1. Créer une ressource normée
(Opale)
Avec des consignes audio
Marie Vilayseng

2. Emergence de l’idée
 La problématique la plus flagrante est l’attrait de
l’apprenant face à la FOAD :
 Une personne qui intègre un visa cherche à :
◦ Intégrer les savoirs de base dans une ou plusieurs
disciplines,
◦ Être assisté dans son apprentissage par un tuteur et
éventuellement être épaulé par les personnes qui suivent
la même formation,
◦ Progresser dans son programme, son autonomie, ne pas
décrocher surtout à distance.
 Dans un parcours sur le LMS les ressources sont
intéressantes mais souvent répétitives dans le format
(Opale, PDF, tests…), il faut diversifier la forme pour
rendre le contenu encore plus appréciable.

3. Concrétisation de l’idée
 En conséquence :
◦ Il faut permettre à une ressource de préserver la
proximité du formateur avec l’apprenant,
◦ Dynamiser les ressources pour améliorer la qualité de la
FOAD
 Objectif de cette démonstration : expérimenter un
procédé
La consigne
audio

4. Le « montage » de la ressource
 Réfléchir au contenu :
◦ Parti pris : créer une ressource pour assister
l’apprentissage des compétences orales pour
se préparer au DILF.
Nature des épreuves

6. Scénarisation sur Opale

9. Intégration des fichiers audio dans l’atel
Intégration les fichiers audio dans la ress
res
Publier la ressource
Publier la ressource pour l’intégrer

10. Intégrer la ressource à un parcours dan
Référence de cette ressource publique:
GIP/MV/FOAD/FLE/DILFORAL