Le document présente une transition d'une pédagogie transmissive à une pédagogie collaborative en utilisant des outils tels que des forums, des chats et des wikis pour améliorer l'interaction entre enseignants et apprenants. Il aborde les besoins des apprenants 'digital natives' et propose des solutions pour faciliter la transmission du savoir de manière asynchrone et synchrone. L'accent est mis sur la collaboration, l'initiative des apprenants et la construction collective des contenus.

1. Forum, Chat, Wiki d’une pédagogie transmissive à une pédagogie collaborative Gérald DELABRE C entre de D roit et N ouvelles T echnologies F aculté de D roit V irtuelle

2. Les savoirs à transmettre Problèmes posés par les enseignants Cours Questions des apprenants Interaction avec les apprenants

3. Problème de transmission…

4. Problématiques renouvelées Cours: prise de note sur ordinateurs

5. Accès à l’enseignant par mail

6. Apprenants « digital natives »

7. Besoins exprimés > solution proposée Répondre une seule fois aux questions, pour tous > Forum Suivre des apprenants à distance > Chat Partager et consolider des notes de cours > Wiki

8. Les modes de transmission Forum

9. Chat

10. Wiki

11. Une pédagogie (retro)active Des apprenants actifs Prise d’initiative Asynchrone Questions dans le forum Dépôts dans le Wiki Synchrone Interaction lors des Chats

12. Activité collaborative Apprenants proactifs Recherche d’information Retour vers l’enseignant dans le Forum Partage d’information et de connaissances Chat de discussion Chat de correction Apprenants rétroactifs Débat et contestions (Forum, Chat) Construction collaborative des contenus (Wiki)

13. Une collaboration pour une meilleure transmission