Courte présentation proposée aux étudiants de licence de la Faculté de sciences économiques de l'USJ - Beyrouth sur Web Science et pourquoi il faut étudier le Web pour le comprendre.
Este documento presenta un libro electrónico titulado "The Super Book of Web Tools for Educators" que describe decenas de herramientas web que pueden usarse para facilitar el aprendizaje eliminando procesos burocráticos y enfocándose en aspectos didácticos. El libro electrónico fue creado para informar sobre iniciativas globales de herramientas web para la educación.
SAT, cours d'intro, art & mircocontrolleurmissmoun
Présentation qui accompagne le cours d'introduction à la Société des arts technologiques à Montréal. Focus sur Arduino mais aussi sur les circuits de bases et les composantes utiles au prototypage rapide.
De la maïeutique appliquée à la construction d'une mémoire d’entreprise (onto...Michel Héon PhD
En gestion des connaissances (GC), la construction d’une mémoire d’entreprise (ontologie, base de connaissances, etc.) passe par une étape de captation de la connaissance détenue par les personnes en lien avec l’organisation (employé, client ou fournisseur). La captation est une activité stressante car elle se déroule souvent dans un contexte organisationnel en déséquilibre, qu’il s’agisse de restructuration ou parfois de tensions entre employés et l’employeur, etc. Ces situations influencent nécessairement l’état émotionnel du connaissant freinant l’accès à son savoir. Dès lors, la captation de la connaissance devient un enjeu qui nécessite de considérer le connaissant dans son entièreté : intellectuelle et émotionnelle.
Parallèlement au développement du concept d’ontologie (discours portant sur l’essence des choses), les Grecs anciens développèrent le concept de maïeutique (du grec maieutikê) qui, selon Platon, est l’art qu’utilise Socrate pour faire accoucher de son interlocuteur, la connaissance qu’il sait (la connaissance explicite) mais surtout, la connaissance qu’il ne sait pas qu’il sait (la connaissance tacite). Alors que l’élicitation place le modèle de connaissances au centre du processus de captation, la maïeutique, elle, y place le connaissant, permettant ainsi d’en considérer l’état émotionnel.
Courte présentation proposée aux étudiants de licence de la Faculté de sciences économiques de l'USJ - Beyrouth sur Web Science et pourquoi il faut étudier le Web pour le comprendre.
Este documento presenta un libro electrónico titulado "The Super Book of Web Tools for Educators" que describe decenas de herramientas web que pueden usarse para facilitar el aprendizaje eliminando procesos burocráticos y enfocándose en aspectos didácticos. El libro electrónico fue creado para informar sobre iniciativas globales de herramientas web para la educación.
SAT, cours d'intro, art & mircocontrolleurmissmoun
Présentation qui accompagne le cours d'introduction à la Société des arts technologiques à Montréal. Focus sur Arduino mais aussi sur les circuits de bases et les composantes utiles au prototypage rapide.
De la maïeutique appliquée à la construction d'une mémoire d’entreprise (onto...Michel Héon PhD
En gestion des connaissances (GC), la construction d’une mémoire d’entreprise (ontologie, base de connaissances, etc.) passe par une étape de captation de la connaissance détenue par les personnes en lien avec l’organisation (employé, client ou fournisseur). La captation est une activité stressante car elle se déroule souvent dans un contexte organisationnel en déséquilibre, qu’il s’agisse de restructuration ou parfois de tensions entre employés et l’employeur, etc. Ces situations influencent nécessairement l’état émotionnel du connaissant freinant l’accès à son savoir. Dès lors, la captation de la connaissance devient un enjeu qui nécessite de considérer le connaissant dans son entièreté : intellectuelle et émotionnelle.
Parallèlement au développement du concept d’ontologie (discours portant sur l’essence des choses), les Grecs anciens développèrent le concept de maïeutique (du grec maieutikê) qui, selon Platon, est l’art qu’utilise Socrate pour faire accoucher de son interlocuteur, la connaissance qu’il sait (la connaissance explicite) mais surtout, la connaissance qu’il ne sait pas qu’il sait (la connaissance tacite). Alors que l’élicitation place le modèle de connaissances au centre du processus de captation, la maïeutique, elle, y place le connaissant, permettant ainsi d’en considérer l’état émotionnel.
CMSday 2013 - Investir dans un CMS : Comment les entreprises capitalisent-ell...Smile I.T is open
Investir dans un CMS : Comment les entreprises capitalisent-elles sur le choix d'un même CMS pour plusieurs projets ?
Animé par Grégory Becue – Smile
(Mairie de Paris, Ville d'Aulnay, Mairie de Paris, Dekra, Bayard)
La historia de los computadores se divide en cuatro generaciones, desde las primeras máquinas mecánicas y eléctricas del siglo XIX hasta los ordenadores personales modernos. La primera generación utilizaba tarjetas perforadas y tambores magnéticos para la entrada y almacenamiento de datos. La segunda introdujo los transistores y núcleos magnéticos. La tercera generación trajo los circuitos integrados, permitiendo ordenadores más pequeños y eficientes. La cuarta generación, desde 1971, reemplazó los núcleos magnéticos por
El documento describe la prueba de salto en largo en atletismo. Explica las cuatro fases del salto (aproximación, despegue, vuelo y caída), detallando los movimientos en cada una. También describe tres técnicas de salto y las reglas para determinar saltos nulos. Finalmente, presenta un formato de planilla para registrar las marcas de los competidores.
Este documento promueve el sitio web www.presupuesto-mudanzas.eu, el cual ofrece un servicio sencillo y práctico para obtener presupuestos para mudanzas a nivel europeo e internacional. El sitio web permite a los usuarios solicitar presupuestos para mudanzas de manera fácil y sin complicaciones.
Para montar en bici se necesita una bici, un casco y puños. Primero se saca la bici a la calle, luego te montas en ella y das a los pedales mientras mantienes el equilibrio moviendo el manillar hacia donde quieres ir.
Fréquence écoles défend en Rhône-alpes le développement de l’éducation aux médias. Support de présentation de conférence.
www.frequence-ecoles.org
www.event01.fr
Ce guide pédagogique de l’accessibilité pour tous aux TIC propose donne des pistes pour concevoir un accueil adapté de personnes handicapées dans un espace public multimédia. Cet ouvrage, co-édité par la Caisse des Dépôts et Consignation et l’association CREATIF a été réalisé avec le concours d’Ardesi, membre de CREATIF.
Document proposé en complément du diaporama diffusé à l’occasion de l’@telier Internet Public et Citoyen : "Loi sur le handicap : les défis de l’accessibilité numérique".
CMSday 2013 - Investir dans un CMS : Comment les entreprises capitalisent-ell...Smile I.T is open
Investir dans un CMS : Comment les entreprises capitalisent-elles sur le choix d'un même CMS pour plusieurs projets ?
Animé par Grégory Becue – Smile
(Mairie de Paris, Ville d'Aulnay, Mairie de Paris, Dekra, Bayard)
La historia de los computadores se divide en cuatro generaciones, desde las primeras máquinas mecánicas y eléctricas del siglo XIX hasta los ordenadores personales modernos. La primera generación utilizaba tarjetas perforadas y tambores magnéticos para la entrada y almacenamiento de datos. La segunda introdujo los transistores y núcleos magnéticos. La tercera generación trajo los circuitos integrados, permitiendo ordenadores más pequeños y eficientes. La cuarta generación, desde 1971, reemplazó los núcleos magnéticos por
El documento describe la prueba de salto en largo en atletismo. Explica las cuatro fases del salto (aproximación, despegue, vuelo y caída), detallando los movimientos en cada una. También describe tres técnicas de salto y las reglas para determinar saltos nulos. Finalmente, presenta un formato de planilla para registrar las marcas de los competidores.
Este documento promueve el sitio web www.presupuesto-mudanzas.eu, el cual ofrece un servicio sencillo y práctico para obtener presupuestos para mudanzas a nivel europeo e internacional. El sitio web permite a los usuarios solicitar presupuestos para mudanzas de manera fácil y sin complicaciones.
Para montar en bici se necesita una bici, un casco y puños. Primero se saca la bici a la calle, luego te montas en ella y das a los pedales mientras mantienes el equilibrio moviendo el manillar hacia donde quieres ir.
Fréquence écoles défend en Rhône-alpes le développement de l’éducation aux médias. Support de présentation de conférence.
www.frequence-ecoles.org
www.event01.fr
Ce guide pédagogique de l’accessibilité pour tous aux TIC propose donne des pistes pour concevoir un accueil adapté de personnes handicapées dans un espace public multimédia. Cet ouvrage, co-édité par la Caisse des Dépôts et Consignation et l’association CREATIF a été réalisé avec le concours d’Ardesi, membre de CREATIF.
Document proposé en complément du diaporama diffusé à l’occasion de l’@telier Internet Public et Citoyen : "Loi sur le handicap : les défis de l’accessibilité numérique".
Présentation lors de la demi-journée d'étude FOAD et handicaps organisée par le FFFOD le 19 mars 2008 à la Cité des Sciences sur le thème "FOAD et Handicaps".
CRAW2014 L'accessibilité du web et les seniorsOphelie Durand
Présentation sur les besoins des personnes âgées en matière d'accessibilité numérique faite à l'occasion de la Conférence Romande sur l'Accessibilité du Web 2014 (CRAW2014) par Ophélie Durand, AGE Platform Europe.
Voici notre support de présentation réalisé pour notre intervention lors du Breizh Entropy Congress. Il est complété par un résumé disponible sur notre blog : www.webarchivists.org/blog
Cette conférence permettra de prendre conscience du potentiel d'utilisation d'un Internet devenu bidirectionnel, participatif et ubiquitaire (opportunités et pièges). Il s'agira de nommer les bonnes pratiques, identifier les dispositifs et les usages pertinents… dans le contexte spécifique de l'intervention de communicateurs oeuvrant dans des Cégep. Il sera question de l'importance des moteurs de recherche, de la notion d'identité numérique, du rôle de la transparence et de l'authenticité et on abordera aussi la théorie de la Longue Traîne (« Long Tail ») dans le passage d'une communication «one to many» à «many to many». Les blogues, Facebook, LinkedIn, Twitter, les fils de nouvelles (RSS), Wikipédia, Flickr et YouTube seront évoqués. Médias sociaux, animation de communauté, «content curator» sont parmi les buzzwords que nous tenterons de recadrer.
Livret Pour de nouveaux droits et libertés numériquesdavid zentao
Le #5 des « Livrets de la France insoumise » aborde le thème du numérique. Il a été préparé par un groupe de travail animé par Enora Naour, étudiante, Matthieu Faure, docteur en informatique. Thomas Champigny, ingénieur R&D en informatique, en était le rapporteur.
Il a été diffusé à l’heure où les grandes multinationales du numérique évitent l’impôt et où certains constituent des grands fichiers de données personnelles des gens honnêtes (fichier TES). https://laec.fr/sommaire
Logiciels libres : êtes-vous prêts à relever le défi de l'accessibilité ?Access42
L'administration est encouragée à utiliser du logiciel libre. Mais dans le même temps, elle est obligée de rendre ces outils de travail accessibles à tous. Les entreprises éditrices de logiciels libres ou SSLL sont-elles prêtes à relever le défi de l'accessibilité et à saisir les opportunités d'affaires que cela ouvre ?
Cette présentation a été faite par Armony Altinier dans le cadre des rencontres mondiales du logiciel libre à Bruxelles en 2013, dans le thème Entreprises.
Des vidéos libres et accessibles sur le Web, un pari impossible ? - RMLL 2012Access42
Conférence donnée lors des rencontres mondiales du logiciel libre à Genève le 10 juillet 2012. Voir : http://schedule2012.rmll.info/Accessible-free-videos-on-the-Web-an-impossible-bet?lang=fr
Résumé :
Alors que jusqu’ici seul Flash était supposé permettre la mise à disposition de vidéos accessibles sur le Web, HTML 5 et le déploiement de javascript apportent aujourd’hui une alternative. Mais alors que l’on peut se poser la question de l’accessibilité réelle de Flash, jusqu’à quel point javascript et HTML 5 sont-ils accessibles ?
La vidéo libre et accessible sur le Web est-elle une utopie ou une réalité ?
Accessibilité et logiciel libre, l’union fait la force ! - RMLL 2012Access42
Conférence donnée lors des RMLL 2012 à Genève. Voir : http://schedule2012.rmll.info/Accessibilite-et-logiciel-libre-l-union-fait-la-force?lang=fr
Résumé :
Alors que de nombreux projets essayant de concilier accessibilité et logiciels libres existent depuis longtemps, chaque initiative, souvent créée pour répondre à une question particulière, était isolée et manquait cruellement de visibilité.
C’est fort de ce constat que le groupe de travail accessibilité et logiciels libres, coordonné par l’association April, a vu le jour en décembre 2009. Ouvert à tous, membre ou non de l’association, et avec une approche pluri-disciplinaire et multi-handicap, le groupe compte aujourd’hui plus de 150 membres et a conduit de nombreux projets.
Cet atelier est une occasion pour le groupe de rencontrer le public, se retrouver pour faire un bilan et discuter des projets en cours, accueillir de nouveaux membres, ...
Intégrer l'accessibilité dans ses projets web - CRAW 2013Access42
La méthode est une manière de conduire sa pensée ou de faire quelque chose suivant certains principes et avec un certain ordre. Il existe plusieurs méthodes de gestion de projets, avec des applications propres à la gestion de projets web, mais aucune ne prend en compte de manière spécifique l'accessibilité. Or, malgré les spécificités propres à l'accessibilité numérique, il s'agit d'une matière transversale qui doit être intégrée dans tout projet web, et à tous les niveaux.
La question que nous pouvons alors nous poser est de savoir s'il existe une gestion de projets propre à l'accessibilité, en tant que métier, ou s'il s'agit au contraire d'intégrer l'accessibilité dans les méthodes existantes, et auquel cas, comment ?
Conférence donnée dans le cadre des rencontres mondiales du logiciel libre à Bordeaux le 7 juillet 2010. Voir : http://2010.rmll.info/Accessibilite-vecteur-d-innovation-et-de-performance-pour-l-entreprise.html?lang=fr
Résumé :
L’accessibilité numérique, définie par la capacité à donner accès aux contenus et fonctionnalités d’un logiciel ou d’un site Web aux personnes handicapées, est souvent perçue comme :
- une contrainte technique supplémentaire,
- une obligation légale (donc une contrainte juridique),
- une œuvre charitable qui ne concerne que les associations caritatives en recherche de bonne conscience,
- une dépense supplémentaire et inutile.
Or, tous ces préjugés sont faux ! Car l’accessibilité est avant tout une opportunité :
- l’opportunité de toucher 20% de personnes en plus et d’agrandir sa cible commerciale,
- l’opportunité de produire du code de plus grande qualité et d’améliorer ses performances,
- l’opportunité de faciliter la maintenance future du logiciel ou du site et de faire des économies,
- l’opportunité de mieux satisfaire l’ensemble de ses clients, handicapés ou non,
- l’opportunité d’améliorer son image en entrant dans le mouvement "à la mode" de l’entreprise citoyenne,
- l’opportunité de s’inscrire dans un secteur innovant et en pleine expansion.
À partir d’exemples concrets et chiffrés, nous verrons en quoi l’accessibilité numérique est une bonne idée stratégique pour toute entreprise cherchant à innover.
Ouvrez la porte ou prenez un mur (Agile Tour Genève 2024)Laurent Speyser
(Conférence dessinée)
Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu…
Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps.
Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine.
Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!
L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages.
Constat Actuel
L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat.
Enquête Nationale
Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité.
Résultats de l'Enquête
Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés.
Analyse Critique
Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ?
Acceptabilité et Éthique
L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert.
Propositions et Solutions
Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA.
Conclusion
En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.
Le Comptoir OCTO - Équipes infra et prod, ne ratez pas l'embarquement pour l'...OCTO Technology
par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology)
Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal.
Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".
OCTO TALKS : 4 Tech Trends du Software Engineering.pdfOCTO Technology
En cette année 2024 qui s’annonce sous le signe de la complexité, avec :
- L’explosion de la Gen AI
-Un contexte socio-économique sous tensions
- De forts enjeux sur le Sustainable et la régulation IT
- Une archipélisation des lieux de travail post-Covid
Découvrez les Tech trends incontournables pour délivrer vos produits stratégiques.
Le Comptoir OCTO - Qu’apporte l’analyse de cycle de vie lors d’un audit d’éco...OCTO Technology
Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology)
Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service.
Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU
Compte-rendu :
2. Mozilla :
un Web pour tous
« Nous travaillons ensemble depuis 1998 pour
nous assurer qu'Internet se développe d'une
manière qui bénéficie à tout le monde. »
3. Tout le monde ?
« 1 personne sur 5 connaît
des limitations d'activité »
INSEE, 2009
5. L'accessibilité, tout le
monde est concerné
● Accès à Internet
de multiples
façons :
– en Braille
– vocalement
– à la souris
– au clavier
– dehors au soleil
– ...
6. Pas de liberté sans
accessibilité
● Exemple des téléphones connectés : Mozilla a
un grand rôle à jouer !
7. Accessibilité, tout le monde
peut contribuer
● Faire connaître
● Webmaker : démocratiser la création web pour tous !
● Participer à des AccessCamps
● Tester et remonter des bugs d'accessibilité
● Se former
● Traduire/transcrire des vidéos (Universal Subtitles)
● Poser la question : et l'accessibilité ?