MarkUs, un logiciel libre pour l’annotation du code et des travaux rendus par...Morgan Magnin
Ce diaporama présente les avantages pédagogiques et les fonctionnalités du logiciel libre MarkUs, application web pour l'annotation du code et des rapports remis par les étudiants. MarkUs est utilisé à l'Université de Toronto, à l'Université de Waterloo et à l'École Centrale de Nantes.
Ce diaporama vient en complément de la présentation de la contribution suivante :
M. Magnin, G. Moreau et B. Vialle. MarkUs, un logiciel libre pour l’annotation du code et des travaux rendus par les étudiants en informatique. Séminaire Vivaldi. Le Mans, Avril 2011.
Plus d’informations sur :
- http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=702
- http://www.markusproject.org/
Intervention au barcamp e-learning Auvergne : Atelier "Créer ses ressources de e-learning".
Pour ouvrir l'atelier, avant de partir tête baissée dans les outils du e-learning, de comparer avantages et inconvénients de chaque outil, il m'a paru important de situer l'option de la réalisation des ressources de formation par les apprenants eux mêmes.
Rédiger en commun sur un blog, réaliser une vidéo, enregistrer une webconférence ou une classe virtuelle, concevoir à plusieurs un diaporama, une carte heuristique, exploiter les réseaux sociaux... les méthodes de formation actives conjuguées au choix judicieux des outils permettent de réaliser une multitude de ressources.
http://www.elearncom.fr/la-ressource-c-les-apprenants
MarkUs, un logiciel libre pour l’annotation du code et des travaux rendus par...Morgan Magnin
Ce diaporama présente les avantages pédagogiques et les fonctionnalités du logiciel libre MarkUs, application web pour l'annotation du code et des rapports remis par les étudiants. MarkUs est utilisé à l'Université de Toronto, à l'Université de Waterloo et à l'École Centrale de Nantes.
Ce diaporama vient en complément de la présentation de la contribution suivante :
M. Magnin, G. Moreau et B. Vialle. MarkUs, un logiciel libre pour l’annotation du code et des travaux rendus par les étudiants en informatique. Séminaire Vivaldi. Le Mans, Avril 2011.
Plus d’informations sur :
- http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=702
- http://www.markusproject.org/
Intervention au barcamp e-learning Auvergne : Atelier "Créer ses ressources de e-learning".
Pour ouvrir l'atelier, avant de partir tête baissée dans les outils du e-learning, de comparer avantages et inconvénients de chaque outil, il m'a paru important de situer l'option de la réalisation des ressources de formation par les apprenants eux mêmes.
Rédiger en commun sur un blog, réaliser une vidéo, enregistrer une webconférence ou une classe virtuelle, concevoir à plusieurs un diaporama, une carte heuristique, exploiter les réseaux sociaux... les méthodes de formation actives conjuguées au choix judicieux des outils permettent de réaliser une multitude de ressources.
http://www.elearncom.fr/la-ressource-c-les-apprenants
The document discusses the path to achieving financial independence through real estate investing. It outlines seven ways that millionaire real estate investors think, including having a big "why" motivation and thinking in terms of net worth, real estate opportunities, and taking action. It also describes the foundational models that millionaire investors use, such as developing a support network, generating leads, acquiring properties using defined criteria, and understanding how to analyze deals. The overall message is that through applying proven investment models one can achieve financial wealth without relying solely on employment income.
This manual provides best practices for real estate professionals as recommended by the Wilmington Regional Association of REALTORS®. It offers guidance on listing properties with the MLS, communicating with clients and other brokers, conducting open houses and showings, making and presenting offers, and general professional conduct. Special thanks are given to committees that contributed to the development of the manual.
This research examines the emergence and use of the mandolin in Irish traditional music over the latter half of the 20th century. It explores the diversification of instrumentation, changing contexts for music, and the impact of recording technology. The document outlines the researcher Brian Casley and his supervisory team, then discusses the development of the mandolin in Europe and its adoption in bluegrass before being integrated into Irish traditional music by seminal players like Barney McKenna, Andy Irvine, and others. The research methods include historical sources, field work, interviews, and recording analysis.
Cláudio Ernesto Valente is a 31-year-old QA/QC and welding inspector from Angola seeking a position where he can utilize his professional and interpersonal skills. He has over 15 years of experience in fabrication, construction, and facility engineering working for oil and gas companies in Angola. He holds certifications in welding inspection, safety leadership, and piping inspection and is knowledgeable about applicable international codes and standards. Currently he serves as an offshore, fabrication, and construction inspector where he leads safety efforts and ensures quality, documentation, and commissioning of projects.
Leah Locklar is an influential and innovative health services professional with over 20 years of experience managing multi-million dollar projects and programs. She currently works as the Manager of Product Engineering at Optum, where she leads requirements analysis and ensures solutions align with business needs. Previously she has held roles such as Program Manager, Clinical Call Center Supervisor, and Employee Assistance Program Specialist. She has a Master's degree in Psychology and a certificate in Project Management.
Pacquiao vs Marquez 24/7 primer episodioEliud Morales
El primer episodio de la serie 24/7 Pacquiao vs Marquez contrasta las carreras y campamentos de los boxeadores. Mientras Pacquiao ha conquistado múltiples divisiones y es conocido como legendario, Marquez ha dominado las 135 libras. El campamento de Marquez es estricto bajo la guía del entrenador Nacho Beristain, mientras el de Pacquiao está lleno de distracciones. El episodio finaliza con Freddy Roach esperando que la mejor condición física de Pacquiao le dé la victoria por nocaut sobre Marquez.
Sistema GED - Por que usar o Taugor GED - Gestão de DocumentosBruno Velaz
Gerenciamento eletrônico de documentos ou Gestão
eletrônica de documentos (GED), é uma tecnologia que
provê um meio de facilmente gerar, controlar, armazenar,
compartilhar e recuperar informações existentes em
documentos. Os sistemas GED permitem aos usuários
acessarem os documentos de forma ágil e segura,
normalmente via navegador Web por meio de uma
intranet corporativa acessada interna ou externamente,
sendo esta útima forma mais presente nos dias de hoje. A
capacidade de gerenciar documentos é uma ferramenta
indispensável para a Gestão de Conhecimento.
Acesse agora
http://ged.taugor.com.br
The document describes research on using symbolic regression to infer mathematical models from experimental data. Symbolic regression evolves computer programs that best fit the data, such as equations composed of basic arithmetic operations and functions. The approach is able to recover known models of various physical systems from sample data alone. It can also infer novel models of biological networks and other complex systems directly from experimental measurements. The ability to distill natural laws from data has applications in scientific discovery, engineering design, and other fields.
Gestão de Projetos Corporativo (PMO) - Integrado com Project Server EPMTaugor Corporation
Solução automatizada de gestão de projetos integrado com solução Microsoft EPM. Tenha controle completo de seus projetos via WEB e Mobile, com os módulos de.
a) Gestão de Relatório Técnicos
b) Solicitação e aprovação de Recursos
c) Gestão colaborativa e controle de documentos
d) Gestão de Demandas Avulsas
e) Gestão de agenda integrada com relatórios
f) Gestão de Despesas e Reembolsos
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Sistema de Gestão de Documentos para Varejo -Foco Vendas e ClientesBruno Velaz
Sistema de Gestão Documentos para Varejo -Foco Vendas e Clientes.
Tenha um sistema integrado com sistema de GED e consiga ver os documentos diretamente na plataforma 100% web.
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contato@taugor.com.br
The document discusses the results of a study on the effects of a new drug on memory and cognitive function in older adults. The double-blind study involved giving either the new drug or a placebo to 100 volunteers aged 65-80 over a 6 month period. Testing showed those receiving the drug experienced statistically significant improvements in short-term memory retention and processing speed compared to the placebo group.
Atelier pédagogie et numérique - Français - Communication - ExpressionFrmfr Basse-Normandie
Support de présentation réalisé par Eloïse Osmond de la MFR de Condé sur Vire pour l'atelier pédagogie et numérique du 2 avril 2015 sur les outils et ressources numériques pour le français, la communication et l'expression.
[Bioforce] presentation de la formation à distance gestion financièreDigiDago
Découvrez le programme de la formation à distance de l'Institut Bioforce "Gestion financière". Cette formation s’adresse aux personnes occupant ou souhaitant occuper une fonction de responsable d’équipe dans le secteur de la solidarité internationale.
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesGilles Le Page
Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques.
Présentation en 40 diapos
Il s'agit du contenu d'un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
[Bioforce] presentation de la formation à distance manager son equipeDigiDago
Découvrez le programme de la formation à distance de l'Institut Bioforce "Manager son équipe". Cette formation s’adresse aux personnes occupant ou souhaitant occuper une fonction de responsable d’équipe dans le secteur de la solidarité internationale.
N'hésitez pas à consulter également la présentation de notre formation à distance en gestion de projet de solidarité : http://fr.slideshare.net/c.prudhomme/bioforce-presentation-de-la-formation-gestion-de-projet-distance-10612242
Resultats enquete besoins_recueil_partage_experiences_pédagogiquesPedago Lu
Résultats d'enquête sur les besoins de recueil et de partage d'expériences pédagogiques (ES) diffusée sur internet et dans les réseaux sociaux du 25/01/2012 au 06/03/212.
4. Atouts pour l’apprenant
Acteur et responsable de sa formation
Souplesse dans l’apprentissage (flexibilité,
accessibilité, gestion de son temps)
Facteur de confiance en soi (cherche par lui-
même, n’attend pas les réponses, développe
son autonomie)
Travail collaboratif (wiki, blog,…)
Appartenance à une communauté
d’apprenants (forum, tchat, réseaux sociaux)
Auto-évaluation en cours et à la fin de la
formation
14/06/2013
Forem Formation - Liège
4
5. Tutorat indispensable
Pour développer la motivation et l’intérêt
de l’apprenant
Pour guider et conseiller au mieux
l’apprenant
Pour favoriser la relation humaine
Pour remédier à la « solitude » de
l’apprenant
Pour permettre à l’apprenant d’avoir des
réponses à ses questions
14/06/2013
Forem Formation - Liège
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6. Position du tuteur
Rôles :
Facilitateur
Accompagnateur
Médiateur
N’est plus le seul émetteur de savoir
Doit se remettre en cause
14/06/2013
Forem Formation - Liège
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7. Commentaires et impressions
des stagiaires (1)
La plateforme est facile à utiliser
Pas besoin d’être un génie en informatique
On est un peu perdu(e) au début lors de la
découverte de la plateforme. Il y a trop de
choses à découvrir en même temps
Dans les parcours bureautique (ENI), il y a une
reformulation détaillée de la théorie
L’auto-formation pure n’est pas suffisante, le
besoin d’explications en présentiel est
nécessaire
14/06/2013
Forem Formation - Liège
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8. Commentaires et impressions
des stagiaires (2)
La programmation hebdomadaire est
intéressante, on sait toujours ce qu'il faut
faire et pour quand.
On peut créer autant de sujets de forum
qu'on veut, même pour s'arranger entre
nous pour se voir après les cours
On peut lire les wikis de stage des
collègues pour savoir comment cela se
passe
14/06/2013
Forem Formation - Liège
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9. Commentaires et impressions
des stagiaires (3)
On n'a pas toujours un PC performant chez
soi, mais on peut aller à Corail ou au centre
pour utiliser une machine
On a quelques soucis techniques au début
de la formation (pop-up, protection et autres)
On ne sait pas configurer notre PC
correctement pour utiliser toutes les
ressources de la plateforme
On peut envoyer des messages personnels
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Forem Formation - Liège
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10. Commentaires et impressions
des stagiaires (4)
Heureusement qu’on voit souvent notre
tuteur, car nous avons besoin de ce
contact pour faire le point sur
l’avancement de nos travaux
Parfois, on n'ose pas poser des questions
par crainte de faire état de nos lacunes
14/06/2013
Forem Formation - Liège
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11. Conclusions
Intérêt pour l’utilisation de nouveaux outils
Approche et découverte en présentiel
Programmation d’activités
hebdomadaires
Présence du tuteur
Collaboration spontanée
Recherche de contact
Nouvelle génération d’apprenants
14/06/2013
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