cours de theoire d'architecture 1

1. Théorie et mode de pensée

2. PARADIGME
« Un paradigme est beaucoup plus qu’une théorie :
il est une vision du monde, un cadre intellectuel,
un ensemble d’intuitions, de croyances, de préconceptions.»
M. ESPINOZA
«Un paradigme, dans notre conception est constitué par un certain
type de relation logique extrêmement fortes entre des notions maîtresses,
des notions clefs. Cette relation et ces principes vont commander tous
les propos qui obéissent inconsciemment à son empire. »
E. MORIN
«Au fil de leur histoire, les disciplines scientifiques s’appuient sur
des « schémas globaux de référence» qui tout en naissant à des
époques différentes et souvent à partir d’anomalies des précédentes
ne cessent de se concurrencer »
A. DEMAILLY

3. Théorie :
Mot grec « theoria » observation, contemplation, spéculation.
Ensemble organisé de principes, de règles, de lois scientifiques visant à décrire et à
expliquer un ensemble de faits.
Principe :
• Ce qui est à l'origine de quelque chose, qui en est la cause première
• Proposition fondamentale, hypothèse qui sert de base à un raisonnement, qui définit un
mode d'action
• Règle définissant une manière type d'agir et correspondant le plus souvent à une prise
de position morale
Doctrine :
Ensemble de dogmes religieux ou philosophiques
Dogme :
Opinion donnée comme certaine, intangible et imposée comme vérité indiscutable.

4. Théorie : Ensemble organisé de principes, de règles, de lois scientifiques visant à décrire et à
expliquer un ensemble de faits.
‫نظرية‬
:
‫الحقائق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وشرح‬ ‫لوصف‬ ‫العلمية‬ ‫والقوانين‬ ‫والقواعد‬ ‫المبادئ‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫نظمت‬
.
Paradigme : le monde des idées
‫نموذج‬
:
‫األفكار‬ ‫عالم‬
Doctrine : ensemble de dogmes religieux ou philosophiques
‫المذهب‬
:
‫والفلسفية‬ ‫الدينية‬ ‫العقائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
Dogme : Opinion donnée comme certaine, intangible et imposée comme vérité indiscutable.
‫العقيدة‬
:
‫جدال‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الحقيقة‬ ‫بوصفه‬ ‫وبرز‬ ، ‫الملموسة‬ ‫وغير‬ ، ‫معينة‬ ‫كما‬ ‫معين‬ ‫رأي‬
LES THEORIES DE LA CONNAISSANCE : Jean-Michel BESNIER
« tel est le critère de démarcation entre sciences et non-sciences : les premières endurent
l’épreuve de la réfutation, les secondes s’y soustrait ; les premières tentent le diable qui dit non,
les secondes n’ont d’autre compagne qu’une prétendue vérité qui dit toujours oui ; les
premières n’expliquent pas tout et le savent, les secondes en expliquant tout n’expliquent rien.
Mieux vaux assurément une théorie qui offre mille possibilités d’être réfutée que celle qui n’en
présente aucune. » Jean-Michel BESNIER : LES THEORIES DE LA CONNAISSANCE.

5. Pratique de l’architecture :
Niveau 01 : Production et conception architecturale
Niveau 02 : Critique
Niveau 03 : Histoire
Niveau 04 : Théorie architecturale
Pourquoi la théorie :
En devenant adulte en installe la peur de se tromper on développe la hantise de se
tromper
Nous tenons pour acquis les choses que nous pensons évidente
Le grand problème pour réformer ou transformer est la tyrannie du bon sens, ce dont les
gens pensent, « on ne peut pas le faire autrement par ce que ça se fait comme ça »
Il y a des idées qui nous captivent tous, que nous considérons comme acquises, comme
étant l’ordre naturel des choses, la manière dont elles vont.

6. A
B
C
D
E
F
G
H
I

8. PROGRAMME

9. Chapitre I : L’Architecte
Chapitre II : L’Architecture
Chapitre III : Les outils de communication et de représentation de l’architecte
Chapitre IV : Outil de lecture des formes
Chapitre V : Echelle et proportions
Chapitre VI : Couleurs, lumière, ambiance
Chapitre VII : Espace et lieu
Chapitre VIII : Espace bâti
Chapitre IX : Le système constructif : matérialité, stabilité et spatialité
Chapitre X : La fonction dans l’espace architectural
LES SYSTÈMES COGNITIFS: Aristote, Ibn Khaldoun, Watzlawick/Weakland/Fisch…
L’ART CONTEMPORAIN…
/

10. Théorie en architecture :
1. Techniques : Communication

11. Théorie en architecture :
1. Techniques : Communication
2. Références : Culture générale

12. Théorie en architecture :
1. Techniques : Communication
2. Références : Culture générale
3. Principes : Personnalité/Prise de position

13. Outils de l’architecte :
1. Formes : Volumes & Proportions

14. Outils de l’architecte :
1. Formes : Volumes & Proportions
2. Architectonique : Systèmes constructifs & Ambiances (matériaux, Couleurs, Lumières)

15. Outils de l’architecte :
1. Formes : Volumes & Proportions
2. Architectonique : Systèmes constructifs & Ambiances (matériaux, Couleurs, Lumières)
3. Fonction : Activités, distribution et circulation

16. ARCHITECTURE

17. Images
Environnement
idéel
Ieoh Ming Peï
Pyramide du Louvre, Paris, France
1989.
Crédit photos personnel, 2003.

18. Images
Environnement
idéel Doctrine
L’architecture comme expression
de la prouesse technologique
P.Jodidio, Sir Norman Foster, Bonn, TASCHEN, 1997, 175.P.
Norman FOSTER
Reichstag, Berlin Allemagne,
1995-1999.

19. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
ARCHITECTURE STUDIO
Eglise Notre-Dame de l’Arche de l’Alliance
Paris, France 1986-1998.
Crédit photos personnel, 2005.
Station de métro gare de Lyon Ligne 14
Paris, France.

20. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Crédit photos personnel, 2000.
Matériaux
Christian De Portzamparc
Cité de la musique
Paris, France 1984-1990.

21. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
http://fr.wikipedia.org Mars 2007.
Matériaux
Technologie
Norman FOSTER
Viaduc de Millau, France,
1988-2004.

22. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Médina de Tozeur, Tunisie
Climat
Crédit photos personnel, 2005.

23. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Frank Lloyd Wright
Fallingwater,
Pennsylvanie, USA 1935-1939
P.Gössel, Architecture du XXe siècle, Köln, TASCHEN, 1991, 432.P.

24. http://www.panoramio.com/photo/37413212 Avril 2012.
Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Lotfi Ben Abderrezak & Selwa Milli
Institut national des sciences informatiques,
Tunis, Tunisie 1996-2001
Economie
http://maps.google.fr Mars 2007.

25. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Immeuble de bureaux , Adel Bouaziz, Tunis
Tunisie 2003
Environnement
professionnel
Acteurs
Fair Store, William LeBaron Jenney
Chicago, USA 1890-1891
P.Gössel, Architecture du XXe siècle,
Köln, TASCHEN, 1991, 432.P.
Crédit photos personnel,

26. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Approche urbaine K. Lynch
Nœud
Point de repère
Limites
Voies
Quartiers

27. 1. LARGEUR 2. TRAITEMENT DE FAÇADE
LES VOIES
Alger, Algérie
Paris, France
Avignon, France

28. 3. ACTIVITÉS ET FONCTIONS 4. PERSPECTIVES ET ÉCHAPPÉES
VISUELLES
LES VOIES
Avignon, France Paris, France

29. 1. VISUELLES OU SENTIMENTALES 2. L’IMPÉNÉTRABILITÉ,
N’EST PAS OBLIGATOIRE
LES LIMITES
Paris, France
Paris, France
Alger, Algérie
EPAU Alger, Algérie

30. 1. LES FORMES
LES QUARTIERS
Alger, Algérie
2. LA SYMBOLIQUE
Tunis, Tunisie

31. 3. ACTIVITÉS ET FONCTIONS 4. DÉCORATIONS ET MODÉNATURES
LES QUARTIERS
Paris, France Tunis, Tunisie

32. 1. RELATIVE EN FONCTION DE L’ÉCHELLE 2. PEUVENT CONSTITUER
UNE CONCENTRATION THÉMATIQUE
LES NŒUDS
Tunis, Tunisie
Alger, Algérie

33. 1. SINGULARITÉ 2. POSITION SPATIALE PRÉDOMINANTE
LES POINTS DE REPÈRES
Tunis, Tunisie
Paris, France

34. 3. DIFFÉRENTS SENS 4. IMMATÉRIEL
LES POINTS DE REPÈRES
Tunis, Tunisie
Tunis, Tunisie

35. PROCESSUS
TYPOLOGIQUE
Parcours (P)
Pôle (A) Pôle (B)
Nœud
Parcours MATRICE

36. Parcours MATRICE
Parcours
d’IMPLANTATION
Parcours LIAISON

37. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
http://fr.wikipedia.org Mars 2007.
Piet Mondrian
Composition avec rouge,
jaune et bleu 1928
Gerrit Rietveld, Schröder House,
Utrecht, Holland 1924

38. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
Frank O. Gehry Maison dansante,
Prague, Tchèque, 1994-1996 http://fr.wikipedia.org Mars 2007.

39. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
http://fr.wikipedia.org Mars 2007.
Religieux
Mosquée
Hypostyle,
Kairouan, Tunisie.
Mosquée
À Iwan,
Téhéran, Tiran.
Mosquée
Turque,
Edirne, Turquie.

40. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
Religieux
Signes
Environnement
sémiotique
Crédit photos personnel, 2005.
Frank Hammouténe
Eglise Notre-Dame de la pencote,
Paris, France, 1998-2001

41. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
Religieux
Signes
Environnement
sémiotique
Zaha Hadid,
kurfürstendamm,
Berlin, Allemagne, 1986.
Aaron Betsky, Zaha Hadid the complete buildings and projects,
London, Thames & Hudson, 1998, 176P.
Significations

42. EXEMPLES

43. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
Religieux
Signes
Environnement
sémiotique Significations
Bibliothèque telemly: Larbi Merhoum

44. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
Religieux
Signes
Environnement
sémiotique Significations
BNF : Dominique Perault

45. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
Religieux
Signes
Environnement
sémiotique
Significations
IMA : Architecture-Studio & Jean Nouvel

46. L’ARCHITECTE

47. COMPÉTENCE ET DIFFÉRENTS NIVEAUX DE COMPRÉHENSION
COMPÉTENCE
Capacité reconnue en telle ou telle matière,
et qui donne le droit d’en juger
Sensibilisation : concerne les connaissances et les savoirs faire que l’étudiant doit
mémoriser, ceci consiste en un ensemble de connaissances globales (Etre au
courant)
Compréhension : l’étudiant doit être capable de disserter sur les questions relatives
au domaine considéré, sans être nécessairement capable de tirer toutes les
implications. Se rappeler les faits, les méthodes, les lois, les théories… (Etre
compréhensible)
Capacité : concerne les connaissances et les savoirs faire fondamentaux que
l’étudiant doit maîtriser (Etre capable)

48. 1 Le niveau d’expression écrite et orale Parler et disserter sur un sujet relatif au programme professionnel.
2 Le niveau graphique
Employer le moyen de représentation approprié, y compris les
techniques informatiques, pour communiquer les éléments
formels essentiels à chaque étape de la programmatique et du
processus de création.
3
L’aptitude pour la Collecte
d’information
Employer les méthodes basiques pour la collecte et l’analyse
des données afin d’instruire tous les aspects de la
programmation et du processus de création.
4 L’aptitude à la synthèse Collecte, analyse et puis abstraction des données et informations
5 Le niveau critique
Analyse et évaluation complète d’un bâtiment, d’un complexe immobilier ou
d’un espace urbain.
6
Le niveau de conception
fondamental
Appliquer les principes organisationnels, spatiaux, structurels et
constructifs basiques pour la conception et le développement
des espaces intérieurs et extérieurs, des entités et des
composantes du bâtiment.
7 Le niveau de collaboration
Identifier et assumer des rôles divergents qui maximalisent les talents
individuels et à coopérer avec d’autres étudiants lors des travaux ou
recherches de groupes.
8 Le comportement humain
Connaître les théories et méthodes d’investigation qui permettent de clarifier
les relations entre le comportement humain et l’environnement physique.
9 La diversité humaine
Connaître la diversité des besoins, des valeurs, des normes de
comportements, des schémas spatiaux et sociaux qui caractérisent les
différentes cultures ainsi que des implications de cette diversité dans le rôle
sociétal et la responsabilité des architectes.
10 L’utilisation des références.
Fournir une justification cohérente pour les référents programmatiques et
formels employés dans la conception et le développement des projets
architecturaux et urbains.
11
Les traditions régionales et
nationales
Connaître les traditions nationales et de l’héritage de l’Afrique du Nord,
incluant les traditions vernaculaires, en matière d’architecture, d’urbanisme
et de paysagisme.
Compétences :

49. 12 Les traditions
Connaître les canons de l’architecture et des traditions de l’architecture, du
paysagisme, et de l’urbanisme ainsi que des facteurs climatiques,
technologiques, socio-économiques et des autres facteurs culturels qui les
ont déterminés.
13
La préservation de
l’environnement
Connaître les principes de base de l’écologie et des responsabilités de
l’architecte dans la préservation de l’environnement et la conservation des
ressources à travers l’architecture et l’urbanisme.
14 L’accessibilité
Concevoir à la fois le site et le bâtiment pour convenir aux individus ayant
des capacités physiques variées.
15 Les conditions du site
Répondre aux caractéristiques naturelles et constructives du site dans le
développement d’un programme et la conception d’un projet.
16
Les systèmes de
l’ordonnancement formel
Fondements de la perception visuelle et des principes et systèmes d’ordre qui
articulent les formes bi et tridimensionnelles, la composition architecturale
et les formes urbaines.
17 Les systèmes structurels
Principes du comportement structurel à travers la résistance à la gravité et
aux forces latérales ainsi que l’évolution, la portée et l’application
appropriées des systèmes structurels contemporains.
18 Les systèmes environnementaux
Principes de base qui déterminent la conception des systèmes
environnementaux, incluant les systèmes acoustiques, l’éclairagisme et le
conditionnement climatique ainsi que l’utilisation de l’énergie.
19 Les systèmes de sécurité
Principes de base qui régissent la conception et la sélection des systèmes et
des sous-systèmes de sécurité dans les bâtiments.
20
Les systèmes d’enveloppe des
bâtiments
Principes de base qui régissent les systèmes d’enveloppe des bâtiments.
21 Les équipements des bâtiments
Principes de base qui régissent la conception des équipements des bâtiments,
incluant la plomberie, l’électricité, la circulation verticale, les systèmes de
communications, la sécurité et la protection incendie.
22
L’intégration des systèmes dans
le bâtiment
Evaluer, de sélectionner et d’intégrer, dans la conception des bâtiments, des
systèmes structurels, des systèmes environnementaux, des systèmes de
sécurité, des systèmes d’enveloppe et des équipements.

50. 23 Les responsabilités légales
Les responsabilités légales des architectes, dans les domaines : de la santé, de
la sécurité et du bien être ; des droits de propriété ; des codes de la
construction ; de l’accessibilité et autres facteurs affectant la conception , la
construction et la pratique architecturale…etc.
24
La conformité aux codes de la
construction
Les codes, des régulations et des standards applicables à un site donné et à la
conception d’un bâtiment incluant les classifications des occupants, les
hauteurs et surfaces conventionnelles des édifices, les types de construction,
les exigences de séparations, les exigences d’occupations, les moyens
d’assainissement, la protection incendie et la structure.
25
Les matériaux de construction et
les assemblages
Principes, des conventions, des standards, des applications et des restrictions
relatives à la manufacture et à l’usage des matériaux de construction et des
assemblages.
26
L’économie du bâtiment et le
contrôle du coût
Principes du financement, de l’économie du bâtiment, et du contrôle du coût
de la construction dans le cadre de la conception d’un projet spécifique.
27
Le développement détaillé du
projet
Evaluer, Sélectionner, Configurer et détailler, comme partie intégrante du
projet, des combinaisons appropriées de matériaux de construction, des
composants et des assemblages afin de satisfaire les exigences des
programmes du bâtiment.
28 La documentation technique
Faire des descriptifs techniques et de la documentation à des fins d’examens
critiques et de construction.
29 Le plan détaillé
Produire un projet d’architecture déterminé par un programme complet, du
projet schématique au développement détaillé des espaces, avec les
systèmes structurels et environnementaux, les dispositions de sécurité, les
sections des murs, les assemblages des composants de manières appropriées
et évaluer le projet terminé relativement aux critères du programme.
30 La préparation du programme
Assembler un programme complet pour un projet d’architecture, incluant une
évaluation du client et les besoins de l’utilisateur, une présentation critique
des référents appropriés, un inventaire des espaces et équipements exigés,
une analyse des caractéristiques du site, une présentation des lois et des
normes appropriées ainsi qu’une évaluation de leurs implications sur le
projet. Enfin, une définition des critères sélectifs relatifs à la nature du site
et à l’évaluation du projet.

51. 31
Le contexte légal de la pratique
architecturale
Contexte légal dans lequel les architectes pratiquent, être au courant des lois
se rapportant à l’enregistrement professionnel, aux contrats de service
professionnel ainsi qu’à la structure des organismes concepteurs et des
entités légales annexes.
32
La gestion de l’organisation
pratique
Principes de base de l’organisation administrative, de la planification du
travail, du marketing, de la négociation, de la gestion financière et de la
direction, s’appliquant à la pratique de l’architecture
33 Les contrats et documents
Connaître différentes méthodes de désignation des projets, des formes
correspondant aux contrats de service, et des types de documents demandés
dans le sens d’un service professionnel compétent et responsable.
34 Les différent corps de métiers
Rôle des corps de métiers dans le développement professionnel, et des droits
et responsabilités réciproques des collaborateurs et employés.
35 Le leadership des architectes
Rôle essentiel des architectes dans le domaine de la conception, du
développement de la conception, pour contracter l’administration, incluant
la sélection et la coordination des disciplines associées, l’évaluation après
occupation des bâtiments et la facilité de gestion.
36 Le contexte de l’architecture
Connaître les changements qui arrivent - et qui sont arrivés - dans les
domaines sociaux, politiques, technologiques, écologiques, culturel,
scientifique, et économiques qui interviennent dans la pratique de
l’architecture
37
L’éthiques et le jugement
professionnel
Connaître les questions d’éthiques prises en considération dans la
l’élaboration des jugements professionnels relativement au projet et à la
pratique de l’architecture.

52. Profiles :
Profils Aptitudes
Praticien : Architecte apte à produire
de la construction (bâtiments, espaces,
urbanisme…etc.)
- Rationnel ;
- Reproducteur ;
- Gestionnaire ;
- Utilise les règles.
Administrateur : architecte apte à tenir
des postes au sein de différentes
administrations pour rendre compte de
l’architecture (ministère de
l’équipement, mairie, banques…etc.)
- Gestionnaire ;
- Esprit critique ;
- Rationnel ;
- Ordre et organisation ;
- Compréhension des modes d’expressions de l’architecture ;
- Veille au respect des règles.
Théoricien : architecte apte à produire
de la connaissance aussi bien sur l’objet
architecturale que sur le processus qui y
conduit.
- Analogie et déduction ;
- Synthétique ;
- Esprit critique ;
- Produit les règles.
Inventeur/Créateur Il participe à
l’évolution de l’architecture en
dépassant les figures conventionnelles à
tous les différents niveaux de réalités.
- Imagination ;
- Analogie ;
- Intuitif ;
- Joue avec les règles.

53. HISTOIRE DE
L’ARCHITECTURE

54. Egypte (3éme millénaire avant J-C) :
Mésopotamie (3éme millénaire avant J-C) :

55. Rome (VIIéme avant J-C) :
Grèce (XIIIéme avant J-C) :

56. Gothique (XIIéme-XVéme siècle) :
Romane (VIIéme-XIIéme siècle) :

57. Renaissance (XVéme-XVIIIéme siècle) :

58. Révolution industrielle (XIXéme siècle) :

59. Eclectisme (XIXéme siècle) :

60. L’art nouveau (XIXéme -XXéme siècle) :

61. Dépouillement et art déco(XXéme siècle) :

62. Futurisme Russe (XXéme siècle) :

63. De Stijl (XXéme siècle) :
Bauhaus (XXéme siècle) :

64. Expressionisme (XXéme siècle) :

65. Style international (XXéme siècle) :

66. Post Moderne (Fin XXéme siècle) : Classicisme

67. Post Moderne (Fin XXéme siècle) : High Tech

68. Post Moderne (Fin XXéme siècle) : Contemporaine

69. Post Moderne (Fin XXéme siècle) : Déconstruction

70. Post Moderne (XXIéme siècle) : Nature

71. Post Moderne (XXIéme siècle) : Développement Durable

72. Images
Environnement
idéel Doctrine
Environnement
physique et
technique
Ambiances
Matériaux
Technologie
Climat
Site
Economie
Environnement
professionnel
Acteurs
Méthodologie
Environnement
culturel
Esthétique
Historique
Religieux
Signes
Environnement
sémiotique Significations
Le Corbusier (1887-1965:
L’architecture est le jeu savant , correct
et magnifique des volumes assemblés
sous la lumière.
Robert Mallet-Stevens (1886-1945) :
Les édifices publics comme les
habitations ouvrières seront conçus dans
le même esprit que nos usines.
Joseph Belmont :
L’architecture doit devenir à nouveau la
création collective d’une société
collective.