cette conférence de travaux pratique s'adresse aux étudiants graduant en sciences médicales , il aborde les aspects élémentaires de la pratique au laboratoire de microbiologie ainsi que des aspects relatifs au diagnostic microbiologique.
Les tests de sensibilite aux antibiotiques / Antimicrobial susceptibility tes...Dr Taoufik Djerboua
Ce fichier destiné aux étudiants en graduation et en poste graduation en médecine et en pharmacie regoupe de manière détaillée la plupart des tests de sensibilité aux antibiotiques actuellement disponibles au laboratoire de microbiologie médicale. il aborde entre autre les différents aspects de normalisation de ces techniques.
this file is destined to graduation medicine and pharmacy students also microbiology post graduating residents.it regroups in detail the techniques used in microbiology laboratory to test the suceptibility of germs to antimicrobials. it also emphasizes the importance of standardization in this field
ce document s'adresse au étudiants en médecine dentaire et est une introduction simple au fonctionnement d'une bactérie et des méthodes utilisés pour leurs études.
cette conférence de travaux pratique s'adresse aux étudiants graduant en sciences médicales , il aborde les aspects élémentaires de la pratique au laboratoire de microbiologie ainsi que des aspects relatifs au diagnostic microbiologique.
Les tests de sensibilite aux antibiotiques / Antimicrobial susceptibility tes...Dr Taoufik Djerboua
Ce fichier destiné aux étudiants en graduation et en poste graduation en médecine et en pharmacie regoupe de manière détaillée la plupart des tests de sensibilité aux antibiotiques actuellement disponibles au laboratoire de microbiologie médicale. il aborde entre autre les différents aspects de normalisation de ces techniques.
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ce document s'adresse au étudiants en médecine dentaire et est une introduction simple au fonctionnement d'une bactérie et des méthodes utilisés pour leurs études.
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ce cours est destiné aux étudiants graduant en médecine et en pharmacie. il regroupe les principaux aspect taxonomiques , bactériologiques et cliniques relatifs aux cocci a Gram positif catalase négatifs prinxipalement le Genre Streptococcus.
This course is destined to students graduating in medicine and pharmacy and regroups general data on Gram positive Catalase negative cocci mainly the Genus Streptococcus
Anton VAN LEEUWENHOEK (1632-1723), drapier hollandais et grand amateur de loupes et instruments
d'optique, découvre et décrit entre 1674 et 1687 le monde microbien (« les
animalcules »). Mais celui-ci n'est véritablement reconnu qu'à partir du milieu du XIXe siècle à la
suite des travaux de Louis PASTEUR et de ses élèves.
En 1866, HAECKEL crée le terme de protistes pour désigner, entre le monde animal et le monde
végétal, les êtres unicellulaires et les êtres pluricellulaires sans tissus différenciés. Les protistes
sont classés en deux catégories :
• Les protistes supérieurs ou eucaryotes qui possèdent un noyau entouré d’une membrane, des
chromosomes, un appareil de mitose et une structure cellulaire complexe (mitochondries notamment).
• Les protistes inférieurs ou procaryotes qui ont un chromosome unique sans membrane nucléaire
et sans appareil de mitose, et une structure cellulaire élémentaire (pas de mitochondries).
Les bactéries font partie des protistes procaryotes.
ce cours s'adresse aux étudiants graduant en médecine et en pharmacie . il apporte les connaissances necessaires en matière de d"marche a suivre pour indiquer, pratiquer et interpreter une hémoculture
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ce cours s'adresse aux étudiants graduant en pharmacie et en microbiologie . il se subdivise en 03 parties incluant des rappels biochimiques , les méthodes pratiques au laboratoire de microbiologie ainsi que les principaux milieux de culture et méthodes utilisés en microbiologie médicale.
this document is intended for pharmacy and microbiology students. the main objective is to understand the way bacterial metabolism is used to identify clinically relevant bacteria.in routine lab practice.
ce document comporte 3 chapitre le premier: généralité sur les enzymes, le 2ème et le 3 ème :les différents méthodes d'extraction et de purification des enzymes
ce cours de systématique bactérienne s'adresse aux étudiants graduant en médecine ou en pharmacie. il s'interésse a la descritpion générale de la famille des Enterobacteriaceae et se focalisant sur les 4 genres les plus pathogènes a savoir : Escherichia coli , Yersinia , Salmonella et Shigella.
Le sérodiagnostic des tréponématoses repose presque exclusivement sur des tests sérologiques consistant à détecter la présence d’Anticorps dans le sérum ou le LCR du patient...
1. Les procaryotes
A. Morphologie
2. Les eucaryotes
A. Architecture cellulaire
B. Phylogénie et différenciation
3. La biochimie: prologue
A. Structures biologiques
B. Processus métaboliques
4. L’origine de la vie
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ce cours est destiné aux étudiants graduant en médecine et en pharmacie. il regroupe les principaux aspect taxonomiques , bactériologiques et cliniques relatifs aux cocci a Gram positif catalase négatifs prinxipalement le Genre Streptococcus.
This course is destined to students graduating in medicine and pharmacy and regroups general data on Gram positive Catalase negative cocci mainly the Genus Streptococcus
Anton VAN LEEUWENHOEK (1632-1723), drapier hollandais et grand amateur de loupes et instruments
d'optique, découvre et décrit entre 1674 et 1687 le monde microbien (« les
animalcules »). Mais celui-ci n'est véritablement reconnu qu'à partir du milieu du XIXe siècle à la
suite des travaux de Louis PASTEUR et de ses élèves.
En 1866, HAECKEL crée le terme de protistes pour désigner, entre le monde animal et le monde
végétal, les êtres unicellulaires et les êtres pluricellulaires sans tissus différenciés. Les protistes
sont classés en deux catégories :
• Les protistes supérieurs ou eucaryotes qui possèdent un noyau entouré d’une membrane, des
chromosomes, un appareil de mitose et une structure cellulaire complexe (mitochondries notamment).
• Les protistes inférieurs ou procaryotes qui ont un chromosome unique sans membrane nucléaire
et sans appareil de mitose, et une structure cellulaire élémentaire (pas de mitochondries).
Les bactéries font partie des protistes procaryotes.
ce cours s'adresse aux étudiants graduant en médecine et en pharmacie . il apporte les connaissances necessaires en matière de d"marche a suivre pour indiquer, pratiquer et interpreter une hémoculture
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ce cours s'adresse aux étudiants graduant en pharmacie et en microbiologie . il se subdivise en 03 parties incluant des rappels biochimiques , les méthodes pratiques au laboratoire de microbiologie ainsi que les principaux milieux de culture et méthodes utilisés en microbiologie médicale.
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ce document comporte 3 chapitre le premier: généralité sur les enzymes, le 2ème et le 3 ème :les différents méthodes d'extraction et de purification des enzymes
ce cours de systématique bactérienne s'adresse aux étudiants graduant en médecine ou en pharmacie. il s'interésse a la descritpion générale de la famille des Enterobacteriaceae et se focalisant sur les 4 genres les plus pathogènes a savoir : Escherichia coli , Yersinia , Salmonella et Shigella.
Le sérodiagnostic des tréponématoses repose presque exclusivement sur des tests sérologiques consistant à détecter la présence d’Anticorps dans le sérum ou le LCR du patient...
1. Les procaryotes
A. Morphologie
2. Les eucaryotes
A. Architecture cellulaire
B. Phylogénie et différenciation
3. La biochimie: prologue
A. Structures biologiques
B. Processus métaboliques
4. L’origine de la vie
Titulaire d'un doctorat en physiologie de la nutrition, ancien chercheur et enseignant en BTS diététique, je vous invite ici à découvrir la cellule et les différentes structures qui la compose ainsi que les tissus en s'attardant sur le tissu osseux. Un autre cours est spécifiquement dédié aux muscles (lisses, squelettiques et cardiaque).
Biologie cellulaire : CHAPITRE I STRUCTURE DE LA CELLULE.pdfroukayabichett1
Introduction
I- Le noyau
II- Le cytoplasme
1° Les ribosomes
2° Le réticulum endoplasmique
3° L’appareil de golgi
4° La mitochondrie
5° Les lysosomes
6° Le cytosquelette
III – La membrane plasmique
A - La structure
B – Les fonctions
Rôle protecteur
Rôle de reconnaissance
L’inhibition de contact
Communication intercellulaire
Transports de substances
Les échanges transmembranaires
Endocytose et Exocytose
C’est la plus petite unité capable de
manifester les propriétés d’un être
vivant : se nourrir, croître et se
développer.
Elle est capable de fonctionner de
manière autonome
Participez à la recherche sur l’athéroscléroseXplore Health
Protocol for youngsters to carry out a bacterial transformation in a lab. The protocol follows a line of biomedical research which focuses on the study of a potential therapeutic target that could be recognised by a drug against atherosclerosis. The experiment protocol is an opportunity for science centres, museums and schools to replicate a real experiment done in a real lab doing research on drug discovery.
Understanding the role of neutrophils in dental medecine in the defense of the periodontium, and try to explain AGRESSIVE PARODONTITIS OF CHILDREN through HEREDITARY IMMUNE DEFICITS like Papillon-Lefèvre Syndrome, Haim-Munk Syndrome And Non-syndromic Prepubertal Prodontites
Also, we will see The pathogenesis of periodontitis and periimplanitis in adults where GHOSTS PMN deprived of their nuclear content aspirated by Entamoeba gingivalis
Understanding the Different Implications of Macrophages in Dental Medicine especially Allergy to metals (Nickel, Cobalt, Chrome, Beryllium, Titanium, Tantellum, Vanadium) and the interest in its diagnosis by interferon gamma cytokine dosage.
The involvement of PMN and macrophages in periodontitis, Implantology and trauma will be reviwed. The macrophage intervenes in the REVASCULARIZATION of ischemic tissue and the formation of new tissues in the event of tissue loss and the MODULE OF HEALING, the BONE REMODELAGE which constitutes the future in this field with the arrival of the proteins Bone morphogenetics (BMP). and finally, The implication of the macrophage in ANGIOGENESIS
This course is designed to prepare dental medicine doctors to apply the basic knowledge in immunology for the development of solutions to the problems often encountered in their practice. For example: Dental implants with large nanotubes or treated by a precise voltage could lead to a favorable OSTEO-IMMUNOMODULATOR micro-environment for the establishment of OSTEOINTÉGRATION
Objectifs d’apprentissage:
(1)Étudier les cellules inpliquées dans l’immunité innée et leurs rôles dans
l’inflammation.
(1)Étudier les cellules inpliquées dans l’immunité innée et leurs rôles dans
l’inflammation.
(2)Introduire les cellules phagocytaires dans les mécanismes des défenses
innées.
(2)Introduire les cellules phagocytaires dans les mécanismes des défenses
innées.
(3)Définir les mécanisme impliqués dans l’inflammation et la phagocytose.
(4)Définir le signal de danger et les Pattern-recognition receptors (PRR).
(3)Définir les mécanisme impliqués dans l’inflammation et la phagocytose.
(4)Définir le signal de danger et les Pattern-recognition receptors (PRR
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
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👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
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➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
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Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Biologie-Cellulaire-examens-11.pdf
1. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
1
LICENCE "SCIENCES DE LA VIE"
(BIOCHIMIE, BIOLOGIE CELLULAIRE)
Première année L1
Examen de Biologie moléculaire de la cellule 1
Première session 2004/2005 (Janvier 2005)
Le contrôle des connaissances sur les enseignements de "Biologie moléculaire de
la cellule" est noté sur 20 points qui se décomposent ainsi:
- contrôle sur les travaux pratiques: 3 points (contrôle continu, note déjà acquise),
- contrôle sur les cours: 10 points (voir questionnaire ci-joint, sujet 1),
- contrôle sur les travaux dirigés: 7 points (voir sujet 2 ci-joint).
Vous remettrez obligatoirement à l'issue de cette épreuve :
- les feuilles agraphées concernant le sujet n°1 (cours) (après avoir détaché la page 1 que
vous lisez) et sur lesquelles vous aurez répondu aux questions.
- une copie d'examen sur laquelle vous aurez répondu aux questions du sujet 2 (TD).
N'oubliez pas d'inscire vos noms, prénoms et date de naissance sur les feuilles et
copies d'examen que vous remettez.
La durée de l'épreuve est de 2 heures
2. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
2
LICENCE "SCIENCES DE LA VIE"
(BIOCHIMIE, BIOLOGIE CELLULAIRE)
Première année L1
Examen de Biologie moléculaire de la cellule 1
Première session 2004/2005 (Janvier 2005)
SUJET 1 (COURS)
(Pas de documents autorisés)
Nom (en lettres capitales): Prénoms:
Date de naissance (obligatoire): N° carte d'étudiant:
(Ecrire s'il vous plaît très lisiblement)
Note/50 = ...... Note/10 = .......
Cocher d'une croix (X) la case correspondant à la réponse exacte. Ne pas utiliser de
crayon à papier. Il y a une seule bonne réponse par question.
Notation: bonne réponse = plus 1 point; réponse inexacte = moins 0,5 point; pas de
réponse = 0 point. Total des points : 50, ramenés à 10)
1 - Les membranes biologiques sont constituées d'une bicouche lipidique dans laquelle
s'insèrent des protéines. L'ensemble est maintenu par des interactions covalentes
Vrai
Faux
2 - Parmi les phospholipides rencontrés dans les membranes biologique la phosphatidylsérine
a une charge nette négative qui contribue fortement à l'asymétrie des membranes plasmiques.
Vrai
Faux
3 - Les glycolipides de type gangliosides comportent dans leur structure plusieurs residus
glycosyle.
Vrai
Faux
4 - Les détergents ioniques sont en général utilisés pour étudier la fonction des protéines.
Vrai
Faux
5 - La loi de Fick indique que le flux d'une molécule à travers une bicouche lipidique est
inversement proportionnel à sa concentration.
Vrai
Faux
3. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
3
6 - La diffusion facilitée des molécules a travers la membrane plasmique.permet une vitesse
de transport plus élevée que dans le phénomène de diffusion simple.Ce processus est
spécifique et saturable.
Vrai
Faux
7 - Les bicouches lipidiques sont imperméables aux ions minéraux. Le coefficient de
perméabilité des ions est de 10-12
M.
Vrai
Faux
8 - Dans les phénomènes d'osmose le mouvement de l'eau à travers la membrane plasmisque
se fait toujours du milieu le plus concentré vers le milieu le plus dilué en substances dissoutes.
Vrai
Faux
9 - Le mécanisme de transport actif secondaire utilise l'energie potentielle liée au gradient
d'un ion 1 pour transporter une molécule 2 ou un ion 2 à contre gradient.
Vrai
Faux
10 - Les mécanismes d'endocytose dépendant de la clathrine nécessitent que la membrane
plasmique possède des récepteurs spécifiques aux molécules à endocyter.
Vrai
Faux
11 - Le temps de formation d'une vésicule mantelée est de 1 minute.
Vrai
Faux
12 - Les particules de LDL sont formées de cholestérol, d'ester de cholestérol, de
phospholipides et d'apoprotéine
récepteurs se fait par l'intermédiaires des lipides.
Vrai
Faux
13 - L'étude de la séquence des récepteurs membranaires impliqués dans le mécanisme
d'endocytose dépendant de la clathrine a permis d'identifier deux séquences consensus
permettant la liaison des récepteurs aux adaptateurs. Parmi les trois séquences proposées ci-
dessous cocher la case correspondant à l'une de ces séquences consensus .
YXXZ
XYZX
XNYX
14 - Dans les hypercholestérolémies génétiques l'anomalie métabolique peut provenir de :
l'absence, sur le récepteur, du site de reconnaissance des LDL
l'absence, dans la particule de LDL, de l'apoprotéine
15 - L'accumulation d'ions Calcium dans le reticulum lisse des cellules musculaires relève
d'un transport actif secondaire.
Vrai
Faux
16 - Pour q'une protéine naissante soit transloquée, il faut que la particule de reconnaissance
du signal (SRP) se lie à la séquence signal et soit ensuite reconnue par la ribophorine.
Vrai
Faux
4. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
4
17 - La glycosyltransférase qui permet l'ajout de l'acide sialique (NANA) sur le chaînon
oligosaccharidique d'une glycoprotéine en cours de maturation est localisée dans les saccules
cis-golgiennes.
Vrai
Faux
18 - Les mitochondries peuvent mesurer jusqu’à 10 microns de long.
Vrai
Faux
19 - L’ADN mitochondrial est situé dans l’espace inter-membranaire.
Vrai
Faux
20 - Les cellules épithéliales contiennent moins de mitochondries que les cellules cardiaques.
Vrai
Faux
21 - L’ATP synthase utilise un gradient de proton pour maintenir son activité enzymatique.
Vrai
Faux
22 - Les chloroplastes sont des organites semi-autonomes avec un génome à ADN. Combien
y a-t-il de gènes dans le génome chloroplastique?
10
120
550
1500
23 - Pourquoi les compartiments luminal et stromatique du chloroplaste ont-ils des volumes
très différents?
- car il y a peu de protéines dans le lumen
- pour optimiser l’efficacité de formation d’un gradient transmembranaire de protons
- pour minimiser l’emploi des lipides membranaires dont la synthèse nécessite beaucoup d’énergie
- pour maximiser la diffusion de la lumière à travers le compartiment stromatique plus externe
24 - Pourquoi les gènes chloroplastiques ne sont-ils pas diffusibles dans l’environnement?
- se sont des gènes très rares
- les gènes chloroplastiques se répliquent avec difficulté
- il n’y a pas de plastes dans le pollen
25 - Combien y a-t-il de copies de chaque gène chloroplastique dans une cellule végétale?
1
2
6
120
1200
10000
26 - Les histones nucléosomiques sont des protéines chargées négativement
Vrai
Faux
5. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
5
27 - Les nucléosomes sont des octomères d'histones (H). Ils sont constitués de deux molécules
de H2A, deux molécules de H2B, deux molécules de H3, deux molécules de H4
Vrai
Faux
28 - Toutes les cellules eucaryotes, sans exception, ont des histones nucléaires
Vrai
Faux
29 - Dans les chromosomes métaphasiques l'ADN centromérique est situé au niveau des
kinétochores
Vrai
Faux
30 - Les "puffs" ou "anneaux de Balbiani" observés dans les chromosomes géants des glandes
salivaires de la drosophile témoignent d'une intense réplication de l'ADN
Vrai
Faux
31 - Dans les bactéries la traduction est co-transcriptionnelle
Vrai
Faux
32 - L'ARN préribosomique 45S est coupé en fragments correspondants à 3 ARNr (ARNr
18S, ARNr 5,8S, et ARNr 28S). Ces coupures font intervenir les splicéosomes (ou particules
d'épissage)
Vrai
Faux
33 - L'ARN préribosomique 45S est synthétisé dans le nucléole par l'ARN polymérase I
Vrai
Faux
34 - Le corpuscule de Barr est, dans l'espèce humaine, un chromosome Y inactivé (c'est à dire
condensé).
Vrai
Faux
35 - Dans les cellules eucaryotes, la molécule d'ADN de chaque chromosome posséde une
seule et unique origine de réplication
Vrai
Faux
36 - Le génome d'Escherichia coli est de 4 700 000 paires de bases
Vrai
Faux
37 - Le génome haploïde humain contient 3.109
paires de bases
Vrai
Faux
38 - Pendant l'interphase les cellules eucaryotes passent chronologiquement par les phase
suivantes: G1, G2 puis S
Vrai
Faux
6. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
6
39 - Les molécules de lamine B sont ancrées dans la membrane nucléaire interne par une
chaîne hydrocarbonée, hydrophobe, liée à l'une de leurs extrémités
Vrai
Faux
40 - Le récepteur de la lamine B est une protéine de la membrane nucléaire interne
Vrai
Faux
41 - Les protéines résidentes du noyau contiennent toutes une même séquence dite "séquence
de localisation nucléaire"
Vrai
Faux
42 - Le densité des pores nucléares est une caractéristique de chaque type cellulaire et ne varie
pas
Vrai
Faux
43 - La prophase mitotique prend fin avec l'achèvement de la réplication de l'ADN
Vrai
Faux
44 - Dans certaines endomitoses le fuseau mitotique est intranucléiare
Vrai
Faux
45 - En prophase de la première division méiotique l'appariemment des chromosomes
homologues débutent au stade diplotène
Vrai
Faux
46 - Les chromosomes plumeux sont caractéristiques du stade diplotène de la prophase I
méiotique
Vrai
Faux
47 - En métaphase de la première division méiotique chaque chromosome (ou "bivalent")
contient quatre molécules d'ADN
Vrai
Faux
48 - Les nodules de recombaison apparaissent dans le complexe synaptonémal au stade
pachytène
Vrai
Faux
49 - Dans l'interphase qui sépare les deux divisions méiotiques successives la phase S est
caractérisée par son extrême briéveté
Vrai
Faux
50 - Une spermatogonie à 2n = 8 chromosomes donne, en fin de spermatogenèse, 4
spermatozoïdes dont les garnitures chromosomiques ont été aléatoirement retenues parmi 16
garnitures potentielles
Vrai
Faux
Les croix faites au crayon à papier entraînent un zéro aux questions correspondantes
7. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
7
LICENCE "SCIENCES DE LA VIE"
(BIOCHIMIE, BIOLOGIE CELLULAIRE)
Première année L1
Examen de Biologie moléculaire de la cellule 1
Première session 2004/2005 (Janvier 2005)
SUJET 2 (TD)
(Pas de documents autorisés)
Le cholestérol est un lipide essentiel pour le métabolisme et l’architecture membranaire des
cellules animales. Dans l’organisme, le cholestérol est véhiculé jusqu’aux cellules sous forme de
particules, nommées LDL (Low Density Lipoproteins), dans lesquelles le cholestérol est associé à
d’autres lipides, ainsi qu’à une protéine appelée apolipoprotéine. Les LDL sont produits par le foie, et
libérés dans le sang pour être délivrés aux cellules de l’organisme. Les cellules qui ont besoin de
cholestérol internalisent alors les LDL pour en extraire les lipides.
L’exercice suivant illustre comment les cellules internalisent les LDL, et régulent ce processus en
fonction de leurs besoins en cholestérol.
Notes :
1) Certaines questions peuvent être traitées indépendamment les unes des autres.
2) Certaines questions peuvent paraître très faciles : dans ce cas,ne cherchez pas de complications !
3) Répondez de manière PRECISE ET COURTE. Une réponse inutilement longue peut vous pénaliser.
1. On cherche tout d’abord à déterminer par quelle voie les LDL sont internalisés.
Sur des cellules en culture, on réalise une immunofluorescence indirecte, en utilisant les anticorps
primaires et secondaires suivants :
- un anticorps de lapin dirigé contre l’apolipoprotéine
- un anticorps de souris dirigé contre la transferrine.
- un anticorps de chèvre, dirigé contre les immunoglobulines G de lapin, couplé à la fluorescéine
- un anticorps de chèvre, dirigé contre les immunoglobulines G de souris, couplé à la rhodamine.
a) Faites un schéma simple illustrant le principe de la détection de la transferrine et de
l’apolipoprotéine, lors de cette expérience d’immunofluorescence.
b) On observe, en microscopie confocale à fluorescence, que les signaux émis par la fluorescéine et la
rhodamine se recouvrent. Que déduisez-vous de cette observation, sachant que la transferrine est une
protéine présente dans des endosomes et internalisée par endocytose dépendante de clathrine ?
2. On cherche ensuite à préciser le mécanisme d’endocytose des LDL.
Des cellules en culture sont incubées à 4°C pendant 5 heures, en présence de LDL dont
l’apolipoprotéine a été marquée à la radioactivité. Après différents temps d’incubation, le milieu de
culture est retiré, le tapis cellulaire est lavé, et la radioactivité des cellules est mesurée (figure 1,
courbe A).
La même expérience est réalisée en augmentant la quantité de LDL radioactifs lors de l’incubation
(courbe B), ou en traitant le tapis cellulaire avec une protéase avant la mesure de sa radioactivité
(courbe C).
8. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
8
a) Quel est, de manière générale, l’effet d’une basse température (4°C) sur l’internalisation par
endocytose ?
b) Qu’indiquent les courbes A et B quant au mécanisme d’endocytose des LDL ? A quoi correspond le
plateau de ces courbes ?
c) La courbe C confirme-t-elle votre interprétation ? (justifiez brièvement votre réponse)
3. Les cellules régulent leur taux d’internalisation des LDL en fonction de leurs besoins en cholestérol.
On cherche à comprendre comment cette régulation est réalisée.
On analyse par Northern blot l’expression du gène codant le récepteur aux LDL (LDLR), dans des
cellules cultivées soit en présence, soit en absence de LDL. Rappelons que la technique de « Northern
blot » permet d’évaluer la quantité d’un ARNm donné, en mesurant l’épaisseur de la bande
correspondant à cet ARNm après migration sur un gel.
Les résultats de cette analyse sont présentés au niveau des lignes 1 et 2 de la figure 2. Les cellules
étudiées sont notées wt (wild type = cellules normales). La ligne 1 présente la quantité d’ARNm LDLR
dans des cellules cultivées en présence de LDL (+), et la ligne 2, dans des cellules cultivées en absence
de LDL (-).
a) Qu’indiquent les résultats des lignes 1 et 2 ?
b) D’après ce résultat, expliquez comment une cellule peut augmenter son approvisionnement en LDL,
en cas de besoin en cholestérol.
4. On s’intéresse maintenant à une protéine appelée SREBP.
0
2
4
6
8
10
0 1 2 3 4 5 temps (heures)
radioactivité
(unités
arbitraires)
A
B
C
Figure 1
LDL dans le milieu : + - + -
ARNm LDLR
type cellulaire : wt wt m m
1 2 3 4
Figure 2
« + » indique que des LDL ont été ajoutés dans le milieu de culture des cellules
« - » indique l’absence de LDL dans le milieu de culture
9. Université de la Méditerranée Faculté des Sciences de Luminy
Biologie moléculaire de la cellule 1 Janvier 2005
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a) On dispose de cellules (notées m sur la figure 2) dans lesquelles la protéine SREBP est mutée. On
étudie par Northern blot l’expression du gène LDLR dans ces cellules m, soit en présence, soit en
absence de LDL. Les résultats sont présentés au niveau des lignes 3 et 4 de la figure 2.
Que montrent ces résultats ?
b) SREBP est un facteur de transcription. On remarque que dans des cellules wt, SREBP est localisé
au niveau de la membrane plasmique lorsque les cellules sont cultivées en présence de LDL, et est
transloqué dans le noyau lorsque le milieu de culture ne contient pas de LDL.
Formulez une hypothèse expliquant comment SREBP peut intervenir dans la régulation de
l’internalisation des LDL.