SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
« 50 ans après Robert Schuman
et 20 ans après l’unification
allemande, que devient le
“couple franco-allemand“ » ?
Sylvie Goulard
Députée européenne ALDE
Francfort, 25.10.2010
Que devient le couple franco-
allemand ?
Remarque préliminaire : je n’ai pas peur de la grande
Allemagne, je redoute plutôt la petitesse des esprits à
travers toute l’Europe.
Je voudrais aborder 3 questions, en tentant d’être aussi
objective que possible. - Comme dit Faust de
Goethe, “Du kannst im Großen nichts vernichten -
Und fängst es nun im Kleinen an“.
 1° Est-il encore utile ?
 2° Est –il encore vivant?
 3° Quelle sont les pistes d’avenir ? Les pièges ?
1° Est-il encore utile ?
Oui, indispensable même pour 4 raisons :
 EU à 27 encore plus hétérogène ;
 Grand nombre d’Etats ;
 Institutions plus complexes que jamais ;
• jamais été aussi utile, ce qui ne signifie pas qu’il soit utile en l’état ou
accepté
 Le besoin de convergence économique mais aussi politique est
énorme
 = condition de perpétuation de la monnaie unique ; nécessaire à
l’équilibre du Marché Unique
 malgré un décrochage française, France et Allemagne restent les 2
économies majeures de la zone Euro, 2 pouvoirs politiques mondiaux.
 Quelle alternative ? Rapports de force et retour aux alliances
 Chaque « grand » prend ses « petits » sous son aile : coupure Nord –
sud ? - ce serait une catastrophe. Forces centrifuges ; nul ne sait où
cela finirait
 EU instrument de gouvernance pour demain, au niveau mondial.
2° Est-il encore vivant ?
Oui :
 Ne pas idéaliser le passé
 Kohl Mitterrand aussi des difficultés
 De Gaulle chaise vide etc
 toujours difficile et contre nature, ce qui fait sa vertu
 Ne pas trop personnaliser :
 Nicolas Sarkozy et Angela Merkel ont à l’évidence des
caractères opposés ; n’auront probablement jamais des
affinités profondes mais un certain travail a été fait (damage
limitation)
On peut citer de nombreux exemples, y compris de l’époque
Merkel / Sarkozy :
 Le traité de Lisbonne grâce à la Présidence allemande de
2007 et d’un certain courage de Nicolas Sarkozy dans le
contexte « post traumatique » de l’époque (pas de nouveau
referendum etc.)
2° Est-il encore vivant ?
 L’Union de la Méditerranée :
 accord au forceps mais accord, grâce à une capitulation
complète – et opportune – de Nicolas Sarkozy ;
• il a transformé son projet radicalement - d’un délire
géopolitique solitaire méditerranéen en un projet européen.
 L’impact de cette affaire sur la relation Sarkozy Merkel
en général sous-estimé.
 Et SURTOUT Dans la crise de l’Euro, l’Allemagne a
fini par prendre ses responsabilités :
 non sans mal et tardivement mais il faut tenir compte
• de l’état de l’opinion,
• du déchaînement de la BILD,
• de la décision du BVG,
• du contexte préelectoral en Nordrhein-Westfalen ; Mme
Merkel a fini par perdre une élection majeure, entraînant la
perte de sa majorité au Bundesrat
2° Est-il encore vivant ?
Alors pourquoi ce sentiment d’échec, d’éloignement ?
Les facteurs sont nombreux et s’entremêlent ; j’en
retiendrai 3 principaux :
 1. Le contre-sens : pas un franco-allemand
communautaire.
 Le problème n’est pas sa disparition mais sa mutation en
quelque chose d’inacceptable pour nos autres partenaires
et de contre-productif
• voir Deauville perçu comme un accord sur le dos des autres
 INTERGOUVERNEMENTAL
• renforcement de soi-même (les grands) au lieu de renforcer
le système communautaire,
• attaques incessantes contre la Commission(en Allemagne
aussi )
• maintenant même contre le Parlement ( Fr aucune tradition
parlementaire ; Allemagne plus étrange, voir décision BVG
de 2009 sur le traité de Lisbonne – gravissime)
2° Est-il encore vivant ?
 2.L’absence de vision et de convictions européennes :
 Où veulent aller N. Sarkozy et A. Merkel dans le monde
complexe d’aujourd’hui ? Le savent-ils eux-mêmes ?
 Conservatisme national avec, à la marge, quelques
concessions à l’Europe. Erreur historique.
• Des étapes sont concevables mais pas une telle absence
d’orientation.
 Pas de message positif crédible, pas de vision durable ;
• N. Sarkozy et A. Merkel font toujours l’Europe dos au mur,
sans lustre ni enthousiasme ; on la fait mais on l’avale
comme une huile de foie de morue
• exemple de Kohl / au conseil de sécurité ; aujourd’hui
multilatéralisme et son contraire ; pas de suite dans les idées
sur l’organisation du monde.
2° Est-il encore vivant ?
 3. Les équilibres rompus:
 1950 Gleichberechtigung ; offre française très
généreuse, devoir moral (Adenauer) ;
• fin de la course à qui est plus puissant que l’autre.
Allemagne objectivement dominante dans l’UE
(population mais surtout économie) ; pas seulement lié
à l’unification mais aussi à une puissance économique
acquise par le travail et l’effort ; les Allemands doivent
avoir conscience de ce qu’ils représentent ; jamais
facile d’être le plus grand, le plus fort, même en laissant
le passé de côté et il ne sera pas laissé de côté de sitôt
comme on l’a vu pendant la crise grecque
 perte de compétitivité française et des autres Etats
membres de l’UE ;
 L’Allemagne a atteint ses objectifs en Europe :
• elle est entourée de voisins pacifiques ;
• bénéficie énormément du marché intérieur et de l’euro ;
• n’a jamais eu de débat sur l’UE (La France, malgré tous
les défauts des débats référendaires, en a eu 2 en 1992
et 2005).
3° Quelles pistes d’avenir ?
 Conditions préalables :
 En France, réformer, regagner compétitivité et
crédibilité; apprendre la modestie (vaste programme)
et le jeu collectif
 En Allemagne, réaliser que ce que l’histoire imposait
peut être un atout : passage à la Selbstbeschränkung
librement consentie ;
• Allemagne doit payer plus et prendre plus de
responsabilités, non au nom du passé mais du présent
et de l’avenir ;
• trop de tabous dans le débat allemand (subsidiarité,
transfertunion etc) ;
• aucun exercice de ses responsabilités militaires ;
• démission de Köhler très regrettable car il posait une
bonne question
3° Quelles pistes d’avenir ?
3 chantiers
 Se regarder en face : déclin européen partagé ;
 aucun Etat européen ne fera face seul ;
 sociétés vieillissantes ;
 problème d’intégration des immigrés ;
 crise des valeurs ; post christianisme ?
 Reconstruire une vision d’ensemble européenne : Etats-Unis
d’Europe ?
 question posée par l’émergence de nouvelles puissances et le
basculement du monde ;
 jamais aussi peu débattue ;
 essentiel dans la gouvernance mondiale ;
 un outil positif, étudié, admiré, perfectible et à perfectionner
 Renforcer la démocratie pour ne pas perdre les citoyens en
route ;
 notamment le rôle du PE. ie accepter une démocratie
SUPRANATIONALE

Contenu connexe

En vedette

Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maison
 Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maison Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maison
Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maisonSagol Sylvie
 
LE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNEL
LE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNELLE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNEL
LE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNELJean-Marc Dubois
 
Débouchés et besoins en allemand
Débouchés et besoins en allemandDébouchés et besoins en allemand
Débouchés et besoins en allemandJean-Marc Dubois
 
La culture d‘entreprise
La culture d‘entrepriseLa culture d‘entreprise
La culture d‘entreprisesandy1102
 
Exprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRences
Exprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRencesExprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRences
Exprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRencesAna Hdez Valls
 
Le système scolaire et l'enseignement supérieur allemand
Le système scolaire et l'enseignement supérieur allemandLe système scolaire et l'enseignement supérieur allemand
Le système scolaire et l'enseignement supérieur allemanddpierre508
 
Le marché ALLEMAND_presentation 2010
Le marché ALLEMAND_presentation 2010Le marché ALLEMAND_presentation 2010
Le marché ALLEMAND_presentation 2010Jean-Paul Chéno
 
Interaction A2 Suggerer Reagir Shopping
Interaction A2 Suggerer Reagir ShoppingInteraction A2 Suggerer Reagir Shopping
Interaction A2 Suggerer Reagir ShoppingSagol Sylvie
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
 

En vedette (13)

Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maison
 Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maison Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maison
Interaction Interlangues A2: ma famillle ma maison
 
LE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNEL
LE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNELLE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNEL
LE FRANCO-ALLEMAND : UN ATOUT POUR L’AVENIR PROFESSIONNEL
 
Débouchés et besoins en allemand
Débouchés et besoins en allemandDébouchés et besoins en allemand
Débouchés et besoins en allemand
 
La culture d‘entreprise
La culture d‘entrepriseLa culture d‘entreprise
La culture d‘entreprise
 
Exprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRences
Exprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRencesExprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRences
Exprimer Ses Gouts Et Ses PréFéRences
 
Le système scolaire et l'enseignement supérieur allemand
Le système scolaire et l'enseignement supérieur allemandLe système scolaire et l'enseignement supérieur allemand
Le système scolaire et l'enseignement supérieur allemand
 
Allemand arzt
Allemand arztAllemand arzt
Allemand arzt
 
Le marché ALLEMAND_presentation 2010
Le marché ALLEMAND_presentation 2010Le marché ALLEMAND_presentation 2010
Le marché ALLEMAND_presentation 2010
 
Fontevraud 1
Fontevraud 1Fontevraud 1
Fontevraud 1
 
Interaction A2 Suggerer Reagir Shopping
Interaction A2 Suggerer Reagir ShoppingInteraction A2 Suggerer Reagir Shopping
Interaction A2 Suggerer Reagir Shopping
 
Allemand**
Allemand**Allemand**
Allemand**
 
Elections au Bundestag
Elections au BundestagElections au Bundestag
Elections au Bundestag
 
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkTEDx Manchester: AI & The Future of Work
TEDx Manchester: AI & The Future of Work
 

Similaire à « 50 ans après Robert Schuman et 20 ans après l’unification allemande, que devient le “couple franco-allemand“ » ?

Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...
Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...
Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...Spinelli Group
 
Lettre ouverte au Président de L'Eurogroupe
Lettre ouverte au Président de L'EurogroupeLettre ouverte au Président de L'Eurogroupe
Lettre ouverte au Président de L'EurogroupeMarkets Beyond
 
Sylvie Goulard La crise vue du Parlement européen
Sylvie Goulard La crise vue du Parlement européenSylvie Goulard La crise vue du Parlement européen
Sylvie Goulard La crise vue du Parlement européenSpinelli Group
 
100529 mj débat_zone_euro_lt
100529 mj débat_zone_euro_lt100529 mj débat_zone_euro_lt
100529 mj débat_zone_euro_ltBordier & Cie
 
Fiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel Aglietta
Fiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel AgliettaFiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel Aglietta
Fiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel AgliettaOlibusca
 
La france face à la mondialisation
La france face à la mondialisationLa france face à la mondialisation
La france face à la mondialisationPierre Cattoire, MBA
 
France Ve RéPublique
France Ve RéPubliqueFrance Ve RéPublique
France Ve RéPubliquemilonor
 
Gazette citygroup janvier2012
Gazette citygroup janvier2012Gazette citygroup janvier2012
Gazette citygroup janvier2012francoisleray
 
corri indicatif sujet 1.pdf
corri indicatif sujet 1.pdfcorri indicatif sujet 1.pdf
corri indicatif sujet 1.pdfsuhojun788
 
Libres contributions économiques tome 3
Libres contributions économiques tome 3Libres contributions économiques tome 3
Libres contributions économiques tome 3Jean-Yves ARCHER
 
Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...
Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...
Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...Union des Fédéralistes européens - France
 
Citoyennete européenne revue parlementaire
 Citoyennete  européenne revue parlementaire  Citoyennete  européenne revue parlementaire
Citoyennete européenne revue parlementaire Viviane de Beaufort
 
Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG
Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG
Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG Jean-Michel Boudon
 
Mon projet législatif - (8) L'Europe
Mon projet législatif - (8) L'EuropeMon projet législatif - (8) L'Europe
Mon projet législatif - (8) L'EuropePRVDOUBS4
 
Brexit qui sera le champion de la nouvelle europe revue politique parlemen...
Brexit  qui sera le champion de la nouvelle europe   revue politique parlemen...Brexit  qui sera le champion de la nouvelle europe   revue politique parlemen...
Brexit qui sera le champion de la nouvelle europe revue politique parlemen...Alban Jarry
 
Votre Voix en Europe - Avril 2008
Votre Voix en Europe - Avril 2008Votre Voix en Europe - Avril 2008
Votre Voix en Europe - Avril 2008mnlienemann
 
Michel Henochsberg - Europa über alles !
 Michel Henochsberg - Europa über alles ! Michel Henochsberg - Europa über alles !
Michel Henochsberg - Europa über alles !Simon Henochsberg
 

Similaire à « 50 ans après Robert Schuman et 20 ans après l’unification allemande, que devient le “couple franco-allemand“ » ? (20)

Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...
Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...
Sylvie Goulard : Mehr als eine Finanzkrise: eine Perspecktive aus dem europaï...
 
Lettre ouverte au Président de L'Eurogroupe
Lettre ouverte au Président de L'EurogroupeLettre ouverte au Président de L'Eurogroupe
Lettre ouverte au Président de L'Eurogroupe
 
Sylvie Goulard La crise vue du Parlement européen
Sylvie Goulard La crise vue du Parlement européenSylvie Goulard La crise vue du Parlement européen
Sylvie Goulard La crise vue du Parlement européen
 
100529 mj débat_zone_euro_lt
100529 mj débat_zone_euro_lt100529 mj débat_zone_euro_lt
100529 mj débat_zone_euro_lt
 
Fiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel Aglietta
Fiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel AgliettaFiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel Aglietta
Fiche de lecture "Zone euro : éclatement ou fédération" de Michel Aglietta
 
La france face à la mondialisation
La france face à la mondialisationLa france face à la mondialisation
La france face à la mondialisation
 
L'Euro est-il en danger de mort ?
L'Euro est-il en danger de mort ?L'Euro est-il en danger de mort ?
L'Euro est-il en danger de mort ?
 
France Ve RéPublique
France Ve RéPubliqueFrance Ve RéPublique
France Ve RéPublique
 
Gazette citygroup janvier2012
Gazette citygroup janvier2012Gazette citygroup janvier2012
Gazette citygroup janvier2012
 
corri indicatif sujet 1.pdf
corri indicatif sujet 1.pdfcorri indicatif sujet 1.pdf
corri indicatif sujet 1.pdf
 
Yves charles zarka
Yves charles zarkaYves charles zarka
Yves charles zarka
 
SLE septembre 2011
SLE septembre 2011SLE septembre 2011
SLE septembre 2011
 
Libres contributions économiques tome 3
Libres contributions économiques tome 3Libres contributions économiques tome 3
Libres contributions économiques tome 3
 
Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...
Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...
Opium du peuple, le souverainisme entrave la fédéralisation de l’Europe. Que ...
 
Citoyennete européenne revue parlementaire
 Citoyennete  européenne revue parlementaire  Citoyennete  européenne revue parlementaire
Citoyennete européenne revue parlementaire
 
Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG
Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG
Plan de relance écologique et social pour la France et pour l’Europe - MLG
 
Mon projet législatif - (8) L'Europe
Mon projet législatif - (8) L'EuropeMon projet législatif - (8) L'Europe
Mon projet législatif - (8) L'Europe
 
Brexit qui sera le champion de la nouvelle europe revue politique parlemen...
Brexit  qui sera le champion de la nouvelle europe   revue politique parlemen...Brexit  qui sera le champion de la nouvelle europe   revue politique parlemen...
Brexit qui sera le champion de la nouvelle europe revue politique parlemen...
 
Votre Voix en Europe - Avril 2008
Votre Voix en Europe - Avril 2008Votre Voix en Europe - Avril 2008
Votre Voix en Europe - Avril 2008
 
Michel Henochsberg - Europa über alles !
 Michel Henochsberg - Europa über alles ! Michel Henochsberg - Europa über alles !
Michel Henochsberg - Europa über alles !
 

Dernier

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 

Dernier (20)

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 

« 50 ans après Robert Schuman et 20 ans après l’unification allemande, que devient le “couple franco-allemand“ » ?

  • 1. « 50 ans après Robert Schuman et 20 ans après l’unification allemande, que devient le “couple franco-allemand“ » ? Sylvie Goulard Députée européenne ALDE Francfort, 25.10.2010
  • 2. Que devient le couple franco- allemand ? Remarque préliminaire : je n’ai pas peur de la grande Allemagne, je redoute plutôt la petitesse des esprits à travers toute l’Europe. Je voudrais aborder 3 questions, en tentant d’être aussi objective que possible. - Comme dit Faust de Goethe, “Du kannst im Großen nichts vernichten - Und fängst es nun im Kleinen an“.  1° Est-il encore utile ?  2° Est –il encore vivant?  3° Quelle sont les pistes d’avenir ? Les pièges ?
  • 3. 1° Est-il encore utile ? Oui, indispensable même pour 4 raisons :  EU à 27 encore plus hétérogène ;  Grand nombre d’Etats ;  Institutions plus complexes que jamais ; • jamais été aussi utile, ce qui ne signifie pas qu’il soit utile en l’état ou accepté  Le besoin de convergence économique mais aussi politique est énorme  = condition de perpétuation de la monnaie unique ; nécessaire à l’équilibre du Marché Unique  malgré un décrochage française, France et Allemagne restent les 2 économies majeures de la zone Euro, 2 pouvoirs politiques mondiaux.  Quelle alternative ? Rapports de force et retour aux alliances  Chaque « grand » prend ses « petits » sous son aile : coupure Nord – sud ? - ce serait une catastrophe. Forces centrifuges ; nul ne sait où cela finirait  EU instrument de gouvernance pour demain, au niveau mondial.
  • 4. 2° Est-il encore vivant ? Oui :  Ne pas idéaliser le passé  Kohl Mitterrand aussi des difficultés  De Gaulle chaise vide etc  toujours difficile et contre nature, ce qui fait sa vertu  Ne pas trop personnaliser :  Nicolas Sarkozy et Angela Merkel ont à l’évidence des caractères opposés ; n’auront probablement jamais des affinités profondes mais un certain travail a été fait (damage limitation) On peut citer de nombreux exemples, y compris de l’époque Merkel / Sarkozy :  Le traité de Lisbonne grâce à la Présidence allemande de 2007 et d’un certain courage de Nicolas Sarkozy dans le contexte « post traumatique » de l’époque (pas de nouveau referendum etc.)
  • 5. 2° Est-il encore vivant ?  L’Union de la Méditerranée :  accord au forceps mais accord, grâce à une capitulation complète – et opportune – de Nicolas Sarkozy ; • il a transformé son projet radicalement - d’un délire géopolitique solitaire méditerranéen en un projet européen.  L’impact de cette affaire sur la relation Sarkozy Merkel en général sous-estimé.  Et SURTOUT Dans la crise de l’Euro, l’Allemagne a fini par prendre ses responsabilités :  non sans mal et tardivement mais il faut tenir compte • de l’état de l’opinion, • du déchaînement de la BILD, • de la décision du BVG, • du contexte préelectoral en Nordrhein-Westfalen ; Mme Merkel a fini par perdre une élection majeure, entraînant la perte de sa majorité au Bundesrat
  • 6. 2° Est-il encore vivant ? Alors pourquoi ce sentiment d’échec, d’éloignement ? Les facteurs sont nombreux et s’entremêlent ; j’en retiendrai 3 principaux :  1. Le contre-sens : pas un franco-allemand communautaire.  Le problème n’est pas sa disparition mais sa mutation en quelque chose d’inacceptable pour nos autres partenaires et de contre-productif • voir Deauville perçu comme un accord sur le dos des autres  INTERGOUVERNEMENTAL • renforcement de soi-même (les grands) au lieu de renforcer le système communautaire, • attaques incessantes contre la Commission(en Allemagne aussi ) • maintenant même contre le Parlement ( Fr aucune tradition parlementaire ; Allemagne plus étrange, voir décision BVG de 2009 sur le traité de Lisbonne – gravissime)
  • 7. 2° Est-il encore vivant ?  2.L’absence de vision et de convictions européennes :  Où veulent aller N. Sarkozy et A. Merkel dans le monde complexe d’aujourd’hui ? Le savent-ils eux-mêmes ?  Conservatisme national avec, à la marge, quelques concessions à l’Europe. Erreur historique. • Des étapes sont concevables mais pas une telle absence d’orientation.  Pas de message positif crédible, pas de vision durable ; • N. Sarkozy et A. Merkel font toujours l’Europe dos au mur, sans lustre ni enthousiasme ; on la fait mais on l’avale comme une huile de foie de morue • exemple de Kohl / au conseil de sécurité ; aujourd’hui multilatéralisme et son contraire ; pas de suite dans les idées sur l’organisation du monde.
  • 8. 2° Est-il encore vivant ?  3. Les équilibres rompus:  1950 Gleichberechtigung ; offre française très généreuse, devoir moral (Adenauer) ; • fin de la course à qui est plus puissant que l’autre. Allemagne objectivement dominante dans l’UE (population mais surtout économie) ; pas seulement lié à l’unification mais aussi à une puissance économique acquise par le travail et l’effort ; les Allemands doivent avoir conscience de ce qu’ils représentent ; jamais facile d’être le plus grand, le plus fort, même en laissant le passé de côté et il ne sera pas laissé de côté de sitôt comme on l’a vu pendant la crise grecque  perte de compétitivité française et des autres Etats membres de l’UE ;  L’Allemagne a atteint ses objectifs en Europe : • elle est entourée de voisins pacifiques ; • bénéficie énormément du marché intérieur et de l’euro ; • n’a jamais eu de débat sur l’UE (La France, malgré tous les défauts des débats référendaires, en a eu 2 en 1992 et 2005).
  • 9. 3° Quelles pistes d’avenir ?  Conditions préalables :  En France, réformer, regagner compétitivité et crédibilité; apprendre la modestie (vaste programme) et le jeu collectif  En Allemagne, réaliser que ce que l’histoire imposait peut être un atout : passage à la Selbstbeschränkung librement consentie ; • Allemagne doit payer plus et prendre plus de responsabilités, non au nom du passé mais du présent et de l’avenir ; • trop de tabous dans le débat allemand (subsidiarité, transfertunion etc) ; • aucun exercice de ses responsabilités militaires ; • démission de Köhler très regrettable car il posait une bonne question
  • 10. 3° Quelles pistes d’avenir ? 3 chantiers  Se regarder en face : déclin européen partagé ;  aucun Etat européen ne fera face seul ;  sociétés vieillissantes ;  problème d’intégration des immigrés ;  crise des valeurs ; post christianisme ?  Reconstruire une vision d’ensemble européenne : Etats-Unis d’Europe ?  question posée par l’émergence de nouvelles puissances et le basculement du monde ;  jamais aussi peu débattue ;  essentiel dans la gouvernance mondiale ;  un outil positif, étudié, admiré, perfectible et à perfectionner  Renforcer la démocratie pour ne pas perdre les citoyens en route ;  notamment le rôle du PE. ie accepter une démocratie SUPRANATIONALE