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eLeraning retour d'experience

  • 2. Université de Limoges (France)  Création de l’offre e-learning : 1998  Mode d’évaluation : contrôle continu  Tous niveaux de formation  De 2 { 5 années d’études  Diplômes nationaux / diplômes universitaires  Formation aux métiers de l’internet
  • 3. Premiers essaies des plateformes d’e-learning  Qualité médiocre  Besoins et pratiques des apprenants mal définies
  • 4. 2002 : les débuts 2004 : premiers essaies 2005 : campus virtuel
  • 5.
  • 6. Les moyens et méthodes  E-mail : usages multiples  ICQ pour les conversations privées  IRC pour les travaux / discussions de groupe  Pages web et streaming contenant les cours magistraux  Groupwares (clubs voila, yahoo groups, affinitiz…) travaux de groupes  Envoi des travaux notés par FTP ou e-mail  Quelques cours en « présentiel »
  • 7. Groupwares  Agenda : planification des discussions de groupe  Partage de fichiers : ▪ Regrouper des ressources documentaires ▪ Rédactions des travaux à rendre  Signets partagés : ▪ Partager des ressources documentaires  Bases d’info / bases de données ▪ Diffusion des moyens de contacts des apprenants
  • 8.
  • 9.
  • 10. Les résultats  « Rustique » mais fonctionnel  Proche des activités habituelles des étudiants  Réussite : outils et méthodes assimilés rapidement par les apprenants  Les étudiants ont mis en place leurs propres outils ▪ Cercle d’entraide sur IRC ▪ Réseaux de personnes supports
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  • 12. Les moyens et méthodes  Premiers essaies de campus virtuels  Solution « maison »  Pages web et forums regroupés en un seul point  Mise à disposition de liste de diffusion pour les étudiants  Formulaire avec horodatage pour l’envoi des travaux notés.
  • 13. Les résultats  L’équipe enseignante n’a pas pris la mesure des changements ▪ Pas de présence sur les forums ▪ Les étudiants ayant déployés leurs propres outils, ils ont délaissé les nouveaux outils ▪ Cercle d’entraide plus efficace que les solutions « officielles »
  • 14.
  • 15. Les moyens et méthodes  Utilisation d’une plateformes « Clef en main »  Fonctions similaires aux premiers essais mais qualité en hausse.
  • 16. Les résultats  Du point de vue apprenant : identique aux résultats des premiers essaies. ▪ Pas de présence sur les forums ▪ Les étudiants ayant déployés leurs propres outils, ils ont délaissé les nouveaux outils ▪ Cercle d’entraide plus efficace que les solutions « officielles »
  • 17. Des questions ? Des remarques ?
  • 18. Nickko@nickko.be  Nicolas_GOYER@usability.fr  Twitter @Nickko / @Usability_fr  Slideshare Nickkolas  Linkedin  http://www.linkedin.com/in/nickko