Adaptation of best practices fr-likehome

1. LikeHome
Evaluer et reconnaître les acquis des migrants. Combler le
fossé et ouvrir la voie à l'intégration éducative et sociale
Adaptation des pratiques
exemplaires

2. Pratiques exemplaires choisies
• Procédures de reconnaissance des connaissances
préalables pour les migrants sans preuve de
qualifications formelles
• Développement de bases de données
• Contrôle et examen avant la migration
• Fourniture d'informations aux migrants
• Amélioration des procédures de reconnaissance
• Programmes de transition à l'appui de l'évaluation
fondée sur les compétences
• Formation linguistique dans le pays d'accueil

3. Analyse SWOT

4. Analyse SWOT
L’analyse SWOT
• est une méthode de planification structurée qui évalue une
organisation, un projet ou une entreprise commerciale en
fonction des quatre éléments suivants
• a été employée pour identifier les forces, les faiblesses, les
opportunités et les menaces dans l'adaptation des 7
meilleures pratiques sélectionnées dans les pays partenaires
du projet LikeHome
SWOT est un acronyme anglais pour Forces,
Faiblesses, Opportunités et Menaces.

5. • Forces : les caractéristiques spécifiques d'une entreprise ou d'un
projet (et ainsi de suite) qui donnent des avantages par rapport
autres
• Faiblesses : les caractéristiques d'une entreprise qui désavantagent
l'entreprise ou le projet par rapport aux autres
• Opportunités : les éléments de l'environnement que l'entreprise ou
le projet pourrait exploiter à son avantage
• Menaces : les éléments de l'environnement qui pourraient causer
des problèmes à l'entreprise ou au projet
Analyse SWOT

6. PE1 : Reconnaissance des
connaissances
• Est basé sur la reconnaissance des acquis (RAC)
• La RAC se concentre sur une certaine qualification
• Les compétences acquises par l'apprentissage informel et
non formel sont comparées aux acquis de l'apprentissage
d'une certification formelle.
• Objectif de la RAC : accélérer les programmes
d'apprentissage formel ou améliorer l'employabilité et la
mobilité du candidat/employé
Courte description

7. PE1 : Reconnaissance des
connaissances – Analyse SWOT
Forces
• Soutien dans l'utilisation des
compétences et de l'expérience
antérieures
• Un moyen précis et rapide
d'améliorer l'employabilité
personnelle
• La voie rapide vers l'intégration
au marché du travail
• Reconnaissance sociale tangible
de la contribution des
compétences des réfugiés à la
société
• Systèmes simplifiés
d'accréditation des
connaissances préalables
• Un large éventail de
compétences éprouvées et
de possibilités d'extension
• Flexible et adaptable aux
besoins et aux défis des
groupes cibles

8. Faiblesses
• Rentable, en tenant compte
des exigences en termes de
compétences et de
connaissances linguistiques.
• Difficulté de concevoir une
évaluation RAC
homogénéisée pour toutes
les compétences
professionnelles
• Peut prendre beaucoup de
temps
• Les différences entre pays
d'origine et pays d'accueil
peuvent sous-estimer les
compétences
• Difficile à appliquer en
l'absence de preuve ou en
l'absence d'une qualification
reconnue des réfugiés.
• Nécessite beaucoup de
ressources humaines
PE1: Reconnaissance des
connaissances – Analyse SWOT

9. PE1 : Reconnaissance des
connaissances – Analyse SWOT
Opportunités
• Une insertion plus rapide sur
le marché du travail
• Conception de systèmes
spécifiques pour soutenir les
connaissances, les aptitudes
et les compétences des
réfugiés
• Surmonte les obstacles liés à
l'origine migratoire des
réfugiés
• Le comportement social peut
être évalué
• Remédier à la pénurie de main-
d'œuvre qualifiée dans des
secteurs particuliers
• Réduit le taux de chômage élevé
parmi les réfugiés, et en général
• Peut être utilisé pour les migrants
ayant des niveaux d'éducation
différents
• La « pratique exemplaire » la plus
recherchée : l'observation sur le
lieu de travail

10. PE1 : Reconnaissance des
connaissances – Analyse SWOT
Menaces
• La reconnaissance de le RAC :
 a besoin d'expertise
 pourrait sous-estimer ceux qui
n'ont pas eu l'occasion d'acquérir
des connaissances antérieures
• Difficile de parvenir à un accord
durable entre les décideurs du
secteur de l'éducation
• Limites régionales
• Rejet possible par le
ministère de l'Économie
• Fardeau bureaucratique, en
cas d'absence de preuve
officielle des qualifications
• Difficulté pour les migrants
et les réfugiés d'accéder au
système existant et de
l'utiliser

11. PE1 : Reconnaissance des
connaissances
Il n'existe pas de pratiques établies pour la
reconnaissance des acquis informels et non
formels des migrants
L'accréditation des connaissances préalables est
effectuée au jour le jour par les universités, les
ONG et les organismes institutionnels
L'Autriche applique un système similaire pour la
reconnaissance des connaissances préalables des
migrants
Différences entre les pays partenaires

12. • S'appuie sur la base de recherche sur la reconnaissance des
qualifications, par la NOOSR (Agence nationale de
reconnaissance des compétences à l'étranger)
• La base de données de la NOOSR :
 Comprend des listes d'établissements d'enseignement reconnus
 Décrit le système éducatif et les qualifications dans chaque pays.
 Est régulièrement mise à jour
 Est facile à utiliser et couvre l'enseignement supérieur, les
qualifications techniques, professionnelles et postsecondaires
PE2 : Développement de la base de
données
Courte description

13. • Permet de simplifier la reconnaissance des diplômes
antérieurs (processus bureaucratique)
• Surmonte la nécessité d'un accord de pays à pays
• Les systèmes en ligne offrent l'accessibilité et la
possibilité de vérifier et d'évaluer facilement
• Peut fournir des informations utiles sur les systèmes
éducatifs
• Mise à jour en continu à distance
PE2 : Développement de la base de
données – Analyse SWOT
Forces

14. • Les possibilités sont limitées à un éventail restreint de
compétences de haut niveau
• Utile uniquement pour les personnes qui planifient leur migration,
en particulier en provenance des pays développés
• Questions d'accessibilité pour les demandeurs d'asile et les
réfugiés
• La procédure nécessite des experts, des coûts de maintenance et
des mises à jour régulières
• Difficultés d'extension de la base de données aux pays et
institutions extérieurs à l'UE
• Ce n'est pas le premier choix pour les entreprises artisanales
PE2 : Développement de la base de
données – Analyse SWOT
Faiblesses

15. • Vérification préalable de la reconnaissance des diplômes
• Possibilité d'une coopération accrue entre les pays
• Sensibiliser les migrants potentiels aux opportunités
spécifiques sur le marché du travail
• Assurer la transparence et la visibilité du système éducatif au
niveau national
• Nécessité réelle d'un guichet unique de ce type dans l'UE
• Peut être adapté à une base de données plus petite, peut-être
par une ONG pour la tenir à jour.
• Les migrants ayant fait des études supérieures sont de bons
« témoignages » pour les politiques d'immigration
PE2 : Développement de la base de
données – Analyse SWOT
Opportunités

16. • Limites linguistiques
• Difficultés à obtenir des accords concernant les normes et
les lois et à obtenir un consensus politique sur les
informations à inclure
• Complexité de la collecte de l'information à inclure
• Inclusion d'établissements d'enseignement sans
autorisation (protection des données)
• Nécessite une forte implication, des coûts de
maintenance élevés et une mise à jour continue
PE2 : Développement de la base de
données – Analyse SWOT
Menaces

17. Parmi les principales mesures stratégiques identifiées :
• Vérification obligatoire des titres de compétences avant
immigration
• Évaluation obligatoire de la langue anglaise avant
immigration (parler, écouter et écrire)
• Attribution de points de bonus aux migrants qualifiés
dans les domaines à forte demande
• Admissibilité immédiate des étudiants étrangers à
présenter une demande de migration qualifiée
PE3 : Contrôle et examen avant la
migration
Courte description

18. Forces
Donne aux migrants toutes les informations nécessaires pour
accéder au marché du travail
Favorise l'accès à des types d'emplois spécifiques et améliore
l'adéquation du potentiel entre l'offre et la demande de main-
d'œuvre
Informe les migrants des exigences pour valider officiellement
leurs connaissances
PE3 : Contrôle et examen avant la
migration – Analyse SWOT
Souligne qu'il importe d'acquérir des compétences
linguistiques auprès du pays d'accueil avant la migration
Est une procédure rapide, réduit les coûts de contrôle sur place
et attire des personnes hautement qualifiées

19. Faiblesses Se limite à un haut niveau de compétences - la plupart des
migrants n'appartiennent pas à ce groupe cible
Difficultés dans les arrangements et les décisions politiques
concernant les compétences demandées
Nécessité d'une coopération entre les associations
professionnelles et les universités
PE3 : Contrôle et examen avant la
migration – Analyse SWOT
Nécessite un réajustement des méthodes et des systèmes
 prend du temps
Besoin d'experts pour effectuer les évaluations

20. Opportunités Accroît les possibilités pour les réfugiés de trouver un emploi, et
l'application de la méthode est facilitée par le flux de migrants
Offre plus de possibilités, du moins pour certains secteurs du
marché du travail, où l'on s'attaque au manque de professionnels
Lance une dynamique de coopération entre les établissements
d'enseignement et les responsables de l'immigration
PE3 : Contrôle et examen avant la
migration – Analyse SWOT
Facilite la mobilité des migrants hautement qualifiés, en permettant
l'immigration contrôlée et à long terme d'employés qualifiés
Est attrayant pour les étudiants

21. Menaces Les procédures et pratiques administratives peuvent accroître le
temps et les efforts nécessaires pour entrer dans le pays d’accueil
Le stress bureaucratique pour les migrants qui sont forcés de subir
un autre processus en plus de la migration
Des ressources devraient également être allouées aux pays d'origine
afin de répondre aux demandes de présélection
PE3 : Contrôle et examen avant la
migration – Analyse SWOT
Sélection des migrants les plus qualifiés en rejetant les autres
L'applicabilité de cette pratique dépend de la collaboration entre
les différentes organisations, et des difficultés à impliquer les bons
experts et évaluateurs peuvent surgir

22. Différences entre les pays partenaires
Depuis quelques années, un nombre défini de
ressortissants étrangers sont admis à des fins
professionnelles. Aujourd'hui, le système de la
carte bleue européenne est mis en œuvre
La Carte Rot Weiss Rot est actuellement l'élément
clé de la politique nationale d'immigration à
l'égard des ressortissants de pays tiers (hautement)
qualifiés
PE3 : Contrôle et examen avant la
migration

23. • Est basé sur l'Agence danoise pour l'éducation
internationale (DAUI)
• La DAUI est chargé d'évaluer les titres de compétences
des ressortissants étrangers, dans le but de faciliter
l'entrée sur le marché du travail danois et/ou la
poursuite des études.
• L'accent est mis davantage sur l'inclusion des titres de
compétences informels.
PE4 : Information des migrants
Courte description

24. Forces
Définit des
paramètres clairs
pour accéder au
marché du travail et
réduire les problèmes
d'intégration
Facilite l'accès des
travailleurs
hautement qualifiés
au marché du travail
et favorise la mobilité
au sein de l'UE
Permet d'obtenir un
statut de résident de
longue durée, car les
migrants deviennent
rapidement
employables
Est une procédure
rapide qui comprend
des outils
électroniques, des
conseils, des
formations de groupe
et des messages
écrits conseillés
Est facilement
adaptable aux
besoins du marché
du travail et les
procédures pour les
personnes et les
entreprises qualifiées
sont simplifiées
PE4 : Information des migrants –
Analyse SWOT

25. Faiblesses
Se concentre
sur les
migrants
hautement
qualifiés
La résidence est
strictement liée à
la durée du
contrat et le
contrat de travail
doit être signé
avant la migration
L'accès des
réfugiés aux listes
de postes de
travail peut être
limité
Le pays hôte doit
mettre en place
un système
capable de gérer
la procédure
La prédictibilité
des marchés du
travail n'est pas si
simple
PE4 : Information des migrants –
Analyse SWOT

26. Opportunités
Excellente
opportunité pour
les migrants
hautement
qualifiés, qui sont
rapidement
disponibles pour
les entreprises
Un système
communautaire
partagé peut
améliorer l'accès au
marché du travail et
favoriser la mobilité
Peut être étendu à
d'autres
nationalités et
milieux de migrants
(par exemple, peu
qualifiés)
Permet
l'immigration
contrôlée et à long
terme d'employés
qualifiés
Peut développer un
centre
d'information où
l'évaluation peut
être effectuée
PE4 : Information des migrants –
Analyse SWOT

27. Menaces
Les employés
dépendent fortement
de l'employeur
Difficultés à définir
des normes pour les
emplois manuels et
les emplois peu
qualifiés, et à
reconnaître les titres
de compétences
informels
Ne résout pas les
problèmes des
réfugiés
Danger potentiel
d'une division plus
forte dans la société
La bureaucratie peut
être un fardeau
PE4 : Information des migrants –
Analyse SWOT

28. L'entrée sur le marché du travail se fait sur
demande, selon des demandes personnelles ou
individuelles
Des informations sont disponibles sur le site
officiel du gouvernement espagnol de
l'immigration
La Carte Rot Weiss Rot a un objectif similaire à
celui de l'évaluation des qualifications des
migrants par le DAUI
Différences entre les pays partenaires
PE4 : Information des migrants

29. • S'appuie sur l'innovation et l'entrée dans la pratique spécifiques à
chaque domaine
• De nombreuses réformes de la reconnaissance des titres de
compétences mettent l'accent sur la santé
• Par exemple, différents pays approuvent :
• Examen de la Commission d'évaluation professionnelle et linguistique (Royaume-
Uni)
• Examen d'agrément du Conseil médical du Canada
• Examen d'agrément médical aux États-Unis
• Examen d'enregistrement néo-zélandais pour les médecins d'outre-mer
• Écoles de médecine accréditées par le Conseil médical génñeral au Royaume-Uni
• Écoles de médecine en Irlande accréditées par le Conseil médical d'Irlande
PE5 : Amélioration des procédures
de reconnaissance
Courte description

30. • Favorise un accès facile au marché du travail, du moins
pour certaines professions
• Réduit le temps, les procédures administratives et les
obstacles bureaucratiques pour les deux parties
• Permet une intégration rapide sur le marché du travail
• Offre la possibilité de recruter les professionnels
nécessaires, en réduisant la surqualification
• La méthode peut être développée pour les migrants peu
qualifiés
• Les stages supervisés peuvent être configurés pour une
reconnaissance accélérée
PE5 : Amélioration des procédures de
reconnaissance – Analyse SWOT
Forces

31. • Très limité à des profils de compétence et d'éducation spécifiques de
haut niveau
• Ne s'applique qu'à des professions spécifiques et se fonde sur les
besoins du marché du travail du pays d'accueil
• Fait preuve de discrimination à l'égard des régions qui manquent
d'intérêt politique
• Des contrôles externes peuvent être nécessaires pour valider, si le
système simplifié n'accrédite pas des compétences non existantes
• Nécessite la collaboration de différentes associations et organismes
• Ne s'applique pas aux réfugiés sans preuve formelle de qualification
PE5 : Amélioration des procédures de
reconnaissance – Analyse SWOT
Faiblesses

32. • Offre aux migrants la possibilité de montrer et d'utiliser
leurs compétences réelles
• Réduit la pénurie et l'inadéquation des compétences et
améliore l'allocation des ressources
• Donne aux migrants la possibilité d'entrer sur le marché
du travail et aux entreprises la possibilité de participer à
l'élaboration de l'évaluation
• Facilement extensibles dans les secteurs où la demande de
main d’oeuvre est élevée, ainsi que dans d'autres
programmes de réforme politique
• Offre un espace de discussion sur les normes
supranationales
PE5 : Amélioration des procédures de
reconnaissance – Analyse SWOT
Opportunités

33. • Un accord politique global est nécessaire
• Accès limité au secteur public, ce qui, dans la
plupart des cas, nécessite l'acquisition de la
citoyenneté de l'UE
• Difficultés d'adaptation à d'autres politiques de
migration et d'accréditation des connaissances
• L'implication des entreprises ne fonctionne pas
toujours
PE5 : Amélioration des procédures de
reconnaissance – Analyse SWOT
Menaces

34. Le système réduit certaines des exigences
bureaucratiques à remplir pour les diplômés
de certains établissements de ces pays
L'Autriche applique un système similaire
pour la reconnaissance des connaissances
préalables des migrants
Différences entre les pays partenaires
PE5 : Amélioration des procédures
de reconnaissance

35. • S'appuie sur des programmes de transition vers l'emploi
• La formation linguistique en anglais est une condition
préalable à l'accès à des programmes de perfectionnement
professionnel et est généralement offerte sur une base
agréée par les secteurs universitaire et collégial
• L'employeur soutient fortement ces processus,
principalement par l'entremise de mentorat, de conférences
données par des invités et de stages de longue durée
PE6 : Programmes de transition
Courte description

36. • Renforce les compétences et les possibilités des réfugiés d'accéder
à des compétences linguistiques dans des domaines spécifiques
• Favorise l'intégration sociale et réduit l'exclusion
• Propose des démarches simplifiées vers l'inscription
professionnelle
• Favorise l'acquisition des compétences nécessaires et l'accès au
marché du travail
• Conseille sur les étapes à suivre pour capitaliser sur les
connaissances antérieures
Forces
PE6 : Programmes de transition –
Analyse SWOT

37. • Difficultés à mettre en place des programmes de transition pour toutes
les possibilités d'emploi
• Limites possibles de l'accès des réfugiés aux programmes de transition,
de sorte qu'il n'est pas possible d'atteindre tous les individus
• Destiné uniquement aux personnes hautement qualifiées
• Manque de synergie entre l'économie locale et les prestataires de
services éducatifs
• Des formateurs dûment formés seront nécessaires
• Les informations doivent être exactes, mises à jour et vérifiées
Faiblesses
PE6 : Programmes de transition –
Analyse SWOT

38. • Facilite l'accès au marché du travail
• Peut être lié à d'autres actions sociales et
mesures d'employabilité
• Stimule la participation active, l'emploi et le
développement économique
• Crée un réseau de relations et promeut les
pratiques contre la discrimination et les
inégalités sur le marché du travail.
• Utilise le potentiel des migrants et des réfugiés
hautement qualifiés et récemment arrivés
• Peut être adapté pour répondre à différents
besoins
Opportunités
PE6 : Programmes de transition –
Analyse SWOT

39. • Des ressources doivent être allouées
• Besoin d'organisation, de recrutement de
compétences et d'implication d'agences
privées ou publiques
• Répartition déséquilibrée de l'information au
sein de la population réfugiée
• Favorise des organisations particulières déjà
présentes dans le secteur
• Les entreprises ne sont pas intéressées à
s'impliquer
• Il pourrait être nécessaire de réduire le budget
consacré à l'intégration au marché du travail
Menaces
PE6 : Programmes de transition –
Analyse SWOT

40. Les ONG et le secteur bénévole sont plus actifs dans
l'offre de certains types de programmes de transition,
disponibles localement
Ce service est fourni par un réseau décentralisé d'ONG
et d'organisations de la société civile, couvrant ainsi le
vide laissé par les organisations publiques
Il n'existe pas de centre/plateforme commun qui offre
des programmes de transition. Ce type de soutien n'est
offert que par des associations distinctes
Différences entre les pays partenaires
PE6 : Programmes de transition

41. • Est basé sur l'apprentissage de l'anglais afin que les participants puissent
s'inscrire et trouver un emploi.
• La maîtrise de l'anglais est essentielle pour s'inscrire à un programme de
formation professionnelle, tandis que la maîtrise des niveaux
intermédiaire ou avancé est obligatoire pour certaines professions, dont
tous les domaines de la santé, en ingénierie, en enseignement, en droit
et quelques autres métiers.
• La connaissance de la langue du pays d'accueil est un facteur clé pour
déterminer la rapidité et le succès de l'intégration, tant économique que
sociale.
• Les compétences linguistiques sont une condition préalable essentielle à
la capacité des personnes nées à l'étranger de former des réseaux et de
chercher un emploi.
PE7 : Formation linguistique dans le
pays d'accueil
Courte description

42. • Favorise l'accès au marché du travail, l'acquisition de
compétences et le bien-être au sein de la société
• Disponibilité du matériel et de nombreuses organisations
pour dispenser la formation, qui peut varier en termes de
durée, de niveau et d'intensité
• Un grand intérêt de la part des apprenants potentiels, qui
peuvent en bénéficier sur le plan personnel, social et
professionnel
• Applicable à n'importe quelle catégorie de migrants et
relativement simple à mettre en œuvre
• Peut aider les migrants dès le départ
PE7 : Formation linguistique dans le
pays d'accueil – Analyse SWOT
Forces

43. PE7 : Formation linguistique dans le
pays d'accueil – Analyse SWOT
Faiblesses
• Les cours de langue n'offrent pas tous des certificats et des
diplômes reconnus
• Les efforts nécessaires de la part des réfugiés et des
agences pour organiser et participer à ces cours, et la
coordination pourrait être un problème
• Une formation linguistique liée au travail serait nécessaire
et il pourrait être difficile de trouver des formateurs
spécialisés et du matériel pertinent
• Le financement n'est pas permanent et des possibilités de
financement devraient être identifiées
• Les cours peuvent être trop longs et insuffisants pour les
personnes plus avancées

44. PE7 : Formation linguistique dans le
pays d'accueil – Analyse SWOT
Opportunités
• Augmente les échanges sociaux et l'accès à l'emploi
• Peut combiner la formation en ligne et la formation
présentielle
• Peut intégrer de courts outils d'évaluation en ligne
• Peut accroître l'engagement des bénévoles
• Facilement applicable aux réfugiés

45. PE7 : Formation linguistique dans le
pays d'accueil – Analyse SWOT
Menaces
• Besoin de techniques didactiques spécifiques et
qualifiées pour la formation linguistique,
spécifiquement axées sur les compétences orales
• Manque possible d'engagement à l'égard de la
formation et/ou de l'évolution de la situation des
utilisateurs
• Manque possible de compétences de base en littératie
• L'établissement d'un budget à long terme est
discutable, ce qui peut causer de l'instabilité

46. Résumé du SWOT
Résultats de l'analyse de l'applicabilité des sept
pratiques exemplaires identifiées
0%
100%
is this practice applicableis this practice easy to be applied and managedare real and tangible benefits predictableare long terms benefits predictable
Recognition of prior knowledge for migrants
DAtabase development
Pre-migration screening and examination
Information provision to migrants
Improved recognition procedures
Bridging programmes
Host country language training

47. 1. Reconnaissance des connaissances préalables
• 100% applicable, avec des avantages réels et
tangibles prévisibles
• 23 % possibilité d'échouer dans la gestion
2. Développement de la base de données
• 100% applicable, avec des avantages réels et
tangibles prévisibles
• 23 % possibilité d'échouer dans la gestion
3. Contrôle et examen avant l’immigration
• 33% possibilité d’application
• 70 % de chances de réussite, le cas échéant
Résumé du SWOT
Résultats de l'analyse de l'applicabilité des sept
pratiques exemplaires identifiées

48. 4. Information des migrants
• 83 % applicable
• 100% possibilité d'apporter des bénéfices à long terme
5. Amélioration des procédures de reconnaissance
• 83 % applicable
• 100% possibilité d'apporter des bénéfices à long terme
6. Programmes de transition pour soutenir
l'évaluation fondée sur les compétences
• 100% applicable dans les pays partenaires
7. Formation linguistique dans le pays d'accueil
• Possibilité d'adoption dans tous les pays partenaires
• 100% possibilité d'offrir des avantages à long terme
Résumé du SWOT
Résultats de l'analyse de l'applicabilité des sept
pratiques exemplaires identifiées