Le document aborde l'importance des expériences partagées pour améliorer les pratiques en matière de nutrition et d'éducation des jeunes, tout en renforçant les liens avec les familles. Il détaille des initiatives, telles que l'éducation à la nutrition et des actions pour accompagner les enfants lors de leur transition vers la maternelle. En outre, il met en avant le besoin de reconnecter les enfants avec la nature pour favoriser leur développement positif.

1. SOMMAIRE
Ça se passe chez nous!
Apprendre de nos expériences. 2
Ajuster nos pratiques pour rejoindre les parents. 3
La nutrition dans le plaisir! 4
Saviez-vous que?
Transition vers la maternelle : tout un passage! 5
Une dose de vitamine N pour les enfants 6
Infos & liens
Plaisirs d’hiver: 7
On ferme les écrans: 7
Des ressources bien ciblées 7
Le wikipédia du développement de l’enfant: 7
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Bulletin
des
Partenaires
ÉDITORIAL
Il fût un temps où jouer dehors était dans la
nature propre des enfants: les culottes mouillées
et glacées étaient le quotidien. Les mères
invoquaient alors la retenue à l’intérieur comme
ultime punition. Dehors, c’était un monde
imaginaire sans limite: les bancs de neige se
transformaient tantôt en fort qu’aucun assaillants
de la rue d’à côté ne pourraient franchir, tantôt en
navire duquel les explorations d’un nouvel ailleurs
prenait naissance. Tour à tour, filles et garçons
prenaient la barre de ce monde.
Les limites? L’heure fatidique où il fallait s’en
retourner à la maison pour se réchauffer et
manger…. pffff!!! Mais qui avait froid et faim?
Nous avions tout! La nature pourvoyait à nos
besoins…
Aucune console de jeux ne parvenait à
supplanter notre vaisseau de neige. Aucune
télévision ne venait perturber nos odyssées. Du
reste,les émissions étaient diffusées, comme par
hasard, juste avant l’heure du souper.
Certains invoqueraient que c’était le bon temps.
Mais fort heureusement il n’en est rien: Pourquoi?
Parce que nous travaillons tous à remettre au
coeur de nos pratiques l’essence de ces jeux qui
nous retenaient en haleine, accrochés à nos
aventures.
Ainsi, nous réalisons que nous devons renouveler
la confiance en nos jeunes en les
responsabilisant. Qu’en tant que communauté
nous devons ensemble soutenir
l’épanouissement de nos jeunes au-delà de nos
murs. Et même si cela paraît utopique, nos
actions vont dans ce sens.
Car, « quand on rêve seul, ça demeure seulement un
rêve.
Quand on rêve ensemble, c'est le début d'une
nouvelle réalité. » Proverbe brésilien.
BulletindesPartenaires,Janvier2015
Contact
Memphré en
Mouvement
1011, rue Sherbrooke
Magog J1X 2T2
Tél. : 819 847 3034
Tél. : 819 446 5005
Isabelle
Denis
Twitter : @MemenMouvement
Facebook
Site Internet
Rédaction
Denis Delbois agent de liaison et de communication
Isabelle Mercieca coordonatrice MeM

2. Ça se passe chez nous!
Apprendre de nos expériences.
La réalisation de nos deux plans d’action va bon train. Comme chaque année, je suis
impressionnée par l’engagement des partenaires dans les changements de pratique
afin de favoriser l’atteinte de nos objectifs collectifs concernant le bien-être de nos
0-17ans et de leur famille.
Ce matin, je me questionne: savons-nous retirer des apprentissages de ces
expériences? Savons-nous miser sur nos forces pour ajuster nos actions, les améliorer
afin d’atteindre nos changements souhaités?
Assurément oui! Mes quelques années à vous côtoyer m’ont donné à voir votre
capacité d’adaptation.
Mais bien sûr, personne n’est parfait et il nous reste du chemin à parcourir,
particulièrement pour ce qui est de rejoindre les familles les plus vulnérables, une de
vos préoccupations majeures… comme partout au Québec d’ailleurs.
L’an dernier, le regroupement a pris un virage conséquent à ce sujet, et vous avez osé
remettre en question vos organismes en choisissant une transformation qui parle de
vos pratiques! D’ailleurs dans les rencontres des derniers mois, de nombreux
partenaires ont réaffirmé vouloir mettre la priorité sur l’ajustement des pratiques des
organisations pour favoriser le lien de confiance avec les familles. Plusieurs actions
vont nous permettre de concrétiser ce souhait.
Certaines vont notamment nous aider à mieux prendre conscience de nos pratiques,
de nos forces, à réfléchir sur comment nous améliorer et à apprendre des façons
d’être plus favorable à la création d’un lien de confiance.
Ces travaux seront à arrimer avec les préoccupations de la Table de Développement
Social Memphrémagog au sujet de la lutte aux préjugés sur la pauvreté! À suivre!
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Ça se passe chez nous!
BulletindesPartenaires,Janvier2015

3. Ajuster nos pratiques pour rejoindre les parents.
Depuis l’arrivée en poste de Julie, l’agente de liaison pour les secteurs de Potton et de
Stanstead, quelques familles ont été rencontrées aux abords des écoles.
D’autres gens de la population, tout aussi important pour notre objectif communauté,
ont quant à eux fait un brin de jasette avec Julie dans des endroits plus informels
comme la maison Reilly. Le dîner spectacle de Mansonville Elementary School, en
décembre, a aussi permis à Julie de s’impliquer durant la distribution des repas. Une
belle façon d’être présente directement dans le milieu!
À l’école, Jardin des Frontières la tenue du marché de Noël a aussi permis de
rencontrer quelques parents créatifs. Ces rencontres informelles peuvent avoir l’air
sans importance mais pourtant c’est dans ces moments que les barrières des gens
sont les moins rigides. Ils se sentent à leurs places dans leur élément et c’est nous les
intervenants, qui sortons de notre zone de confort pour aller à leur rencontre.
Probablement une des stratégies à explorer lors de la journée des intervenants du 23
février dont le sujet sera l’approche des familles vulnérables.
D’ailleurs nombreux sont ceux qui ont reçu la formation sur l’approche Parent’Aise et
ça continue. En février, les animatrices du groupe PACE de Stanstead, ainsi que des
membres de l’équipe de Memphré en Mouvement seront du nombre.
En terminant, je vous laisse avec une parole d’un de mes anciens enseignants. Il parlait
du flot relationnel, quand le courant passe entre un client et son intervenant : « Les
meilleures interventions sont celles qui ne sont pas teintées du vouloir de contrôler de
l’intervenant. ».
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Ça se passe chez nous!

4. La nutrition dans le plaisir!
L’éducation à la nutrition, plusieurs écoles en font! L’objectif est de favoriser le
développement des habiletés des jeunes en saine alimentation, en misant sur le plaisir
et en leur offrant des expériences positives.
L’école anglophone de Stanstead, Sunnyside l’a bien compris et s’engage à son tour.
L’équipe recevra en février la formation des Producteurs Laitiers du Canada (PLC) qui
vise à outiller les intervenants du milieu scolaire pour réaliser le programme
d’éducation à la nutrition. Par la suite, les enfants et des parents volontaires pourront
vivre des ateliers de cuisine. Une belle façon de mettre la main à la pâte en groupe et
d’apprendre en s’amusant.
À Potton, le comité Nutri-santé prévoit, encore cette année, donner ces 5 ateliers
durant l’année scolaire. Gageons que cet engagement qui dure depuis plusieurs
années sera bénéfique et aura marqué quelques enfants positivement dans leurs
habitudes de vie!
À la Ruche, les jeunes pourront bientôt bénéficier d’une nouvelle formule pour les
ateliers de cuisine. Nous misons cette fois-ci sur l’intérêt des ados à participer à cette
activité qui sera animée par des vrais chefs de chez nous! Ces derniers seront formés
par la Tablée des Chefs dans le cadre de leur programme d’ateliers culinaires pour les
adolescents.
En augmentant ces opportunités de développer des habiletés en nutrition auprès des
jeunes de tous les âges, on donne la chance à chaque enfant de faire des choix qui
leur permettront d’adopter une saine alimentation.
Lien pour le site des PLC: www.educationnutrition.org
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Ça se passe chez nous!

5. Saviez-vous que?
Transition vers la maternelle : tout un passage!
Cette année, les inscriptions à la maternelle se tiennent du 2 au 6 février 2015. Les
tout-petits s’apprêtent à vivre leur entrée dans le monde scolaire dès le mois d’août
prochain! La transition vers la maternelle est une étape charnière pour les enfants et
leurs parents. Elle fragilise de nombreux repères pour la famille entière, qui doit
s’adapter à d’importants changements.
Cette transition s’effectue et se prépare des mois à l’avance. De nombreuses actions
sont mises en place dans la MRC de Memphrémagog pour soutenir cette étape chez
les familles d’enfants qui intègrent la maternelle l’année suivante :
- le programme Passe-partout est offert aux familles;
- un napperon est remis aux parents dans les milieux de garde avec des suggestions
d’activités pour préparer leur enfant à la maternelle;
- au printemps, une journée « comme à l’école » a lieu dans les CPE;
- des photos des écoles sont affichées dans le corridor des CPE et une fête des
finissants est organisée;
- l’outil Mon Portrait est complété par les éducatrices en service de garde (ou
intervenants) et transmis aux écoles au mois de mai
- une visite de l’école a lieu en mai ou en juin avec les parents et les enfants.
La façon dont va se dérouler cette première année à l’école peut avoir un impact réel
sur la motivation et l’engagement de l’enfant dans son parcours scolaire. C’est
pourquoi il est capital de soutenir les familles au cours de cette transition.
Pascale Gendron Daigneault, ps.éd, Conseillère pédagogique en petite enfance
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Saviez-vous que?
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6. Une dose de vitamine N pour les enfants
Imaginez un supplément alimentaire qui rendrait les enfants plus calmes et avec une meilleure
capacité d'attention. En période de fin d'année scolaire, cela vaudrait son pesant d’or! Et si on
y ajoutait un effet positif sur I’hyperactivité, bien des parents feraient la file pour s'en procurer.
Surtout, ne leur dites pas que cette prescription est gratuite.
Voici Ia vitamine N, comme Nature!
Les enfants ne jouent plus assez souvent dehors. Ils ont moins de contacts avec le milieu
naturel qui les entoure. Plusieurs études récentes montrent que le contact avec la nature et le
jeu libre ont un impact très important sur la santé et le développement des enfants.
Richard Louv, un journaliste et auteur américain, est I'auteur du livre : Last Child in
the Woods : Saving our Children from Nature Deficit Disorder (2005) qui a été un best
seller au niveau international. II a été Ie premier à parler de déficit nature qui afflige
un grand nombre d'enfants. Les nombreuses études scientifiques qu'il a consultées
démontrent que le contact avec Ia nature est essentiel au développement physique et
émotionnel des enfants et des adultes.
Richard Louv a mis sur pied Children & Nature Network, un mouvement qui vise à
mobiliser pour permettre aux enfants de profiter de la nature.
On peut y lire, par exemple : « Ensemble, nous pouvons créer un monde où chaque enfant
pourra jouer, apprendre et grandir dans la nature ».
« Imaginez un monde où I'on prescrirait davantage la nature que les antidépresseurs ».
Agence de la santé et des services sociaux de l’Estrie - Daniel Augier.
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7. Infos & liens
Plaisirs d’hiver:
La programmation d'activités hivernales offertes dans la MRC du Memphrémagog à venir
bientôt sur le site Bouge en Estrie. Préparez-vous à passer un hiver chaud et rempli d’activités
extérieures!
http://www.bougeenestrie.ca/memphremagog/fr/
On ferme les écrans:
Sois futé, écran fermé! est un programme clés en main destiné aux enseignants et aux
professionnels de la santé en milieu scolaire. Cette initiative vise à outiller et sensibiliser les
élèves de la maternelle à la 6e année en les encourageant à diminuer leur temps d’écran et à
choisir des activités physiques ou récréatives saines. Vous trouverez tous les outils sur leur
site:
http://www.ecranferme.soisfute.ca/
Des ressources bien ciblées
Ce portail présente l’ensemble des ressources d’aide situées sur le territoire de la
MRC de Memphrémagog (et des autres MRC de l’Estrie) ainsi que celles à portée régionale.
chacun peut y faire des recherches par territoire ou par catégorie (santé, éducation, aide
alimentaire, justice, hébergement, etc…). À connaître et faire connaître!
http://portailressourcesestrie.com/
Le wikipédia du développement de l’enfant:
Vous connaissez l'Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants? Cette source
d'information en ligne traite du développement de l’enfant, de la conception à 5 ans, et
présente les connaissances scientifiques les plus récentes et ce, gratuitement! Visitez leur
page facebook pour en savoir plus!
https://www.facebook.com/Child.Encyclo.Enfant
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