Voici le support d'une intervention que je réalise à l'école primaire. Car l'information et les conseils d'usage sont à donner avant que l'adolescent ouvre son 1er compte.
Les "nouveaux" medias sociaux : introductionLucile Reynard
Pinterest, Instagram et Tumblr font beaucoup parler d'eux... Rachetés des sommes colossales par les grands du Net qui sont ces nouveaux réseaux, leurs usagers ? Comment les utiliser pour la promotion et la communication de votre entreprise / Marque / produit ? A travers ce matserclass réalisé dans le cadre de l'association Girlz In Web, je vous propose une introduction en chiffre et en idées pour commencer la mise en oeuvre.... Pour le reste, votre imagination est la seule limite.
Voici le support d'une intervention que je réalise à l'école primaire. Car l'information et les conseils d'usage sont à donner avant que l'adolescent ouvre son 1er compte.
Les "nouveaux" medias sociaux : introductionLucile Reynard
Pinterest, Instagram et Tumblr font beaucoup parler d'eux... Rachetés des sommes colossales par les grands du Net qui sont ces nouveaux réseaux, leurs usagers ? Comment les utiliser pour la promotion et la communication de votre entreprise / Marque / produit ? A travers ce matserclass réalisé dans le cadre de l'association Girlz In Web, je vous propose une introduction en chiffre et en idées pour commencer la mise en oeuvre.... Pour le reste, votre imagination est la seule limite.
Nouha Belaid - Un réseau social pour les enfants Nouha Belaid
Les chercheurs et les spécialistes dans le domaine de l’information et de la communication ont appelé depuis la nuit des temps, à l’éducation des enfants aux médias. Ils ont voulu tout simplement ajouter une matière au programme scolaire (primaire et secondaire) qui rend les enfants conscients de l’effet des médias. Ils visaient aussi à apprendre aux enfants le bon usage des médias. Mais jusqu’à présent, rien n’a été appliqué.
Entre temps, la scène médiatique a vécu l’émergence de nouveaux supports médiatiques via le web, notamment les réseaux sociaux considérés en tant que des « new médias » tels que Facebook, twitter, instagram, YouTube, Google+.Etc. La nouvelle génération a été touchée systématiquement par ces nouvelles innovations.
De ce fait, l’objectif de cette journée d'étude est l’appel à l’éducation des enfants aux réseaux sociaux. Cela fut le premier appel en Tunisie parce que malheureusement nous n’avons pas encore mis l’accent sur ce sujet à l’instar des pays développés dans le monde entier.
Ce projet est soutenu par le département Journalisme et Communication à l’Université Centrale privée dont je suis sa responsable pédagogique et l’école primaire privée l’ « Etoile ».
Donc, nos enfants se sont installés sur les réseaux sociaux, ils ont crées des comptes sur Facebook et ils ont commencé à entamer des discussions avec des gens qu’ils ne connaissent pas… faut-il les contrôler ? … Non bien sur ! Il faut tout simplement les éduquer. Mais comment ?... C’est ce qu’nous avons découvert au cours de cette conférence avec des enseignants et des activistes dans ce domaine. Notre public cible est composé: des enfants, des parents de ces enfants et des enseignants.
Facebook, une présence efficace pour votre écoleEdPoliteia
Une présentation de Serge Dielens (Edge Communication) à l'attention des professeurs, directeurs, éducateurs et toutes autres personnes intéressées par l'utilisation de Facebook, au sein d'une école ou d'une institution scolaire.
Réseaux sociaux et parentalité : objectif confiance numérique Intervention à Caen Le Rond Point Numérique (CG Calvados) le 13 06 2013 par Laurence Bee et Nadya Benyounes
Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Usage de Twitter à l'Éco...Morgan Magnin
Ce diaporama dresse le bilan des expériences menées autour de l'usage du réseau social Twitter à l'École Centrale de Nantes depuis 2009. Il en rappelle le fonctionnement général, avant de se concentrer sur l'appropriation de Twitter tant par les enseignants que par les étudiants. Il synthétise les avantages et les limites du dispositif, avant d'établir quelques perspectives pour les prochaines années. Il a été préparé pour une présentation à l'EM Lyon, initialement prévue le 12 mai 2011.
Plus d’informations sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=572
Sensibilisation Identité numérique et réseaux sociauxUniv of Grenoble
Un document diffusé lors d'un atelier de sensibilisation à l'usage des réseaux sociaux pour les enseignants des universités de Grenoble.
Document collaboratif.
Le Web, Facebook et les jeunes aujourd'huiStéphane Bazan
Proposer aux participants plusieurs pistes de réflexion sur l’attitude à adopter face aux pratiques du Web, en général, et des réseaux sociaux, en particulier
Élaborer des solutions pratiques pour développer des moyens pour éduquer au Web et pour responsabiliser les jeunes dans leur usage de ces outils
Nouha Belaid - Un réseau social pour les enfants Nouha Belaid
Les chercheurs et les spécialistes dans le domaine de l’information et de la communication ont appelé depuis la nuit des temps, à l’éducation des enfants aux médias. Ils ont voulu tout simplement ajouter une matière au programme scolaire (primaire et secondaire) qui rend les enfants conscients de l’effet des médias. Ils visaient aussi à apprendre aux enfants le bon usage des médias. Mais jusqu’à présent, rien n’a été appliqué.
Entre temps, la scène médiatique a vécu l’émergence de nouveaux supports médiatiques via le web, notamment les réseaux sociaux considérés en tant que des « new médias » tels que Facebook, twitter, instagram, YouTube, Google+.Etc. La nouvelle génération a été touchée systématiquement par ces nouvelles innovations.
De ce fait, l’objectif de cette journée d'étude est l’appel à l’éducation des enfants aux réseaux sociaux. Cela fut le premier appel en Tunisie parce que malheureusement nous n’avons pas encore mis l’accent sur ce sujet à l’instar des pays développés dans le monde entier.
Ce projet est soutenu par le département Journalisme et Communication à l’Université Centrale privée dont je suis sa responsable pédagogique et l’école primaire privée l’ « Etoile ».
Donc, nos enfants se sont installés sur les réseaux sociaux, ils ont crées des comptes sur Facebook et ils ont commencé à entamer des discussions avec des gens qu’ils ne connaissent pas… faut-il les contrôler ? … Non bien sur ! Il faut tout simplement les éduquer. Mais comment ?... C’est ce qu’nous avons découvert au cours de cette conférence avec des enseignants et des activistes dans ce domaine. Notre public cible est composé: des enfants, des parents de ces enfants et des enseignants.
Facebook, une présence efficace pour votre écoleEdPoliteia
Une présentation de Serge Dielens (Edge Communication) à l'attention des professeurs, directeurs, éducateurs et toutes autres personnes intéressées par l'utilisation de Facebook, au sein d'une école ou d'une institution scolaire.
Réseaux sociaux et parentalité : objectif confiance numérique Intervention à Caen Le Rond Point Numérique (CG Calvados) le 13 06 2013 par Laurence Bee et Nadya Benyounes
Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Usage de Twitter à l'Éco...Morgan Magnin
Ce diaporama dresse le bilan des expériences menées autour de l'usage du réseau social Twitter à l'École Centrale de Nantes depuis 2009. Il en rappelle le fonctionnement général, avant de se concentrer sur l'appropriation de Twitter tant par les enseignants que par les étudiants. Il synthétise les avantages et les limites du dispositif, avant d'établir quelques perspectives pour les prochaines années. Il a été préparé pour une présentation à l'EM Lyon, initialement prévue le 12 mai 2011.
Plus d’informations sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=572
Sensibilisation Identité numérique et réseaux sociauxUniv of Grenoble
Un document diffusé lors d'un atelier de sensibilisation à l'usage des réseaux sociaux pour les enseignants des universités de Grenoble.
Document collaboratif.
Le Web, Facebook et les jeunes aujourd'huiStéphane Bazan
Proposer aux participants plusieurs pistes de réflexion sur l’attitude à adopter face aux pratiques du Web, en général, et des réseaux sociaux, en particulier
Élaborer des solutions pratiques pour développer des moyens pour éduquer au Web et pour responsabiliser les jeunes dans leur usage de ces outils
Les diapos de ma présentation à la Fédération des coopératives funéraires du Québec. Une idée forte : «Mais qui s'occupe de toutes ces traces de la vie numérique au décès?»
Conférence à l'Ordre des infirmières et infirmiers auxiliaires du Québec :
Les médias sociaux comportent des avantages indéniables qui expliquent leur popularité. Cette conférence permettra de prendre conscience du potentiel d’utilisation des médias sociaux, soit les opportunités et les pièges. Elle abordera, entre autres les questions suivantes : En tant que professionnel de la santé, quel type de contenu pouvons-nous générer et communiquer ; quelles sont les limites d’utilisation ? Comment protéger son image, améliorer ses pratiques sur le Web en lien avec son identité numérique ?
Conçue à l’intention des leaders communautaires, la présentation L’art d’être un parent branché ! touche aux principales interrogations et inquiétudes des parents de jeunes internautes et résume les grands enjeux liés à Internet tels que la sécurité, la protection de la vie privée, le marketing, l'éthique, et l'évaluation de l’information en ligne.
Favoriser des usages responsables d’Internet,
donner aux enfants et aux jeunes un regard critique
par rapport aux médias, leur permettre de comprendre
les mécanismes commerciaux et économiques qui
sous-tendent ceux-ci... font partie des principaux enjeux
d’une éducation aux médias, encore plus aujourd’hui,
indispensable.
Quatre associations éducatives, les Ceméa, la Fcpe,
les Francas et la Ligue de l’enseignement ont décidé de
s’associer à la diffusion de ce guide vers tous les parents,
conçu dans le cadre du programme Internet sans Crainte.
Pourquoi ? Parce que, à côté du système scolaire et
de ses enseignants, des structures de loisirs éducatives et
de leurs animateurs, les parents ont un rôle important
à jouer dans cette éducation et cette relation de leurs enfants
aux médias. De toutes les études, il ressort le besoin, l’intérêt
même pour les enfants et les jeunes, de pouvoir dialoguer
avec les adultes, à propos de leurs pratiques numériques.
Ce guide pratique a donc pour objectif d’apporter
à chaque parent des points d’appui, des informations
utiles, des repères voire des conseils, pour qu’il puisse
mener à bien son rôle d’éducateur à l’ère du numérique
et dans notre société de l’information.
Perception croisée enfants/parents face à l’usage d’InternetRégis Gautheron
Principaux résultats
1 – Contexte de l’utilisation d’Internet par les enfants p.6
2 – Niveau de sécurité perçu sur Internet p.14
3 – Comportements sur Internet p.21
4 – Perception et attitudes sur les réseaux sociaux p.28
5 – Situations vécues par l’enfant et ses droits sur Internet p.31
3. Radio Télévision Internet Facebook
38 ans 13 ans 4 ans
Pour toucher 50 millions
de personnes
4,5 mois
50 millions
Les réseaux sociaux de quoi parle-t-on ?
4. Wikipédia
Andreas Kaplan et Michael Haenlein
Les médias sociaux sont un groupe
d’applications en ligne qui se fondent
sur la philosophie et la technologie du
Web 2.0 et permettent la création et
l’échange du contenu généré par les
utilisateurs »
5. Histoire des Réseaux sociaux
et montée en puissance
• 1997 : naissance de l’un des 1er réseaux sociaux : sixdegrees.
• 2001 : lancement du réseau social professionnel : Ryze
• 2003 : lancement de Friendster (février) Linkedin (mai),
Myspace (août) et Xing (novembre).
• 2004 : la concurrence s’accentue avec Orkut (janvier, propriété
de Google), Facebook (février) et Viaduc (futur Viadeo).
• 2005 : création de Youtube
• 2006 : création de la plateforme de micro-blogging Twitter.
• 2009 : lancement en beta restreinte de Google Wave
(septembre)
• 2010 : lancement en beta de Google Buzz (février).
• 2011 : entrées en bourse de Linkedin et Renren, présent en
Chine
• (mai). Lancement de Google +
7. Définition :
Contraction de « Web log » (log = registre ou journal)
Caractéristiques:
•Grande facilité d'édition
•Navigation principalement basée sur l'historique
Bloguer signifiant
« tenir à jour un blog » (articles, news...)
13. Les enfants ne vont pas que sur lesEst-ceunbienouunmall’utilisationdes
réseauxsociaux?
14. La vision des sur internet en 2013 ?
• -10% considèrent Internet comme « très dangereux »
tout de même 51% à le trouver dangereux contre 42%
pas dangereux
• Selon les parents le « premier vecteur de sécurité sur
Internet est la transmission des bonnes pratiques
• Les parents ont tendance à surestimer la propension
des enfants à être exposés à des contenus
pornographiques
20. Les enfants ne
s’éduquent pas seuls
dans
ils ont besoin du
soutien et de l’appui des
adultes.
Laisser flotter l’idée que les
mondes numériques
appartiennent aux
adolescents est le plus
mauvais service que l’on peut
leur rendre
21.
22. Les parentales centrées sur le contrôle!
• 58% de parents dont l'enfant est sur les réseaux sociaux ont déjà vérifié
les paramètres de confidentialité
• 35 % créent eux-mêmes le compte Facebook de leur enfant pour mieux
définir ces paramètres a priori
• 71 % des parents ayant créé le compte Facebook de leur enfant ont
modifié les paramètres de confidentialité dès la création du compte
• 67 % des enfants disent être ami avec leur(s) parent(s).
C'est d'ailleurs parfois une condition pour utiliser le réseau social.
25. Quel limite à être dans les
contacts de ses enfants sur
Facebook ?
Comment contrôler l’identité
numérique de ses enfants ?
Comment surveiller les
de vos
enfants ?
Peut-on rester anonyme sur le web ?