Le document aborde l'utilisation des blogs comme outils pédagogiques dans le cadre de l'enseignement, en mettant en avant leur rôle dans l'élaboration des apprentissages et l'adaptation des outils aux besoins des élèves. Il insiste sur l'importance de réfléchir à la structure et au contexte d'utilisation des blogs pour optimiser leur efficacité dans un projet éducatif. Enfin, il soulève des questions liées à l'introduction des blogs et d'autres outils numériques dans les dispositifs d'apprentissage.

1. Presse et blogueurs en
éducation
Jean-Paul Moiraud
lundi 2 août 2010

2. Bloguer
pour apprendre.
Le blog des designers de mode
lundi 2 août 2010

3. Utiliser des solutions
hétérogènes
au service d’un projet
homogène
Enseigner et apprendre en section de design
de mode
lundi 2 août 2010

4. Penser son enseignement,
élaborer les apprentissages ...
puis adapter les outils aux
besoins identifiés
lundi 2 août 2010

5. Exemple d’usage :
Le blog d’apprentissage des DSAAT du
lycée La Martinière - Diderot de Lyon
(France)
lundi 2 août 2010

6. Utiliser le blog pour enseigner
Utiliser le blog pour apprendre
lundi 2 août 2010

7. lundi 2 août 2010

8. Penser la structure du blog
Informations pérennes
w w
i i
d d
g Page fixe d’introduction g
e e
t t
s s
lundi 2 août 2010

9. Penser le blog dans un contexte et une intention
pédagogique :
•Enoncer ses besoins
•Scénariser son travail
•Intégrer le blog
Le blog n’est qu’un outil au service d’une pédagogie
lundi 2 août 2010

10. Un ensemble de solutions hétérogènes concentrées dans
le blog : le mashup
lundi 2 août 2010

11. lundi 2 août 2010

12. lundi 2 août 2010

13. lundi 2 août 2010

14. lundi 2 août 2010

15. lundi 2 août 2010

16. lundi 2 août 2010

17. lundi 2 août 2010

18. Mutualiser
Partager
sa veille
sa veille
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map étudiants
Géolocaliser Bâtir
Assemblive un projet
Apprendre
en distant
synchrone
lundi 2 août 2010

19. Questions posées par l’introduction du blog
(et autres instruments numériques) dans un
dispositif d’apprentissage
lundi 2 août 2010

20. Apprendre dans un temps et un espace
recomposés techniquement
l’espace
hors Dans la classe classe
Hors Pendant le temps classe
de classe
le temps
Jean-Paul Moiraud 2010
lundi 2 août 2010

21. Le temps, l’espace et le droit
Programmes et instructions
Qualification
l’espace de l’espace ?
hors Dans la classe classe
Hors Pendant le temps classe
de classe
Gestion Qualification
du du temps ?
changement le temps
Jean-Paul Moiraud 2010
lundi 2 août 2010

22. Contexte
pédagogique Contexte
statutaire
Blog de PLE*
ou blog d’ENT
Blog
Contexte
Technologique
Contexte
d’établissement
* PLE = Personal Learning Environment
lundi 2 août 2010

23. Jean-Paul Moiraud
Professeur de gestion en section design
Lycée La martinière - Diderot
Lyon (France)
http://moiraudjp.wordpress.com
http://dsaa.apinc.org
moiraudjp@orange.fr
lundi 2 août 2010