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  • 1. Réconcilier l’université et son tissu économique environnant Didier Marchisio Pôle universitaire de Guadeloupe
  • 2. Le STICE à l’Université des Antilles Guyane l’UAG et engagée dans un processus d’intégration du numérique (Technologie de l’Information et de la Communication) dans l'Enseignement (TICEnseignement) La mission essentielle du STICE est donc d’impulser et de mettre en œuvre ces nouvelles applications en enseignement et recherche et de soutenir les équipes d’enseignants dans des pédagogies innovantes. STICE 2
  • 3. La Commission du débat national université-emploi Pré orientation renforcée en amont Connaissance précise des débouchés de chaque diplôme. - Nouvelles filières sélectives et professionnelles - Compétences TICE attendues pour suivre un cursus supérieur STICE marchi@univ-ag.fr 3
  • 4. Les certifications basées sur des compétences Mise en œuvre de référentiels nationaux : - Grands domaines de compétences (savoir être/ savoir métiers) - Compétences associées à chaque domaine Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie - maitriser son identité numérique - sécuriser les informations sensibles - comprendre une charte ../.. STICE 4
  • 5. L’évaluation par les compétences … …pédagogie innovantes ? • Valider les compétences au travers d’activités suppose que les étudiants… - aient une pratique effective - puissent expliciter celle-ci dans les termes du référentiel Rôle pro-actif des enseignants … - qui doivent aider les étudiants à identifier leurs compétences (et lacunes …) STICE 5
  • 6. C2i®niveau 1 (niveau étudiants L1) certification Enseignements présentiels (Travaux pratique sur ordinateur) - Cours, tutoriels et exercice pratiques en ligne, tutorat Réalisation d’activités mettent en œuvre des compétences - dépôts plate forme Evaluation et validation en ligne - grilles de notations STICE 6
  • 7. C2i niveau 1: réflexion - innovation pédagogique à l’université dans l’accompagnement de l’étudiant (aide à la réussite) - minium de compétences pour prétendre suivre des études supérieures - évaluation formative (acquis de formation) STICE 7
  • 8. C2i®niveau 2 Référentiels professionnels C2i® Métier de l’Ingénieur C2i® métiers du droit C2i® métiers de la santé C2i® Evironnement durable C2i®Enseignant … certificat qui vise à développer et à valoriser les compétences numériques des enseignants en contexte professionnel. STICE 8
  • 9. C2i®niveau 2 Enseignants Référentiel métier - 3 domaines de compétences générales liées à l’exercice du métier - 4 domaines de compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratique d’enseignement - plus de 25 compétences métier STICE 9
  • 10. Conception d’une situation ou dispositif dans le cadre d’une validation d’une ou ensemble de compétences métier - détermination des éléments (outils, acquis, expériences, ….) - mise en œuvre (propositions innovantes, gain pédagogique,..) - demande validation de compétence(s) STICE 10 L’évaluation par les compétences …savoir faire métier ?