Retour d'expérience en grandes cultures et viticulture. Par Nina Lachia, SupAgro Webinaire du 24 juin 2021 organisé par l'Institut de l'Elevage

1. Formations professionnelles
en agriculture de précision
Retour d’expérience
en grandes cultures et viticulture
Nina Lachia
ITAP, Univ Montpellier, Institut Agro, INRAE
nina.lachia@supagro.fr

2. Qui sommes-nous et quelles sont nos actions ?

3. Qui sommes-nous et quelles sont nos actions ?
Enseignement
Recherche
Entreprises

4. Qui sommes-nous et quelles sont nos actions ?
Formation étudiants ingénieurs agronomes
Formation continue en agriculture de précision
Enseignement
Recherche
Entreprises

5. Formations continues en agriculture de précision

6. Domaine du Chapitre
Grandes Cultures Viticulture
3 jours par filière
Journées espacées dans
le temps
Cibles :
Conseillers
Entre 5 et 15
Formations continues en agriculture de précision

7. Des situations de référence :
 Être en mesure de répondre à un agriculteur sur
les potentialités/limites d’un service
 Savoir lire une proposition de service
 Vis-à-vis de ses clients, dans sa situation
spécifique
 De sa structure
 Être critique vis-à-vis d’éléments commerciaux
Formations continues en agriculture de précision
Est-ce que cela vaut le coût
d’investir dans un drone ?
Est-ce utile d’avoir
une station météo ?
Pour les GPS, quelle est
la meilleure précision ?

8. Des situations de référence :
 Être en mesure de répondre à un agriculteur sur
les potentialités/limites d’un service
 Savoir lire une proposition de service
 Vis-à-vis de ses clients, dans sa situation
spécifique
 De sa structure
 Être critique vis-à-vis d’éléments commerciaux
Formations continues en agriculture de précision
Est-ce que cela vaut le coût
d’investir dans un drone ?
Est-ce utile d’avoir
une station météo ?
Pour les GPS, quelle est
la meilleure précision ?
 Entrées par technologies, place centrale de la géolocalisation
 Analyses des termes
 Eléments de langages commerciaux et techniques (« GPS », « précision »)
 Préciser les attentes et besoins (« coût », « utilité »)
 Désacraliser certains termes

9. JOUR 1
Concepts clés de l’agriculture de précision
Echanges de pratiques,
Partages d’expériences
Introduction des
concepts via des
exercices pratiques
Théorie: Introduction à l’Agriculture de
précision et principes théoriques de la
géolocalisation
Manipulation des
outils du quotidien

10. JOUR 2
Services, concepts clés et outils utiles
Retour d’expérience et
machinisme : intéropérabilité
Mobilisation sur le
terrain des concepts
du J1: exercice
pratique sur la
géolocalisation
Retour d’expérience de conseiller :
 La géolocalisation dans mon métier
 Le smartphone: couteau suisse
d’applications
Théorie:
 comment lire des
coordonnées d’un
point
 La modulation :
théorie, recul sur
l’actualité et exemples
Pratique sur le terrain

11. JOUR 3
Bilan de campagne, capteurs, interprétation de cartes
Capteurs et réseaux de capteurs : Mobilab
Observations sur le terrain:
Guidage, zonages des sols,
cartes de vigueur
Théorie et
exemples
d’application:
géophysique
du sol
Partage d’expériences
et bilan de campagne
https://www.youtube.com/watch?v=ZqYmt1dlLEU&ab_channel=ChaireAgroTIC

12.  Cibler les formations par filière, par type de postes/métiers
 Importance des modalités pédagogiques
 Partages d’expériences : outils et manières de travailler
 Pratique : situations de référence
 Théorie applicable directement :
 principes de base des technologies, notices, presse…
 Le smartphone en formation
 Un outil du quotidien avec des bonnes pratiques qui peuvent
être utiles
 Ateliers pratiques réalisables (en anticipant)
Quelques messages clés

13. Complexité de former au numérique / à l’agriculture de précision !
 Diversité des technologies
 Evolution rapide des services  nécessité de se mettre à jour
 Diversité des compétences à mettre en œuvre et des intervenants
Quelques messages clés

14. Complexité de former au numérique / à l’agriculture de précision !
 Diversité des technologies
 Evolution rapide des services  nécessité de se mettre à jour
 Diversité des compétences à mettre en œuvre et des intervenants
 Diversité des profils à adresser
 Travaux de la Chaire AgroTIC
 Identification des principaux profils (16 identifiés aujourd’hui)
 Identification de situations professionnelles de références
 Identification de compétences
Quelques messages clés

15. Complexité de former au numérique / à l’agriculture de précision !
 Diversité des technologies
 Evolution rapide des services  nécessité de se mettre à jour
 Diversité des compétences à mettre en œuvre et des intervenants
 Diversité des profils à adresser
 Travaux de la Chaire AgroTIC
 Formation « Vis ma vie d’agriculteur »
 Comprendre les enjeux métier pour les professions du numérique
Quelques messages clés

16. Complexité de former au numérique / à l’agriculture de précision !
 Diversité des technologies
 Evolution rapide des services  nécessité de se mettre à jour
 Diversité des compétences à mettre en œuvre et des intervenants
 Diversité des profils à adresser
 Travaux de la Chaire AgroTIC
 Formation « Vis ma vie d’agriculteur »
Quelques messages clés
 pont entre technique et métier et nécessité
d’une structure neutre de formation et
d’animation

17. Merci de votre attention
Nina Lachia
ITAP, Univ Montpellier, Institut Agro, INRAE
nina.lachia@supagro.fr