendra nous rendre visite la semaine prochaine.  Les adjectifs possessifs  Mes cousins: “ Nos parents partiront seuls en vacances” Mes cousins affirment que leurs parents partiront seuls en vacances.
  • 4. PHRASES ÉNONCIATIVES  Verbes introducteurs:  Affirmer, ajouter, assurer, avouer, confirmer, déclarer, dire, expliquer, informer, promettre, raconter,…  La subordonnée est introduite par que.  Mon petit frère: “Je ne l’ai pas fait” Mon petit frère assure qu’il ne l’a pas fait.  Mon petit frère: “Je ne le ferai plus”. Mon petit frère promet qu’il ne le fera plus.
  • 5. PHRASE INTÉRROGATIVE  Toutes les marques intérrogatives ( est-ce que, inversion du sujet, ?) disparaissent.  Verbes introducteurs:  Demander, vouloir savoir, chercher à savoir.  La subordonnée est introduite par … SI.- Questions dont la réponse sera: oui ou non. Mes amis à moi: “Est-ce que tu veux nous accompagner?” Mes amis me demandent si je veux les accompagner. … CE QUE remplace qu’est-ce que… / que… / quoi? Ma mère: “Qu’est-ce que tu as fait?” Ma mère veut savoir ce que j’ai fait. … Les autres mots intérrogatifs ne changent pas. Le professeur aux élèves: “Combien d’ exercices avez-vous faits?”. Le professeur demande aux élèves combien d’ exercices ils ont faits. Moi à toi: “Quelle est ta couleur préférée?” Je veux savoir quelle est ta couleur préférée.
  • 6. PHRASE IMPÉRATIVE  Verbes introducteurs:  Conseiller, demander, exiger, interdire, prier, supplier, ordonner,…  La subordonnée est introduite par DE + infinitif  Le professeur aux élèves. “Consultez le dictionnaire pour connaître la signification des mots”. Le professeur conseille aux élèves de consulter le dictionnaire pour connaître la signification des mots.  La mère aux enfants: “Ne faites pas de bruit”. La mère demande aux enfants de ne pas faire de bruit.  Le policier aux piétons: “ Ne traversez pas si le feu est en rouge”. Le policier interdit aux piétons de traverser si le feu est en rouge.