SlideShare une entreprise Scribd logo

De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'

•
•
A
annemie
FormationBusiness
1  sur  14
De la nécessité d’une formation « professionnalisante » : ce que nous révèle une enqu ête auprès des diplômés en muséologie Lydia Bhérer-Vidal Coordonnatrice
Préambule ,[object Object]
Cursus du DESS en muséologie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le pourquoi de l’enqu ête ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Profil des étudiant(e)s et dipl ômé(e)s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Annie Breton
Profil des étudiant(e)s et dipl ômé(e)s (suite) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Points forts ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],@ Meg Rampton
Points à améliorer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],© uabbrandworls © Liza Dziedic
Compétences nécessaires ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Une formation adaptée à la réalité professionnelle ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Autre forme d’apprentissage ,[object Object],Colloque é tudiant en mus é ologie, LAMIC, Universit é Laval, mai 2007.
Pour une meilleure adéquation
Autre point de vue ,[object Object],[object Object],[object Object],« L’avenir est à la polyvalence, mais avec un regard et des outils de spécialistes » Un employeur ,[object Object],[object Object]
[object Object]

Recommandé

De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
annemie
 
Doctorate of Business Administration (DBA)
Doctorate of Business Administration (DBA)Doctorate of Business Administration (DBA)
Doctorate of Business Administration (DBA)
CHEMIN D'ELITES
 
WED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctorales
WED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctoralesWED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctorales
WED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctorales
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]
Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]
Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]
MENFP - Assises Nationales sur la Qualité de l'Éducation
 
WED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-Saclay
WED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-SaclayWED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-Saclay
WED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-Saclay
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
Rapport audit 2007
Rapport audit 2007Rapport audit 2007
Rapport audit 2007
Institut Pasteur de Madagascar
 
WED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégique
WED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégiqueWED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégique
WED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégique
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
WED 2018 : Fil rouge
WED 2018 : Fil rougeWED 2018 : Fil rouge
WED 2018 : Fil rouge
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 

Recommandé

De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
annemie
 
Doctorate of Business Administration (DBA)
Doctorate of Business Administration (DBA)Doctorate of Business Administration (DBA)
Doctorate of Business Administration (DBA)
CHEMIN D'ELITES
 
WED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctorales
WED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctoralesWED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctorales
WED 2018 : Plénière sur l'organisation des écoles doctorales
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]
Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]
Le métier d’ enseignant(chercheur) a l’université [hervé sabourin]
MENFP - Assises Nationales sur la Qualité de l'Éducation
 
WED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-Saclay
WED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-SaclayWED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-Saclay
WED 2018 : Plénière qualité 3/3 - Exemple de l'Université Paris-Saclay
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
Rapport audit 2007
Rapport audit 2007Rapport audit 2007
Rapport audit 2007
Institut Pasteur de Madagascar
 
WED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégique
WED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégiqueWED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégique
WED 2018 : Plénière qualité 2/3 - Alignement stratégique
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
WED 2018 : Fil rouge
WED 2018 : Fil rougeWED 2018 : Fil rouge
WED 2018 : Fil rouge
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
WED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualité
WED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualitéWED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualité
WED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualité
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
Presentation lattouf-iphy-original
Presentation lattouf-iphy-originalPresentation lattouf-iphy-original
Presentation lattouf-iphy-original
Université Saint Joseph de Beyrouth
 
présentation formation RSSP
présentation formation RSSPprésentation formation RSSP
présentation formation RSSP
amaussioncombe
 
WED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuel
WED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuelWED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuel
WED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuel
Simon E.B. Thierry, Ph.D.
 
Presentation atelier paludisme 2007
Presentation atelier paludisme 2007Presentation atelier paludisme 2007
Presentation atelier paludisme 2007
Institut Pasteur de Madagascar
 
Refondation
RefondationRefondation
Refondation
Jean-Sébastien Barboteu
 
Presentation zablit-fsi-original
Presentation zablit-fsi-originalPresentation zablit-fsi-original
Presentation zablit-fsi-original
Université Saint Joseph de Beyrouth
 
Summary of Tales of Horror and mystery
Summary of Tales of Horror and mysterySummary of Tales of Horror and mystery
Summary of Tales of Horror and mystery
tefauce
 
Ley 42 de_1993
Ley 42 de_1993Ley 42 de_1993
Ley 42 de_1993
Sandra Rueda
 
Разновидности сетей
Разновидности сетейРазновидности сетей
Разновидности сетей
misspisaryuk
 
Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015
Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015
Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015
Kristen Harper
 
єдиний шлях, що веде до знань,
єдиний шлях, що веде до знань,єдиний шлях, що веде до знань,
єдиний шлях, що веде до знань,
Вадим Корчинский
 
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario'sHet ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
annemie
 
020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...
020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...
020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...
Gambari Isiaka
 
Monett Historical Museum
Monett Historical MuseumMonett Historical Museum
Monett Historical Museum
CaseyArchitecture
 
Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30
Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30
Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30
Alsako Electrodomésticos
 
La guerra por el talento
La guerra por el talentoLa guerra por el talento
La guerra por el talento
Falú Padilla Colonio
 
Medidas de dispersión
Medidas de dispersiónMedidas de dispersión
Medidas de dispersión
pintowillians
 
Picassa
PicassaPicassa
Picassa
IES Puig Castellar
 
Load balancing in OSPF
Load balancing in OSPFLoad balancing in OSPF
Load balancing in OSPF
Arash Pourdamghani
 
Prevención de Riesgos Laborales
Prevención de Riesgos LaboralesPrevención de Riesgos Laborales
Prevención de Riesgos Laborales
stutor1502_32
 
компьютер H
компьютер Hкомпьютер H
компьютер H
batdulam_oko
 

Contenu connexe

Tendances

présentation formation RSSP
présentation formation RSSPprésentation formation RSSP
présentation formation RSSP
amaussioncombe
 

Tendances (7)

WED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualité
WED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualitéWED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualité
WED 2018 : Plénière qualité 1/3 - Notion de démarche qualité
 
Presentation lattouf-iphy-original
Presentation lattouf-iphy-originalPresentation lattouf-iphy-original
Presentation lattouf-iphy-original
 
présentation formation RSSP
présentation formation RSSPprésentation formation RSSP
présentation formation RSSP
 
WED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuel
WED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuelWED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuel
WED 2018 : Le doctorat en dehors du cadre contractuel
 
Presentation atelier paludisme 2007
Presentation atelier paludisme 2007Presentation atelier paludisme 2007
Presentation atelier paludisme 2007
 
Refondation
RefondationRefondation
Refondation
 
Presentation zablit-fsi-original
Presentation zablit-fsi-originalPresentation zablit-fsi-original
Presentation zablit-fsi-original
 

En vedette

Het ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario'sHet ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
annemie
 
компьютер H
компьютер Hкомпьютер H
компьютер H
batdulam_oko
 
STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017
STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017
STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017
Maurice Dawson
 

En vedette (17)

Summary of Tales of Horror and mystery
Summary of Tales of Horror and mysterySummary of Tales of Horror and mystery
Summary of Tales of Horror and mystery
 
Ley 42 de_1993
Ley 42 de_1993Ley 42 de_1993
Ley 42 de_1993
 
Разновидности сетей
Разновидности сетейРазновидности сетей
Разновидности сетей
 
Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015
Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015
Department of Eduction - Washington D.C. Oct. 3rd, 2015
 
єдиний шлях, що веде до знань,
єдиний шлях, що веде до знань,єдиний шлях, що веде до знань,
єдиний шлях, що веде до знань,
 
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario'sHet ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
 
020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...
020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...
020. students’ attitude and behavioural intention on adoption of internet for...
 
Monett Historical Museum
Monett Historical MuseumMonett Historical Museum
Monett Historical Museum
 
Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30
Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30
Manual bosch frigorífico integrable kir81 af30
 
La guerra por el talento
La guerra por el talentoLa guerra por el talento
La guerra por el talento
 
Medidas de dispersión
Medidas de dispersiónMedidas de dispersión
Medidas de dispersión
 
Picassa
PicassaPicassa
Picassa
 
Load balancing in OSPF
Load balancing in OSPFLoad balancing in OSPF
Load balancing in OSPF
 
Prevención de Riesgos Laborales
Prevención de Riesgos LaboralesPrevención de Riesgos Laborales
Prevención de Riesgos Laborales
 
компьютер H
компьютер Hкомпьютер H
компьютер H
 
STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017
STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017
STAYING SAFE AND SECURED ON TODAY AND TOMORROW’S AFRICA CYBERSPACE WORKSHOP 2017
 
(from 2014) Frauen im Interaktionsdesign (Women in interaction design)
(from 2014) Frauen im Interaktionsdesign (Women in interaction design)(from 2014) Frauen im Interaktionsdesign (Women in interaction design)
(from 2014) Frauen im Interaktionsdesign (Women in interaction design)
 

Similaire à De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'

BTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiant
BTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiantBTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiant
BTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiant
Mary Pamphile
 
Aide à la construction du projet professionnel
Aide à la construction du projet professionnelAide à la construction du projet professionnel
Aide à la construction du projet professionnel
Mely59
 
Ece guide etudes_2012
Ece guide etudes_2012Ece guide etudes_2012
Ece guide etudes_2012
Maelle Muzard
 
Programme détaillé
Programme détailléProgramme détaillé
Programme détaillé
coopteam
 
Classe inversée - retour d'expérience et initiation
Classe inversée - retour d'expérience et initiationClasse inversée - retour d'expérience et initiation
Classe inversée - retour d'expérience et initiation
I MT
 

Similaire à De la nécessité d'une formation 'professionnalisante' (20)

Myproject
MyprojectMyproject
Myproject
 
Fonkoua foad lusaka 2
Fonkoua foad lusaka 2Fonkoua foad lusaka 2
Fonkoua foad lusaka 2
 
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université? Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
 
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
Jabes 2010 - Atelier 3 "Démarche qualité formations à l’UPPA"
 
BTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiant
BTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiantBTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiant
BTS Tourisme Acquisition professionnalité etudiant
 
Formations change 1
Formations change 1Formations change 1
Formations change 1
 
Ph w présentation formation stagiaires 17
Ph w présentation formation stagiaires 17Ph w présentation formation stagiaires 17
Ph w présentation formation stagiaires 17
 
5339cedfc3db9.pdf
5339cedfc3db9.pdf5339cedfc3db9.pdf
5339cedfc3db9.pdf
 
Rapport étude g10 mai 2005
Rapport étude g10 mai 2005Rapport étude g10 mai 2005
Rapport étude g10 mai 2005
 
Texte intervention
Texte interventionTexte intervention
Texte intervention
 
Aide à la construction du projet professionnel
Aide à la construction du projet professionnelAide à la construction du projet professionnel
Aide à la construction du projet professionnel
 
Ece guide etudes_2012
Ece guide etudes_2012Ece guide etudes_2012
Ece guide etudes_2012
 
Reac fpa v06_03012018(1)
Reac fpa v06_03012018(1)Reac fpa v06_03012018(1)
Reac fpa v06_03012018(1)
 
Plaquette fpa-pdf
Plaquette fpa-pdfPlaquette fpa-pdf
Plaquette fpa-pdf
 
ingénierie pédagogique GERLACH AND ELY.pdf
ingénierie pédagogique GERLACH AND ELY.pdfingénierie pédagogique GERLACH AND ELY.pdf
ingénierie pédagogique GERLACH AND ELY.pdf
 
Programme détaillé
Programme détailléProgramme détaillé
Programme détaillé
 
Classe inversée - retour d'expérience et initiation
Classe inversée - retour d'expérience et initiationClasse inversée - retour d'expérience et initiation
Classe inversée - retour d'expérience et initiation
 
PAF Interlangues 2019/2020
PAF Interlangues 2019/2020PAF Interlangues 2019/2020
PAF Interlangues 2019/2020
 
Recrutement responsables modules grhm
Recrutement responsables modules grhmRecrutement responsables modules grhm
Recrutement responsables modules grhm
 
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALSL’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
L’e-portfolio institutionnel appliqué aux programmes BES-BEALS
 

Plus de annemie

Presentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der AvertPresentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der Avert
annemie
 
Presentatie Dea Birkett
Presentatie Dea BirkettPresentatie Dea Birkett
Presentatie Dea Birkett
annemie
 
Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...
annemie
 
Museum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and LiègeMuseum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and Liège
annemie
 
Which competencies do we need?
Which competencies do we need?Which competencies do we need?
Which competencies do we need?
annemie
 
Museum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and LiègeMuseum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and Liège
annemie
 
The Flemish higher education system
The Flemish higher education systemThe Flemish higher education system
The Flemish higher education system
annemie
 
Oktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul BreyneOktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul Breyne
annemie
 
Ouderen en ICT
Ouderen en ICTOuderen en ICT
Ouderen en ICT
annemie
 
Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58
annemie
 
Senioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentieSenioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentie
annemie
 
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
annemie
 
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werkenNog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
annemie
 
Lessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomstLessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomst
annemie
 
Algemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van PrismaAlgemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van Prisma
annemie
 
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor PrismaCultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
annemie
 
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
annemie
 
Praktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het Firmament
Praktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het FirmamentPraktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het Firmament
Praktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het Firmament
annemie
 
Wat is omgevingsanalyse?
Wat is omgevingsanalyse?Wat is omgevingsanalyse?
Wat is omgevingsanalyse?
annemie
 
Samenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse Kunstcollectie
Samenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse KunstcollectieSamenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse Kunstcollectie
Samenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse Kunstcollectie
annemie
 

Plus de annemie (20)

Presentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der AvertPresentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der Avert
 
Presentatie Dea Birkett
Presentatie Dea BirkettPresentatie Dea Birkett
Presentatie Dea Birkett
 
Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...
 
Museum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and LiègeMuseum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and Liège
 
Which competencies do we need?
Which competencies do we need?Which competencies do we need?
Which competencies do we need?
 
Museum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and LiègeMuseum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and Liège
 
The Flemish higher education system
The Flemish higher education systemThe Flemish higher education system
The Flemish higher education system
 
Oktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul BreyneOktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul Breyne
 
Ouderen en ICT
Ouderen en ICTOuderen en ICT
Ouderen en ICT
 
Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58
 
Senioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentieSenioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentie
 
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
 
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werkenNog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
 
Lessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomstLessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomst
 
Algemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van PrismaAlgemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van Prisma
 
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor PrismaCultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
 
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
 
Praktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het Firmament
Praktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het FirmamentPraktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het Firmament
Praktijkvoorbeeld omgevings- en veldanalyse: Het Firmament
 
Wat is omgevingsanalyse?
Wat is omgevingsanalyse?Wat is omgevingsanalyse?
Wat is omgevingsanalyse?
 
Samenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse Kunstcollectie
Samenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse KunstcollectieSamenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse Kunstcollectie
Samenwerken rond collectiebeleid en ontsluiting: De Vlaamse Kunstcollectie
 

Dernier

Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
GERESO
 
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
ABDELHADI ENNAIR
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
zidani2
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Technologia Formation
 

Dernier (11)

Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
 
Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?Comment enseigner la langue française en Colombie?
Comment enseigner la langue française en Colombie?
 
Cahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdf
Cahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdfCahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdf
Cahier-de-Charges-Communication-Digitale-1-1.pdf
 
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxSainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptx
 
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les ÉcolesEL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
EL KATRY Reem: Proposition de Programme Artistique et Exposition pour les Écoles
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
 
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfRésultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdf
 
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
support de formation Consignation et déconsignation des energies et produits...
 
Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptxÉpreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
 
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
Decret-n°19-10-du-23-janvier-2019-reglementant-lexportation-des-déchets-spéci...
 
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
Présentation Webinaire Cohésion - Concevoir et mettre en place une CMDB, comm...
 

De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'

  • 1. De la nécessité d’une formation « professionnalisante » : ce que nous révèle une enqu ête auprès des diplômés en muséologie Lydia Bhérer-Vidal Coordonnatrice
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Pour une meilleure adéquation
  • 13.
  • 14.