Télécharger pour lire hors ligne
Téléchargé parMoiraud Jean-Paul
Atelier competence-imprime
Le document aborde le développement du portfolio des étudiants du secondaire au supérieur, en mettant l'accent sur la formation et l'insertion professionnelle dans le domaine du design de mode. Il décrit l'importance d'acquérir des compétences professionnelles et scolaires, ainsi que des méthodes pour la mise en place d'un e-portfolio qui soutienne cette démarche. Enfin, il propose des pistes de réflexion et des exemples d'utilisation de technologies pour faciliter l'analyse des compétences des étudiants.
Atelier competence-imprime
- 1. «Le portfolio dusecondaire au supérieur et au delà» L’usage en classe Esen - 7 décembre 2011 9 heures 45 - 12 heures 45 1 Jean-Paul Moiraud samedi 3 décembre 2011
- 2. Du savoir àla compétence Se former, apprendre, s’insérer professionnellement Exemple par l’usage 2 samedi 3 décembre 2011
- 3. 1 Une situation spécifique : former des BTS et des DSAA en design de mode 3 samedi 3 décembre 2011
- 4.
- 5. Le processus de formation Acquisitions en classe L’insertion des designers de mode Acquisitions Certifications informelles 5 samedi 3 décembre 2011
- 6. Des savoirs académiques Philo Design Workshop BTS - DSAAT Histoire Philo Langue Gestion 6 samedi 3 décembre 2011
- 7. Des pratiques personnelles Lectures Stages Voyages Veille BTS - DSAAT Théâtre cinéma Milieu opéra familial Créations perso. 7 samedi 3 décembre 2011
- 8.
- 9. Des savoirs ETdes compétences pour exercer un métier 9 samedi 3 décembre 2011
- 10. 2 Isoler ses compétences 10 samedi 3 décembre 2011
- 11. TOEIC TOEFL Des compétences normées 11 samedi 3 décembre 2011
- 12. Des compétence àisoler par les étudiants. Entamer une démarche personnelle 12 samedi 3 décembre 2011
- 13. Une formation àlaquelle correspondent des emplois potentiels 13 samedi 3 décembre 2011
- 14. BTS design demode textile et environnement Métier de ... 14 samedi 3 décembre 2011
- 15. Une analyse descompétences métiers par les branches 15 samedi 3 décembre 2011
- 16. FORTHAC 16 samedi 3 décembre 2011
- 17. Pôle emploi 17 samedi 3 décembre 2011
- 18. Pôle emploi 18 samedi 3 décembre 2011
- 19. 3 Intérêts de la réflexion dans un dispositif de formation initiale, dans le secondaire 19 samedi 3 décembre 2011
- 20. Négocier Recherche destage Choisir Poursuites d’études Argumenter Intégration professionnelle 20 samedi 3 décembre 2011
- 21. 4 Propositions pour la mise en place d’un e.portfolio 21 samedi 3 décembre 2011
- 22. Trouver une solutiontechnologique mais ... après analyse des enjeux Le principal objectif est la scénarisation de la mise en place du portfolio 22 samedi 3 décembre 2011
- 23. Entamer une démarchede réflexion sur son parcours personnel 23 samedi 3 décembre 2011
- 24. Savoirs scolaires Intégration professionnelle Compétences professionnelles 24 samedi 3 décembre 2011
- 25. Un exemple d’analysede situation «Négocier sa production sur un marché» 25 samedi 3 décembre 2011
- 26. Cours Vie pro Peu abordé Les prix Négociation Répondre au contrat Savoirs Compétences Impératif Les délais Tps pro Tps scolaire grille tps 26 samedi 3 décembre 2011
- 27. «Monsieur, J'ai eu l'occasion de lire, sur internet, l'un de vos cours ou rapport sur "Faut-il préparer sa visite à un salon pro?". En tant que commissaire du salon Interfilière Paris, j'y ai trouvé très grand intérêt. Si l'occasion se présente lors d'une de vos visites à Paris ou lors d'un de mes rendez-vous professionnels à Lyon, je serai ravie de vous rencontrer. Comme vous le savez, nous accordons autant d'importance aux exposants qu'aux visiteurs. Vos réflexions et suggestions à ce sujet nous sont très utiles. Je reste à votre disposition, Très cordialement» Mail du 26 / 10 / 2011 27 samedi 3 décembre 2011
- 28. Savoirs Compétences Créer une grille de conversion 28 samedi 3 décembre 2011
- 29. 5 Un exemple d’ usage de technologie Critères : souple - interopérable - mutimodal 29 samedi 3 décembre 2011
- 30.
- 31.
- 32.
- 33. Suivre les fluxRSS 33 samedi 3 décembre 2011
- 34. 6 Exemple de questions à engager pour la démarche compétence des étudiants 34 samedi 3 décembre 2011
- 35. «Je maîtrise photoshop©» ? 35 samedi 3 décembre 2011
- 36. Quel sens donnerà ces informations ? Quel rapport avec une compétence ? ?????? 36 samedi 3 décembre 2011
- 37. Données pour analyser ses compétences en CAO / DAO 37 samedi 3 décembre 2011
- 38.
- 39. Acquisitions de compétences par l’usage 39 samedi 3 décembre 2011
- 40. Mémo créé enco-construction samedi 3 décembre 2011
- 41.
- 42. Jean-Paul Moiraud Professeur de gestion Lycée La Martinière-Diderot - Lyon 42 samedi 3 décembre 2011